七年级下册第四课 青藏地区优秀第二课时导学案

这是一份七年级下册第四课 青藏地区优秀第二课时导学案，共2页。学案主要包含了【学习目标】，【重点难点】，【课前预习导学】，【课堂总结】，【当堂测试】，【课后反思】等内容，欢迎下载使用。

主备 ：朱建国 审核：曹曦
班级 姓名
一、【学习目标】
1.能够从不同侧面描述拉萨的城市特色——浓厚的宗教氛围。
2.体会拉萨城市建设的变化，感受拉萨人民生活水平的不断改善。
二、【重点难点】
学习重点：感受拉萨的藏传佛教氛围。
学习难点：感受拉萨的藏传佛教氛围。
三、【课前预习导学】
1.阅读课本，结合下列材料：吐蕃人是藏族的祖先，生活在青藏高原一带。7世纪初，松赞干布统一西藏，定都逻些。640年，太宗决定将文成公主嫁给松赞干布。文成公主入藏时，带去的有大量的书籍、工艺品、耕具、种子、工匠厨役。从此唐蕃结成友好关系，吐蕃赞普死后须向唐朝告哀，新立赞普也须经唐朝册封才合法。823年在唐蕃逻些大昭寺前立会盟碑。盟文强调“患难相恤，暴掠不作”。这块会盟碑，至今还屹立在拉萨，成为汉藏友好关系的象征。
①我国唐朝时拉萨和藏族的名称是什么？
②文成公主入藏对西藏发展作出了什么贡献？
带去知识、技术、工具、人才；加强汉藏经济文化交流；促进汉藏民族团结。
③材料中划线部分体现了我国唐朝与西藏是怎样的行政关系？中央和地方，西藏隶属中央管辖
④西藏和新疆民族的宗教信仰有什么不同？藏：佛教 新：伊斯兰教
2.藏传佛教中才你印象最深刻的事物是什么？说说藏族礼节、重大节日和休闲方式。
转经筒、念珠 献哈达、雪顿节、打林卡
四、【课堂导学】 第二节 高原圣城——拉萨
导入：《坐着火车去拉萨》MV，说说歌曲中的“花、酒、路、山、舞”。
（一）拉萨的自然环境（观察P69图6—90）
1.拉萨的地理位置：位于西藏的 ，雅鲁藏布江支流 北岸。
2.拉萨的地势：海拔 多米，是世界上海拔最高的城市之一。（和哪个首都相似？）
3.拉萨的气候：①特点：冬冷夏凉
②有“ ”之称。原因：
讨论：结合七上知识，说说拉萨有利于城市形成和发展的自然条件有哪些？（防卫、交通）
① ；② 。
（二）宗教圣地――拉萨（观察P69～70图6—91～94）
讨论：为什么说拉萨是宗教圣地？（拉萨是宗教圣地有哪些事实表现？）
① ：（拉萨的含义及兴起）表现：
② ：（拉萨的建筑风格）表现：
③ ：（街头民众） 表现：
④ ：（布达拉宫的藏书）表现：
⑤ ：（标志性建筑大昭寺）表现：
⑥ ：（古老的宗教活动）表现：
⑦ ：（藏族节日） 表现：
⑧ ：（藏民日常生活） 表现：
1.拉萨的历史与文化
拉萨建于 世纪，建立者 ，以大小 寺为中心，形成环形的 街，至今已有 年历史。
2.拉萨、布达拉宫、大昭寺在西藏的地位：
拉萨： 西藏首府 ， 宗教圣地 。 布达拉宫： 标志性建筑 ，政治、文化、宗教中心
大昭寺： 。
3.藏族传统节日
节日： （又称酸奶节、 节、 节）
活动内容： 、 、 ，同时有 和马术表演。
（三）古城新貌（观察P710图6—95～97）
思考：促进西藏发展的因素有哪些？
国家政策： 重大工程：
1.拉萨藏民居住条件的变化
原来：藏区牧民住 现在（住）：
2.西藏的教育事业的变化
原来：落后，以宗教为主 现在：国家投入大量资金，在全国率先实现
3.藏族同胞特有的休闲方式（体现了藏民怎样的理念？）
休闲方式： （相当于江南的“ ”活动） 理念：热爱大自然
五、【课堂总结】
白墙红墙，佛珠转经，高原圣城
六、【当堂测试】
1.完成下面表格：
2.小明一家准备今年乘火车从杭州去拉萨旅游，尽情领略雪域高原的风土人情。
①他应该选择什么时候去拉萨？
②从自然环境角度考虑，小明一家在出发前应该做好哪些准备？
光照强，太阳辐射强：做好防护措施，带防晒霜
昼夜温差大：注意防寒保暖，增添衣物
海拔高：警惕高原反映，准备药物
③请你给小明介绍拉萨市的旅游景点。
七、【课后反思】
授课时间
课 时
城市或地区
称呼或职能
地理区域
地形区
小兴安岭
东北平原
北 京
中国最大的经济中心
拉 萨
成都平原
著名的侨乡
地下运河
江南水乡