初中人教部编版孙权劝学说课ppt课件

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《孙权劝学》选自《 》 ，是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴(治理朝政的历史借鉴）。
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生，北宋 家、 家。世称司马温公。他主持编纂了《资治通鉴》。著有《司马文正公集》《稽古录》等。
孙刘联军在赤壁之战中大破曹军后不久，周瑜病死。鲁肃代替周瑜领兵。同时刘备的势力不断扩大。为了增强东吴实力，孙权劝吕蒙多学习。
孙权（181-252），字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东地区。其最大功绩就是开发了东南地区，促进东南地区经济的繁荣发展。曹操 ：“生子当如孙仲谋。”
鲁肃(172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。 鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。
吕蒙(178-219) 字子明。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。备受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。
东吴四位大都督：周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊
初,权/谓吕蒙曰:“卿（ ）/今/当涂/掌事,不可不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂( )欲卿/治经为( )博士邪( )！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰（ ）若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更( )刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂（ ）拜蒙母，结友而别。
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初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经 为 博士 邪！但 当 涉猎，见往事 耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
倒装句，蒙以军中多务辞
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”
蒙乃 始 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大 惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更 刮目相待，大兄 何 见事 之晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。
省略句，（与吕蒙）结友而别
吕蒙于是开始学习。到了鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）见往事耳（3）但当涉猎（4）即更刮目相待
古义：传授的学官。 今义：学位的级别
古义：指历史。 今义：过去的事情
古义：只，只是 今义：但是
古义：另外 今义：更加
大:大惊曰 大兄何见事之晚乎
见:见往事耳 大兄何见事之晚乎
当:卿今当涂掌事 但当涉猎
遂:肃遂拜蒙母 遂成枯落
治:治经为博士耶 险躁则不能治性
以:辞以军中多务 自以为大有所益
蒙辞以军中多务肃遂拜蒙母，结友而别。
倒装句。“蒙以军中多务辞”
省略句。“肃遂拜蒙母，（与蒙）结友而别。”
吴下阿蒙：吴下，指现江苏长江以南；阿蒙，三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙，后比喻人学识尚浅。 刮目相待：用新的眼光来看待，也作“刮目相看”。刮，擦、摩；刮目，擦眼；待，相看待。
孙权 学吕蒙 学鲁肃 学
1、孙权怎样劝吕蒙学习的？
卿今当涂掌事，不可不学！
孤常读书，自以为大有所益。
2、吕蒙的态度有何变化？学习的结果如何？
①因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。②也从侧面表现了吕蒙才略的惊人进步。
3、为什么鲁肃与吕蒙“交友”？
善劝、严格要求部下，循循善诱，耐心教导。
强调读书学习对增长才略的重要作用；不要以一成不变的眼光看待事物，要以发展的眼光看待事物。