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人教版一年级下册第12课 妈妈的节日获奖教学设计
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这是一份人教版一年级下册第12课 妈妈的节日获奖教学设计，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
执教
课时
课时
教学课题
第十二课 妈妈的节日
课型
造型·表现
课标分析
"造型·表现"领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。
教材分析
《妈妈的节日》一课，是让学生了解世界各国、各民族关于妇女节的不同风俗，从而使学生在活动中受到教育，学会关爱母亲、珍爱亲情。通过本次活动，让学生用眼观察，动脑思考，动口表达，培养他们用各种方法解决实际问题的能力，激发他们的创造力和想象力。
学情分析
学生的年龄小，生活经验比较有限，对节日的了解只停留在表面层次。对于节日的由来以及各种节日的风俗习惯相对来说了解比较少。针对学生特点，我在教学时，充分考虑到学生的年龄特点，创设情境，通过看看、说说、议议、做做等活动，调动学生多种感官参与学习活动，让学生在看看、说说、议议、做做中初步感受各国、各民族关于妇女节的不同风俗。
教学目标
1. 知识目标：了解世界各国、各民族关于妇女节的不同风俗。
2. 能力目标：培养学生用各种方法解决问题的能力。
3. 情感目标：教育学生尊敬母亲、珍爱亲情。
教学重点
教学难点
教学重点：
运用不同的绘画工具、材料，描绘妈妈美丽的姿态和表情。
教学难点：
画面中人物姿态、表情和场景的表现。
教学方法与手段
培养学生提出问题、探究问题的意识，分析、解决问题的能力，以及表达、沟通的能力，培养和提高学生的实践能力。
教学准备
教师：教学课件、教案、范画
学生：绘画本、水彩笔、油画棒等绘画工具
教学过程
第一课时
（一）启发谈话，导入新课。
1. 小朋友，你们知道每年的三月八日是什么节日吗？谁能说一说这个节日的由来吗？
2. 板书课题：妈妈的节日。齐读课题。
3. “妈妈的节日”指的是谁的节日？这个节日是几月几日？教学“3月8日”的“8”要写大些。（齐读课题）
4. 这是一个怎样的节日呀？让我们来看看。（播放课件）
5. 过渡：同学们了解了那么多有关妇女节的知识，一定能够把这个节日过得更加有意义。
下面让我们早些为妈妈准备好礼物吧！
（二）仔细观察，指导做好前置性作业。
1. 课件出示：前置性作业要求。
（1）我知道的有关妇女节的资料。（可以看书上的图片和文字找答案）
（2）我为妈妈准备的节日礼物。
2. 同桌互相交流前置性作业。说说你准备送给妈妈什么礼物？为什么？
3. 指名汇报。（实物投影仪出示）引导学生简单了解不同国家或民族庆祝妇女节的方式。如送贺卡、送花、送上自己做的礼物等等。）
【设计意图】：通过观察与交流拓宽学生的视野，培养学生的能力。
4. 小结：同学们为妈妈准备的礼物各不相同，真是有心的孩子。老师相信你们送给妈妈的礼物一定会让妈妈高兴的。让我们为自己加油吧！读题：“妈妈的节日”。（板书课题）
5. 学生相互交流自己搜集到的关于各国、各民族庆祝妇女节的方式的资料。（出示课件）
【设计意图】：学生对各国的风俗民情了解很少，教师用课件拓展学生的视野，培养学生的观察能力和搜集资料的能力。
小组内互相说说自己了解到的关于妇女节的风俗。（出示课件）
【设计意图】：培养学生合作学习的意识。
学生交流自己妈妈的工作。（实物投影仪出示）
【设计意图】：结合实际对学生进行亲情教育。
你们知道自己的妈妈在家里都做什么吗？（当家庭妇女的）谈一谈自己对她的印象。（结合实际进行随机教育。）
【设计意图】：培养学生的口语交际能力，进行随机教育。）
第二课时
（一）谈话导入。
上节课我们知道了每年三月八日是妈妈的节日，在这一天，人们用各种方式表达对母亲的祝福。这节课我们就来画画我们的妈妈，把对妈妈的祝福用画笔记录下来。
（二）指导画画。
1. 引导学生观察课本上的范图。看看小作者都画了些什么？那些地方值得我们学习？
2. 指名汇报：引导学生从以下几方面汇报。
（1）构图要饱满；
（2）突出主体人物；
（3）表现妈妈的特点。
3. 小作者画了妈妈在干什么？从哪里看出来的？
4. 师生共同讨论：怎样表现妈妈的美丽呢？表现妈妈漂亮的色彩有哪些？为什么选用这些色彩？你能用学过的方法表现出来吗？
5. 学生继续交流：你还想表现妈妈的什么？你还会画出哪些装饰性的事物？
（三）学生练习
学生自己试着在纸上画画。教师巡视指导。
6. 谁愿意来展示一下自己的作品，介绍一下画中的妈妈？
7. 小结：今天回家后，请同学们将自己画的画送给妈妈，并说上一句祝福的话，好吗？
（三）教师总结。
今天这节课同学们用画笔表达了对妈妈的爱，学会了用各种方法来装饰画面，老师相信你们一定能够做一个尊敬母亲的好孩子。
【设计意图】：本节课采用自主学习的方式，通过看看、说说、议议、做做等活动，调动学生多种感官参与学习活动，让学生在看看、说说、议议、做做中初步感受各国、各民族关于妇女节的不同风俗。培养学生关爱母亲、珍爱亲情的思想意识。
板书设计
妈妈的节日
三八妇女节 妈妈的生日
课后反思
执教
课时
课时
教学课题
第十二课 妈妈的节日
课型
造型·表现
课标分析
"造型·表现"领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动。
教材分析
《妈妈的节日》一课，是让学生了解世界各国、各民族关于妇女节的不同风俗，从而使学生在活动中受到教育，学会关爱母亲、珍爱亲情。通过本次活动，让学生用眼观察，动脑思考，动口表达，培养他们用各种方法解决实际问题的能力，激发他们的创造力和想象力。
学情分析
学生的年龄小，生活经验比较有限，对节日的了解只停留在表面层次。对于节日的由来以及各种节日的风俗习惯相对来说了解比较少。针对学生特点，我在教学时，充分考虑到学生的年龄特点，创设情境，通过看看、说说、议议、做做等活动，调动学生多种感官参与学习活动，让学生在看看、说说、议议、做做中初步感受各国、各民族关于妇女节的不同风俗。
教学目标
1. 知识目标：了解世界各国、各民族关于妇女节的不同风俗。
2. 能力目标：培养学生用各种方法解决问题的能力。
3. 情感目标：教育学生尊敬母亲、珍爱亲情。
教学重点
教学难点
教学重点：
运用不同的绘画工具、材料，描绘妈妈美丽的姿态和表情。
教学难点：
画面中人物姿态、表情和场景的表现。
教学方法与手段
培养学生提出问题、探究问题的意识，分析、解决问题的能力，以及表达、沟通的能力，培养和提高学生的实践能力。
教学准备
教师：教学课件、教案、范画
学生：绘画本、水彩笔、油画棒等绘画工具
教学过程
第一课时
（一）启发谈话，导入新课。
1. 小朋友，你们知道每年的三月八日是什么节日吗？谁能说一说这个节日的由来吗？
2. 板书课题：妈妈的节日。齐读课题。
3. “妈妈的节日”指的是谁的节日？这个节日是几月几日？教学“3月8日”的“8”要写大些。（齐读课题）
4. 这是一个怎样的节日呀？让我们来看看。（播放课件）
5. 过渡：同学们了解了那么多有关妇女节的知识，一定能够把这个节日过得更加有意义。
下面让我们早些为妈妈准备好礼物吧！
（二）仔细观察，指导做好前置性作业。
1. 课件出示：前置性作业要求。
（1）我知道的有关妇女节的资料。（可以看书上的图片和文字找答案）
（2）我为妈妈准备的节日礼物。
2. 同桌互相交流前置性作业。说说你准备送给妈妈什么礼物？为什么？
3. 指名汇报。（实物投影仪出示）引导学生简单了解不同国家或民族庆祝妇女节的方式。如送贺卡、送花、送上自己做的礼物等等。）
【设计意图】：通过观察与交流拓宽学生的视野，培养学生的能力。
4. 小结：同学们为妈妈准备的礼物各不相同，真是有心的孩子。老师相信你们送给妈妈的礼物一定会让妈妈高兴的。让我们为自己加油吧！读题：“妈妈的节日”。（板书课题）
5. 学生相互交流自己搜集到的关于各国、各民族庆祝妇女节的方式的资料。（出示课件）
【设计意图】：学生对各国的风俗民情了解很少，教师用课件拓展学生的视野，培养学生的观察能力和搜集资料的能力。
小组内互相说说自己了解到的关于妇女节的风俗。（出示课件）
【设计意图】：培养学生合作学习的意识。
学生交流自己妈妈的工作。（实物投影仪出示）
【设计意图】：结合实际对学生进行亲情教育。
你们知道自己的妈妈在家里都做什么吗？（当家庭妇女的）谈一谈自己对她的印象。（结合实际进行随机教育。）
【设计意图】：培养学生的口语交际能力，进行随机教育。）
第二课时
（一）谈话导入。
上节课我们知道了每年三月八日是妈妈的节日，在这一天，人们用各种方式表达对母亲的祝福。这节课我们就来画画我们的妈妈，把对妈妈的祝福用画笔记录下来。
（二）指导画画。
1. 引导学生观察课本上的范图。看看小作者都画了些什么？那些地方值得我们学习？
2. 指名汇报：引导学生从以下几方面汇报。
（1）构图要饱满；
（2）突出主体人物；
（3）表现妈妈的特点。
3. 小作者画了妈妈在干什么？从哪里看出来的？
4. 师生共同讨论：怎样表现妈妈的美丽呢？表现妈妈漂亮的色彩有哪些？为什么选用这些色彩？你能用学过的方法表现出来吗？
5. 学生继续交流：你还想表现妈妈的什么？你还会画出哪些装饰性的事物？
（三）学生练习
学生自己试着在纸上画画。教师巡视指导。
6. 谁愿意来展示一下自己的作品，介绍一下画中的妈妈？
7. 小结：今天回家后，请同学们将自己画的画送给妈妈，并说上一句祝福的话，好吗？
（三）教师总结。
今天这节课同学们用画笔表达了对妈妈的爱，学会了用各种方法来装饰画面，老师相信你们一定能够做一个尊敬母亲的好孩子。
【设计意图】：本节课采用自主学习的方式，通过看看、说说、议议、做做等活动，调动学生多种感官参与学习活动，让学生在看看、说说、议议、做做中初步感受各国、各民族关于妇女节的不同风俗。培养学生关爱母亲、珍爱亲情的思想意识。
板书设计
妈妈的节日
三八妇女节 妈妈的生日
课后反思
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