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人教版六年级下册图形的认识与测量课文ppt课件
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这是一份人教版六年级下册图形的认识与测量课文ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了长方形的面积，平行四边形的面积，平行四边形的底，长方形的长，长方形的宽，平行四边形的高，底×高，Sah÷2，梯形面积公式的推导，Sa+bh÷2等内容，欢迎下载使用。
一、设置悬念，问题导入
把长方形拉伸成平行四边形的过程中，什么没变？ 什么变了？
周长：封闭图形一周的长度。
面积：物体表面的大小。
8×6=48（cm²）
8×5=40（cm²）
结论：周长没变，面积变了。
平行四边形面积公式的推导
二、回顾知识，构建联系
三角形面积公式的推导
三、运用公式，巩固练习
1.计算下面各图形的周长和面积。(单位：cm)
2.一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是30 cm² ，那么三角形的面积是多少？
30÷2=15（ cm² ）答：三角形的面积是15cm²
四、合作交流，解决问题
1、①认真观察这两个图形的阴影部分有什么区别和联系，试着说一说吧！
②你能分别计算出阴影部分的周长和面积吗？
③经过计算我发现了两个图形的 相等， 不相等。
1、我复习了平面图形的周长和面积的计算方法。
五、全课总结，畅谈收获
2、我学会了运用转化思想，将平面图形联系在一起。
一、设置悬念，问题导入
把长方形拉伸成平行四边形的过程中，什么没变？ 什么变了？
周长：封闭图形一周的长度。
面积：物体表面的大小。
8×6=48（cm²）
8×5=40（cm²）
结论：周长没变，面积变了。
平行四边形面积公式的推导
二、回顾知识，构建联系
三角形面积公式的推导
三、运用公式，巩固练习
1.计算下面各图形的周长和面积。(单位：cm)
2.一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是30 cm² ，那么三角形的面积是多少？
30÷2=15（ cm² ）答：三角形的面积是15cm²
四、合作交流，解决问题
1、①认真观察这两个图形的阴影部分有什么区别和联系，试着说一说吧！
②你能分别计算出阴影部分的周长和面积吗？
③经过计算我发现了两个图形的 相等， 不相等。
1、我复习了平面图形的周长和面积的计算方法。
五、全课总结，畅谈收获
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