高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 激素与内分泌系统优质课ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第1节 激素与内分泌系统优质课ppt课件，文件包含31内分泌系统的组成和功能第2课时原卷版docx、31内分泌系统的组成和功能第2课时解析版docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共0页， 欢迎下载使用。

第1节 内分泌系统的组成和功能（第2课时）1．促进机体生长发育的一组激素是（    ）A．生长激素、肾上腺素、胰岛素、性激素B．生长激素、肾上腺素、肾上腺皮质激素C．生长激素、甲状腺激素、性激素、胰岛素D．生长激素、促肾上腺皮质激素、甲状腺激素2．下列哪一组激素是由同一个腺体分泌、且不能口服的（　　）A．肾上腺素和胰高血糖素B．促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素C．甲状腺激素和生长激素D．胰岛素和胰高血糖素3．下列各种变化中，发生在内环境中的是（　　）A．丙酮酸分解成二氧化碳和水 B．胰高血糖素的合成C．蛋白质在小肠中消化 D．生长激素的运输4．天气寒冷，同学们在大课间时围绕操场进行跑步练习，步伐整齐，口号嘹亮，展示了中学生的风采。下列叙述错误的是（    ）A．跑步是学习行为B．跑步受神经系统和激素的调节C．运动系统是由骨和骨骼肌构成的D．骨骼肌有受到刺激后收缩的特性5．下列有关生物体内元素和化合物的叙述，错误的是（    ）A．C、H、O、N、P 是磷脂、染色质、核糖体共有的化学元素B．DNA是真核生物的遗传物质， RNA 是原核生物的遗传物质C．甲状腺激素受体和溶菌酶可在人体内的同一个细胞中产生D．维生素D 属于固醇类物质，能促进人体肠道对钙和磷的吸收6．科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使细胞代谢加快，体内产热量增加。据此判断激素①②③的名称依次是（    ）A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素7．下列器官中属于内分泌系统的是（    ）A．分泌唾液的唾液腺B．分泌汗液的汗腺C．分泌肾上腺素的肾上腺D．分泌泪液的泪腺8．某些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等能在分解过程中产生与性激素分子结构相似的环境激素，这些激素能使人及动物的内分泌系统发生紊乱，导致生殖异常。下列关于环境激素的说法，错误的是（　　）A．环境激素可能会使下丘脑分泌的促性腺激素减少B．环境激素可能会使动物性早熟C．这些环境激素不只作用于生殖器官D．环境激素的化学本质可能是类固醇9．机体内各种激素彼此关联，相互影响，可共同参与调节同一生理过程。下列对激素间相互关系的描述，错误的是（    ）A．抗利尿激素和醛固酮均能作用于肾脏，二者为协同关系B．胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡C．甲状腺激素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系D．生长激素和甲状腺激素都可促进动物生长，二者为协同关系10．多巴胺是脑内分泌的一种神经递质，主要负责大脑的情欲、感觉、兴奋及开心的信息传递，也与上瘾有关。目前可卡因是最强的天然中枢兴奋剂，吸毒者把可卡因称作“快乐客”。如图为毒品可卡因对人脑部突触间神经冲动的传递干扰示意图，下列说法正确的是（    ）  A．突触前膜释放和回收多巴胺的方式都是胞吐B．“瘾君子”吸食毒品后，表现出健谈现象与吸食者位于下丘脑的言语中枢S区兴奋性过高有关C．“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，体内的甲状腺激素和肾上腺素含量减少D．由图可知可卡因的作用机理是与多巴胺转运载体结合，阻止了多巴胺进入突触后膜，导致突触间隙中多巴胺含量增多，从而增强并延长多巴胺对脑的刺激，产生“快感”11．神经元死亡是阿尔茨海默病（AD）主要发病机制之一，睡眠障碍和昼夜节律失调是阿尔茨海默病（AD）患者的先兆症状，褪黑素（MT）主要是由人类的松果体产生的一种激素，能够缩短入睡时间，减少睡眠中觉醒次数，其分泌具有昼夜节律性，调节过程如下图。下列叙述错误的是（    ）  A．从接受光周期信号到改善睡眠质量的过程中，调节方式为神经—体液调节B．在调节过程中，视网膜属于感受器，松果体属于效应器C．睡前长时间看手机，MT分泌量降低，难以入睡D．补充外源MT并未改善AD患者的睡眠质量和昼夜节律性，是因为MT受体的改变12．现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素抗衡关系之外，其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是（    ）A．a、d、e三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应B．b、c两种激素在体温调节方面具有协同作用C．d激素的受体在细胞膜上，而b激素的受体在细胞内D．分泌d的细胞和分泌e的细胞中的核酸完全相同13．当你在野外草地上玩耍时，旁边的草丛中突然窜出一条蛇。于是你非常紧张，心跳加快，呼吸急促，此时你是怎么应对的呢？下图是某刺激引起的人体生命活动调节过程的部分示意图，据此回答下列问题：(1)当发现蛇时，你可以控制自己是否跑开，但不能随意控制自己的心跳，为什么？ 。(2)在蛇窜出时，你的心肌收缩增强，心跳加快，此过程的效应器是 ，此过程中产生的去甲肾上腺素属于 （填“神经递质”或“激素”）。(3)若激素a具有促进钠离子的重吸收，维持血钠平衡的作用，则激素a是 。(4)窜出蛇时，人受到惊吓刺激，会使交感神经兴奋， （促进/抑制）胃肠的蠕动。(5)人受到惊吓时，肾上腺素的分泌 （是/否）属于反射。14．人体甲状腺激素（T3、T4）是一种含碘的酪氨酸行生物。下图是甲状腺激素合成和分泌的主要过程（①→③代表细胞结构，a→e代表生理过程）：甲状腺内的滤泡细胞利用从血液中吸收的氨基酸和I-（细胞内I-浓度比血液中高20-25倍），首先合成甲状腺球蛋白并分泌到滤泡腔中。后者经碘化后储存。当机体需要甲状腺激素时，滤泡细胞会回收碘化甲状腺球蛋白，并水解产生甲状腺激素（T3、T4），释放到血液中。回答下列问题：  (1)细胞膜上Na+-I-同向转运体的化学本质为 。描述I-进出滤泡细胞的过 。(2)以3H标记的酪氨酸培养甲状腺滤泡细胞，一段时间后会在细胞外检测到3H-甲状腺球蛋白，3H-酪氨酸首先在细胞的[    ] （[    ]填序号，“__________”填名称）上被利用，以完成甲状腺球蛋白基因表达的 过程，结构③的主要功能是 。在甲状腺球蛋白合成过程中消耗的ATP来自于细胞的 （场所）。(3)当机体需要甲状腺激素时，滤泡细胞通过d过程回收碘化甲状腺球蛋白，形成的囊泡与溶酶体融合后水解产生甲状腺激素（T3、T4）。整个过程体现生物膜的 特点。其中完成d过程需要细胞膜上 （载体或受体）参与。(4)甲状腺激素以碘化甲状腺球蛋白形式储存在滤泡腔内，可供人体利用50～120天之久。临床上治疗甲状腺功能亢进病人时，常用丙硫氧嘧啶以抑制c过程，但发现药物起效较慢，试解释可能的原因 。15．阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血糖高峰。为开发具有自主知识产权的同类型新药，我国科研人员研究了植物来源的生物碱 NB 和黄酮 CH 对餐后血糖的影响。为 此，将溶于生理盐水的药物和淀粉同时灌胃小鼠后，在不同时间检测其血糖水平，实验设计及部 分结果如下表所示。(1)将淀粉灌胃小鼠后，其在小鼠消化道内的最终水解产物葡萄糖，由肠腔经过以下部位形成餐后血糖，请将这些部位按正确路径排序： （填字母）。a．组织液    b．血浆    c．小肠上皮细胞    d．毛细血管壁细胞(2)血糖水平达到高峰后缓慢下降，是由于胰岛素一方面促进了血糖合成糖原、 、 转化为脂肪和某些氨基酸等，另一方面又能抑制 和非糖物质转化为葡萄糖。(3)本实验以 作对照组，确认实验材料和方法等能有效检测药物疗效。 根据表中的数据，该研究的结论 。(4)NB 和 CH 联合使用能否用于治疗糖尿病，还需要进一步研究。请利用以下实验材料及用具设 计实验加以研究。实验材料及用具：糖尿病模型鼠、生理盐水、W 药物（NB 和 CH 按一定比例配置而成）、血糖仪等。请简述实验思路： 。16．（2021·海南·高考真题）人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是（    ）A．临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者B．血液中GH减少，会导致下丘脑分泌的GH增多C．GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GHD．GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化17．（2021·浙江·统考高考真题）下列关于人体性激素的叙述，错误的是 （　　）A．雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚B．睾酮是维持男性第二性征的重要条件C．雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟D．睾酮不足会影响男性的机体代谢率18．（2020·浙江·统考高考真题）下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是A．下丘脑的有些神经细胞能分泌激素B．腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质和脂肪的合成C．促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺D．促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多组别（每组 10 只）给药量（mg/kg 体重）给药后不同时间血糖水平（mmol/L）0 分钟30 分钟60 分钟120 分钟生理盐水-4．3711．037．885．04阿卡波糖4．04．127．627．575．39NB4．04．197.606．825．20CH4．04．247.287．205．12NB+CH4．0+4．04．366.115．495．03