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第十七章欧姆定律导学案 人教版九年级物理全一册
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人教版初中物理导学案 第十七章 欧姆定律第1节 电流与电压和电阻的关系学习目标：1．通过实验认识电流、电压和电阻的关系，会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。2．会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析，会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。。3．通过探究，揭示隐藏的物理规律，感受探索的乐趣，培养实事求是的科学态度。学习重难点：重点：电路中电流与电压的关系、电流与电阻的关系。难点：运用控制变量的方法进行实验，并分析得出结论。课 时：1课时预习生成：1. 改变灯泡亮度的方法有哪些？2．电阻一定时， 成正比；3．电压一定时， 成反比。新知探究：【导入新课】演示实验1: 同一个小灯泡，用2节干电池做电源比1节更亮，说明什么？演示实验2: 同一电路中，当滑动变阻器阻值变小时，灯泡更亮，说明什么？根据两个演示实验，分析得出改变灯泡亮度的方法有哪些？猜想与假设：导体中的电流可能跟 和 等因素有关。由于电流可能受多个因素的影响，故应用的实验方法是 【知识点一】探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系实验器材 2．滑动变阻器的作用是 3．在方框内画出该实验的电路图4．按电路图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值。R = Ω5．在下图的坐标系中画出电阻的U—I关系图象。6．分析数据和图象得出的结论是： 【知识点二】探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系1．实验中要改变的量 ；要控制不变的量是 ；怎样达到这一目的 。2．实验电路图3．按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值。U = V4．在下图的坐标系中画出每个电阻的R—I关系图象。5．分析数据可得出的结论是 归纳整理电流、电压、电阻的关系为： 巩固练习1. 一段导体两端电压是4.0V时，导体中的电流是1.0A，如果将其两端的电压减少到2.0V，导体中的电流变为( )A.2.0A B.0.25A C.3.0A D.0.50A2．为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。（1）请你指出图23甲中连接的错误之处：①_______ ；②_______ 。（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_______，使定值电阻两端的电压_______。（4）图23乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_______A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_______移动。3.如图所示，电源电压不变,开关s闭合后,把滑片P向右移动.则滑动变阻器接入电路的阻值将 , 电压表示数将 。(两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)。4.如图所示，电源电压保持不变，开关 S 闭合后，调节滑动变阻器滑片，下列说法正确的是( )滑片向左滑动，电流表示数增大，电压表示数减小 B．滑片向左滑动，电流表、电压表示数都增大C. 滑片向右滑动，电流表、电压表示数都增大 D. 滑片向右滑动，电流表示数减小，电压表示数增大5.如图所示，若电路中电源两端的电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从b端向a端滑动的过程中（ ） A. 电压表V1的示数变大，电流表A的示数变大 B. 电压表V2的示数变大，电流表A的示数变小 C. 电压表V1的示数变大，电流表A的示数变小 D. 电压表V2的示数变大，电流表A的示数变大拓展提升6. 当某导体两端的电压是6V时，通过该导体的电流是0.6A，如果使该导体两端的电压再增加3V，那么这时该导体的电阻将 (填变大、不变、变小)；通过它的电流是 A。7. 甲、乙两个电阻的阻值分别为4Ω和8Ω，若将它们并联后接在12V的电源两端（电源电压保持不变），则通过甲电阻的电流是与乙电阻的电流之比是___________ ；若将两电阻串联到同一电源上，则通过他它们的电流之比是 。8．在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。 （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 。 （2）当滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如图-3、图-4所示，则电压表的读数为 V,电流表的读数为 A. (3)移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用是 .9．在“探究电流跟电压关系”的实验中：（1）如1图所示，甲为___ __，乙为___ __.（选填“电流表”或“电压表”）（2）用笔画线代替导线将2图中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动.（导线不能交叉）。（3）在实验操作过程中保持______不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如3图表所示，请根据该图表中数据在4图中进行描点连线.（4）对实验数据进行分析，归纳出结论是____________________________.课后反思：第二节 欧姆定律 学习目标：1．通过实验探究得到的实验数据分析得到欧姆定律；理解欧姆定律；能利用欧姆定律进行简单的计算。掌握电阻的串联和并联的规律。2.通过计算，学会解答电学计算题的格式要求和计算方法，培养解答电学计算题的良好的习惯。通过对公式R=U/I的计算，知道可通过电流表和电压表来测电阻的常用方法。3.通过经历分析得出欧姆定律的过程，培养严谨的科学态度。通过利用欧姆定律进行电学计算，培养良好的逻辑思维能力和认真细致的学习态度。学习重难点：1．重点：欧姆定律的得出及欧姆定律的应用。2．难点：对欧姆定律公式及变形公式的理解、欧姆定律的应用。课 时：2课时预习生成：1.欧姆定律的内容： 2.公式： 新知探究：【导入新课】问：上节课通过探究实验，我们得出了关于电流、电压和电阻的什么结论？ 把上一节课的实验结论综合起来，即为欧姆定律：欧姆定律的内容： 【知识点一】欧姆定律公式的基本应用问：电流、电压和电阻这三个物理量在数值上有怎样的关系？1．公式： 公式中符号的意义及单位：U— — R— — I— —— 说明： 欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。 2．应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。 (1) 求电流I例题1：某段电路两端的电压是220V，用电器的电阻是40Ω，能不能用量程为0～3A的电流表测其电流？(2) 求电压 U例题2：一个电烙铁的电阻是0.1 K Ω，使用时流过的电流是2.1A ，加在电烙铁上的电压是多少？(3) 求电阻 R例题3：某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯泡的电阻是多少？3. 对电阻公式的理解：例题4：由欧姆定律 推得，下列说法中正确的是（ ）A．导体的电阻与导体两端电压成正比 B．导体的电阻与通过导体的电流成反比C．导体两端的电压为0V时，导体的电阻为0 ΩD．导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体两端的电压大小无关。4．通过以上的简单电学题目的计算，提出以下要求：(1)要画好电路图,在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。(2)要有必要的文字说明，先写物理公式再代入数值计算，答题叙述要完整。 【知识点二】探究电阻串联和并联的规律1.知识回顾：欧姆定律公式： ；两个变形式： 串联电路中电流的规律： 串联电路中电压的规律： 并联电路中电流的规律： 并联电路中电压的规律： 2.探究电阻串联的规律：（1）实验：将一个定值电阻R接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。再将两个同样阻值的电阻R串联起来，接在电路中，重复前面的实验。（2）实验现象是： （3）可以得到的结论是： （4）理解：两个相同的电阻串联，相当于 、 相同， 增大，所以总电阻 。如右图所示。3.探究电阻并联的规律：（1）实验：将两个同样阻值的电阻并联起来，接在接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。并跟接入一个电阻时灯泡的亮度对比（2）实验现象是： （3）可以得到的结论是： （4）理解：两个相同的电阻并联，相当于 、 相同， 增大，所以总电阻 。如右图所示。【知识点三】用图象处理物理问题例题5：同学把甲、乙两电阻接入电路，得到两电阻中的电流随电压变化关系图像如图所示，则甲、乙两电阻阻值的大小为R甲____R乙 。归纳整理1.欧姆定律的内容： 2. 欧姆定律公式： ；两个变形式： 巩固练习1．对欧姆定律公式I=U/R的理解，下列说法错误的是( ) A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比； B．在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比； C．导体中的电流既与导体两端的电压有关，也与导体电阻有关；D．因为电阻是导体本身的属性，所以导体中的电流只与导体两端电压有关，与电阻无关2．如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间，为了安全，要求通过人体的电流不能大于 5mA，那么此人身体接触的电压不能大于（ ）A．5V B.15V C．30V D．36V3．甲、乙两导体通过相同的电流，甲所需的电压比乙所需的电压大，则它们的阻值大小关系是 ( )A．R甲>R乙； B．R甲=R乙； C．R甲
人教版初中物理导学案 第十七章 欧姆定律第1节 电流与电压和电阻的关系学习目标：1．通过实验认识电流、电压和电阻的关系，会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。2．会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析，会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。。3．通过探究，揭示隐藏的物理规律，感受探索的乐趣，培养实事求是的科学态度。学习重难点：重点：电路中电流与电压的关系、电流与电阻的关系。难点：运用控制变量的方法进行实验，并分析得出结论。课 时：1课时预习生成：1. 改变灯泡亮度的方法有哪些？2．电阻一定时， 成正比；3．电压一定时， 成反比。新知探究：【导入新课】演示实验1: 同一个小灯泡，用2节干电池做电源比1节更亮，说明什么？演示实验2: 同一电路中，当滑动变阻器阻值变小时，灯泡更亮，说明什么？根据两个演示实验，分析得出改变灯泡亮度的方法有哪些？猜想与假设：导体中的电流可能跟 和 等因素有关。由于电流可能受多个因素的影响，故应用的实验方法是 【知识点一】探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系实验器材 2．滑动变阻器的作用是 3．在方框内画出该实验的电路图4．按电路图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值。R = Ω5．在下图的坐标系中画出电阻的U—I关系图象。6．分析数据和图象得出的结论是： 【知识点二】探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系1．实验中要改变的量 ；要控制不变的量是 ；怎样达到这一目的 。2．实验电路图3．按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值。U = V4．在下图的坐标系中画出每个电阻的R—I关系图象。5．分析数据可得出的结论是 归纳整理电流、电压、电阻的关系为： 巩固练习1. 一段导体两端电压是4.0V时，导体中的电流是1.0A，如果将其两端的电压减少到2.0V，导体中的电流变为( )A.2.0A B.0.25A C.3.0A D.0.50A2．为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。（1）请你指出图23甲中连接的错误之处：①_______ ；②_______ 。（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_______，使定值电阻两端的电压_______。（4）图23乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_______A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_______移动。3.如图所示，电源电压不变,开关s闭合后,把滑片P向右移动.则滑动变阻器接入电路的阻值将 , 电压表示数将 。(两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)。4.如图所示，电源电压保持不变，开关 S 闭合后，调节滑动变阻器滑片，下列说法正确的是( )滑片向左滑动，电流表示数增大，电压表示数减小 B．滑片向左滑动，电流表、电压表示数都增大C. 滑片向右滑动，电流表、电压表示数都增大 D. 滑片向右滑动，电流表示数减小，电压表示数增大5.如图所示，若电路中电源两端的电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从b端向a端滑动的过程中（ ） A. 电压表V1的示数变大，电流表A的示数变大 B. 电压表V2的示数变大，电流表A的示数变小 C. 电压表V1的示数变大，电流表A的示数变小 D. 电压表V2的示数变大，电流表A的示数变大拓展提升6. 当某导体两端的电压是6V时，通过该导体的电流是0.6A，如果使该导体两端的电压再增加3V，那么这时该导体的电阻将 (填变大、不变、变小)；通过它的电流是 A。7. 甲、乙两个电阻的阻值分别为4Ω和8Ω，若将它们并联后接在12V的电源两端（电源电压保持不变），则通过甲电阻的电流是与乙电阻的电流之比是___________ ；若将两电阻串联到同一电源上，则通过他它们的电流之比是 。8．在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。 （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 。 （2）当滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如图-3、图-4所示，则电压表的读数为 V,电流表的读数为 A. (3)移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用是 .9．在“探究电流跟电压关系”的实验中：（1）如1图所示，甲为___ __，乙为___ __.（选填“电流表”或“电压表”）（2）用笔画线代替导线将2图中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动.（导线不能交叉）。（3）在实验操作过程中保持______不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如3图表所示，请根据该图表中数据在4图中进行描点连线.（4）对实验数据进行分析，归纳出结论是____________________________.课后反思：第二节 欧姆定律 学习目标：1．通过实验探究得到的实验数据分析得到欧姆定律；理解欧姆定律；能利用欧姆定律进行简单的计算。掌握电阻的串联和并联的规律。2.通过计算，学会解答电学计算题的格式要求和计算方法，培养解答电学计算题的良好的习惯。通过对公式R=U/I的计算，知道可通过电流表和电压表来测电阻的常用方法。3.通过经历分析得出欧姆定律的过程，培养严谨的科学态度。通过利用欧姆定律进行电学计算，培养良好的逻辑思维能力和认真细致的学习态度。学习重难点：1．重点：欧姆定律的得出及欧姆定律的应用。2．难点：对欧姆定律公式及变形公式的理解、欧姆定律的应用。课 时：2课时预习生成：1.欧姆定律的内容： 2.公式： 新知探究：【导入新课】问：上节课通过探究实验，我们得出了关于电流、电压和电阻的什么结论？ 把上一节课的实验结论综合起来，即为欧姆定律：欧姆定律的内容： 【知识点一】欧姆定律公式的基本应用问：电流、电压和电阻这三个物理量在数值上有怎样的关系？1．公式： 公式中符号的意义及单位：U— — R— — I— —— 说明： 欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。 2．应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。 (1) 求电流I例题1：某段电路两端的电压是220V，用电器的电阻是40Ω，能不能用量程为0～3A的电流表测其电流？(2) 求电压 U例题2：一个电烙铁的电阻是0.1 K Ω，使用时流过的电流是2.1A ，加在电烙铁上的电压是多少？(3) 求电阻 R例题3：某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯泡的电阻是多少？3. 对电阻公式的理解：例题4：由欧姆定律 推得，下列说法中正确的是（ ）A．导体的电阻与导体两端电压成正比 B．导体的电阻与通过导体的电流成反比C．导体两端的电压为0V时，导体的电阻为0 ΩD．导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体两端的电压大小无关。4．通过以上的简单电学题目的计算，提出以下要求：(1)要画好电路图,在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。(2)要有必要的文字说明，先写物理公式再代入数值计算，答题叙述要完整。 【知识点二】探究电阻串联和并联的规律1.知识回顾：欧姆定律公式： ；两个变形式： 串联电路中电流的规律： 串联电路中电压的规律： 并联电路中电流的规律： 并联电路中电压的规律： 2.探究电阻串联的规律：（1）实验：将一个定值电阻R接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。再将两个同样阻值的电阻R串联起来，接在电路中，重复前面的实验。（2）实验现象是： （3）可以得到的结论是： （4）理解：两个相同的电阻串联，相当于 、 相同， 增大，所以总电阻 。如右图所示。3.探究电阻并联的规律：（1）实验：将两个同样阻值的电阻并联起来，接在接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。并跟接入一个电阻时灯泡的亮度对比（2）实验现象是： （3）可以得到的结论是： （4）理解：两个相同的电阻并联，相当于 、 相同， 增大，所以总电阻 。如右图所示。【知识点三】用图象处理物理问题例题5：同学把甲、乙两电阻接入电路，得到两电阻中的电流随电压变化关系图像如图所示，则甲、乙两电阻阻值的大小为R甲____R乙 。归纳整理1.欧姆定律的内容： 2. 欧姆定律公式： ；两个变形式： 巩固练习1．对欧姆定律公式I=U/R的理解，下列说法错误的是( ) A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比； B．在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比； C．导体中的电流既与导体两端的电压有关，也与导体电阻有关；D．因为电阻是导体本身的属性，所以导体中的电流只与导体两端电压有关，与电阻无关2．如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间，为了安全，要求通过人体的电流不能大于 5mA，那么此人身体接触的电压不能大于（ ）A．5V B.15V C．30V D．36V3．甲、乙两导体通过相同的电流，甲所需的电压比乙所需的电压大，则它们的阻值大小关系是 ( )A．R甲>R乙； B．R甲=R乙； C．R甲
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