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人教版第3节 电磁铁 电磁继电器课时训练
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这是一份人教版第3节 电磁铁 电磁继电器课时训练，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．电磁铁被广泛应用于生产、生活中．下列产品中没有用到电磁铁的是
A．磁悬浮列车B．台灯
C．老式电话机D．电磁起重机
2．如图是一种温度自动报警器的原理图．制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，控制电源的两极分别与水银和金属丝相连．下列说法不合理的是
A．当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来
B．如果控制电源的左端是正极，那么螺线管右端就是N极
C．增加控制电源的电压，电铃的响度越大
D．电铃内部有电磁铁，利用到了电流的磁效应
3．法国科学家阿尔贝费尔和德国彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（CMR） 效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，实验发现，闭合S1、S2后，当滑片P向左滑动的过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ ）
A．电磁铁右端为N板
B．滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强
C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大
D．巨磁电阻相当于一个定值电阻
4．某同学在“研究电磁铁”的实验中，设计了一个方案，改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调整变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化，这一方案的实验目的是研究电磁铁磁性强弱与下列哪个因素有关
A．电流通断B．电流大小C．电流方向D．线圈匝数
5．如图所示的电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P向端移动时下列判断正确的是（ ）
A．电流表示数变小，螺线管磁性减弱，上端为N极
B．电流表示数变小，螺线管磁性减弱，下端为N极
C．电流表示数变大，螺线管磁性增强，上端为S极
D．电流表示数变大，螺线管磁性增强，下端为S极
6．如图所示，将绝缘导线绕在铁钉上并与电池相连接，铁钉将（ ）
A．被熔化B．有磁性C．明显伸长D．有电流通过它
7．如图所示是物理兴趣小组同学设计的太阳能路灯．它能实现白天光线强时，太阳能电池板为蓄电池充电，夜晚光线弱时，蓄电池为电灯供电的作用．电路中的R为光敏电阻，其电阻大小与光照强度关系如图所示．下列说法正确的是
A．白天蓄电池相当于电源
B．甲是太阳能电池板，乙是路灯
C．电磁铁上端为N极，下端为S极
D．光线较强时，电磁铁磁性较大
8．在图中，静止小磁针N极指向正确的是（ ）
A．aB．bC．cD．d
二、填空题
9．如图所示，GMR为巨磁电阻，其阻值随着磁场的增强而急剧减小，闭合开关S1和S2，电磁铁的右端是 极；将滑动变阻器的滑片P从中点滑到b端时，螺线管的磁性将 电压表的示数将 。（选填“变大”“不变”或“变小”）
10．如图所示为某宾馆走廊照明灯的自动控制电路，走廊入口上方安装有光电传感器。开关S闭合，当人靠近到一定距离时，从光电传感器上发射的红外线经人体反射后被接收器接收，接收器中的光敏电阻R0阻值减小，使得控制电路中电流 ，同时电磁铁磁性 ，工作电路接通，灯泡发光。
11．如图是小军设计的短跑比赛“抢跑判断器”。运动员蹲在起跑器上后，工作人员闭合开关、，发令指示灯亮，电磁铁上端为 极，当运动员抢跑后，所受压力变小，电阻变小，抢跑指示灯 （选填“”或“”）亮，即判定运动员抢跑。
12．如图所示，电源电压不变，R为定值电阻，弹簧测力计下端挂一条形磁铁，且与空心螺线管B在同一竖直线上．将开关S闭合，当条形磁铁静止时，弹簧测力计的示数为F0，若在螺线管中插入铜棒后，弹簧测力计的示数会 F0：若在螺线管中插入铁棒后，弹簧测力计的示数会 F0．（填“大于”、“小于”或“等于”）
三、作图题
13．请连接图中的工作电路部分，使控制电路的开关S断开时，甲灯亮，乙灯不亮；S闭合时，乙灯亮，甲灯不亮．
( )
四、实验题
14．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路。探究前，小勤他们还作了以下的猜想：
猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过的电流越大，磁性越强；
猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强。
探究过程如图所示。请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空。
（1）探究过程中通过观察 来判断磁性的有无和强弱；
（2）比较图 可以验证猜想A是正确的；
（3）比较图 可以验证猜想B是正确的；
（4）通过图d中的实验现象可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件 。
15．实验题：
（1）如图甲是探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验。根据图示的情境可知, （填“甲”或“乙”）的磁性强，依据是 ，说明电流一定时， ，电磁铁磁性越强。当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （填“增加”或“减少”），说明电流越 ，电磁铁磁性越强。
（2）如图乙为探究“磁生电”的实验装置。闭合开关,让悬着的导体AB （选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流表会发生偏转。若把灵敏电流计换成干电池，闭合开关S，可观察到导体AB （选填“运动”或“不运动”）
一、选择题
1．电磁铁被广泛应用于生产、生活中．下列产品中没有用到电磁铁的是
A．磁悬浮列车B．台灯
C．老式电话机D．电磁起重机
2．如图是一种温度自动报警器的原理图．制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，控制电源的两极分别与水银和金属丝相连．下列说法不合理的是
A．当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来
B．如果控制电源的左端是正极，那么螺线管右端就是N极
C．增加控制电源的电压，电铃的响度越大
D．电铃内部有电磁铁，利用到了电流的磁效应
3．法国科学家阿尔贝费尔和德国彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（CMR） 效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，实验发现，闭合S1、S2后，当滑片P向左滑动的过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（ ）
A．电磁铁右端为N板
B．滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强
C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大
D．巨磁电阻相当于一个定值电阻
4．某同学在“研究电磁铁”的实验中，设计了一个方案，改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调整变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化，这一方案的实验目的是研究电磁铁磁性强弱与下列哪个因素有关
A．电流通断B．电流大小C．电流方向D．线圈匝数
5．如图所示的电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P向端移动时下列判断正确的是（ ）
A．电流表示数变小，螺线管磁性减弱，上端为N极
B．电流表示数变小，螺线管磁性减弱，下端为N极
C．电流表示数变大，螺线管磁性增强，上端为S极
D．电流表示数变大，螺线管磁性增强，下端为S极
6．如图所示，将绝缘导线绕在铁钉上并与电池相连接，铁钉将（ ）
A．被熔化B．有磁性C．明显伸长D．有电流通过它
7．如图所示是物理兴趣小组同学设计的太阳能路灯．它能实现白天光线强时，太阳能电池板为蓄电池充电，夜晚光线弱时，蓄电池为电灯供电的作用．电路中的R为光敏电阻，其电阻大小与光照强度关系如图所示．下列说法正确的是
A．白天蓄电池相当于电源
B．甲是太阳能电池板，乙是路灯
C．电磁铁上端为N极，下端为S极
D．光线较强时，电磁铁磁性较大
8．在图中，静止小磁针N极指向正确的是（ ）
A．aB．bC．cD．d
二、填空题
9．如图所示，GMR为巨磁电阻，其阻值随着磁场的增强而急剧减小，闭合开关S1和S2，电磁铁的右端是 极；将滑动变阻器的滑片P从中点滑到b端时，螺线管的磁性将 电压表的示数将 。（选填“变大”“不变”或“变小”）
10．如图所示为某宾馆走廊照明灯的自动控制电路，走廊入口上方安装有光电传感器。开关S闭合，当人靠近到一定距离时，从光电传感器上发射的红外线经人体反射后被接收器接收，接收器中的光敏电阻R0阻值减小，使得控制电路中电流 ，同时电磁铁磁性 ，工作电路接通，灯泡发光。
11．如图是小军设计的短跑比赛“抢跑判断器”。运动员蹲在起跑器上后，工作人员闭合开关、，发令指示灯亮，电磁铁上端为 极，当运动员抢跑后，所受压力变小，电阻变小，抢跑指示灯 （选填“”或“”）亮，即判定运动员抢跑。
12．如图所示，电源电压不变，R为定值电阻，弹簧测力计下端挂一条形磁铁，且与空心螺线管B在同一竖直线上．将开关S闭合，当条形磁铁静止时，弹簧测力计的示数为F0，若在螺线管中插入铜棒后，弹簧测力计的示数会 F0：若在螺线管中插入铁棒后，弹簧测力计的示数会 F0．（填“大于”、“小于”或“等于”）
三、作图题
13．请连接图中的工作电路部分，使控制电路的开关S断开时，甲灯亮，乙灯不亮；S闭合时，乙灯亮，甲灯不亮．
( )
四、实验题
14．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路。探究前，小勤他们还作了以下的猜想：
猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过的电流越大，磁性越强；
猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强。
探究过程如图所示。请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空。
（1）探究过程中通过观察 来判断磁性的有无和强弱；
（2）比较图 可以验证猜想A是正确的；
（3）比较图 可以验证猜想B是正确的；
（4）通过图d中的实验现象可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件 。
15．实验题：
（1）如图甲是探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验。根据图示的情境可知, （填“甲”或“乙”）的磁性强，依据是 ，说明电流一定时， ，电磁铁磁性越强。当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （填“增加”或“减少”），说明电流越 ，电磁铁磁性越强。
（2）如图乙为探究“磁生电”的实验装置。闭合开关,让悬着的导体AB （选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流表会发生偏转。若把灵敏电流计换成干电池，闭合开关S，可观察到导体AB （选填“运动”或“不运动”）
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