江苏省期末试题汇编-02认识多位数（选择题常考题）-小学四年级数学下册（苏教版）

这是一份江苏省期末试题汇编-02认识多位数（选择题常考题）-小学四年级数学下册（苏教版），共14页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．（2023上·江苏常州·四年级统考期末）把63197600省略“万”后面的尾数约是（ ）。
A．6320万B．6319万C．6320
2．（2023下·江苏南京·四年级统考期末）下面各数中，最接近1亿的数是（ ）。
A．100000001B．99999990C．100001000
3．（2023下·江苏徐州·四年级统考期末）1000枚1元硬币大约重6千克，1亿枚大约重（ ）吨。
A．60B．600C．6000D．60000
4．（2023下·江苏徐州·四年级统考期末）在39□080≈39万中，□里有（ ）种填法。
A．4B．5C．6D．7
5．（2023下·江苏南京·四年级统考期末）下面直线上，箭头所指的点表示（ ）。

A．630006B．630600C．636000
6．（2023下·江苏徐州·四年级统考期末）下面箭头处表示的数，可能是（ ）。

A．8100200B．8120000C．8012000
7．（2023下·江苏徐州·四年级统考期末）在50907009000这个数中，左边的“9”表示的大小是右边“9”的（ ）倍。
A．1000B．10000C．100000
8．（2023下·江苏南京·四年级统考期末）下面直线上，箭头所指的点表示（ ）。

A．630006B．630600C．636000
9．（2023下·江苏盐城·四年级统考期末）下面各数中，只读一个“零”的是（ ）。
A．40002204B．20070663C．4003000D．45508090000
10．（2023下·江苏盐城·四年级统考期末）算盘上表示的数，是由（ ）组成的。

A．15个亿和30个万
B．15个亿和300个万
C．150个亿和30个万
D．150个亿和300个万
11．（2023下·江苏宿迁·四年级统考期末）78300万中的“8”表示（ ）。
A．8个亿B．8个千C．8个万D．8个千万
12．（2023下·江苏徐州·四年级统考期末）在40□000≈40万中，☐里可以填的数字是（ ）。
A．0－4B．1－9C．1－4
13．（2023下·江苏苏州·四年级统考期末）由4个“3”和4个“0”组成的八位数中，一个零都不读的是（ ）。
A．33033000B．33000303C．30033030D．33330000
14．（2023下·江苏苏州·四年级统考期末）下面数轴上，箭头所指的点表示的数是（ ）。

A．130000B．103000C．160000D．106000
15．（2022上·江苏镇江·四年级统考期末）在下面的数中只读一个零的数是（ ）。
A．6600000B．60066006C．60000006
16．（2022下·江苏苏州·四年级校考期末）下面直线上，箭头所指的点可能表示数字（ ）。
A．47万B．468500C．461200
17．（2022下·江苏苏州·四年级校考期末）39□0000000≈39亿，□里有（ ）种填法。
A．3B．4C．5
18．（2022下·江苏苏州·四年级校考期末）下面各数中，只读一个“零”的数是（ ）。
A．65006005B．60056055C．606500500
19．（2022下·江苏苏州·四年级统考期末）下面各数中，一个零都不读的是（ ）。
A．50050050B．5005005C．5005500
20．（2022下·江苏南通·四年级统考期末）数轴上，被圈中的有很多数，这些数四舍五入到万位约是（ ）万。
A．3B．4C．5D．无法确定
21．（2022下·江苏徐州·四年级统考期末）下面的数中，“6”表示的数值可以用下图算盘上的数表示的是（ ）。
A．364578B．3687200C．36853740
22．（2022下·江苏苏州·四年级校考期末）100粒大米大约是2克，我国约有14亿人口，如果每人每天节约1粒大米，那么全国每天节约的粮食是（ ）。
A．28吨B．28千克C．14吨D．14千克
23．（2022下·江苏苏州·四年级校考期末）用算盘表示8280000，需要拨动（ ）个算珠。
A．18B．14C．12D．10
24．（2022下·江苏徐州·四年级统考期末）一个数四舍五入后得到的近似数是150万，当这个数最大时，千位数字只能是（ ）。
A．4B．9C．5D．0
25．（2022下·江苏南通·四年级统考期末）下面图中，□中填入的数是（ ）。
A．2430000B．246000C．252000D．256000
26．（2021下·江苏苏州·四年级统考期末）下面数（ ）中，“6”表示的数值可以用如图算盘上的数表示。

A．267548B．2678410C．26375890
27．（2021下·江苏苏州·四年级统考期末）64□3800000≈64亿，□里的数最大填（ ）。
A．4B．5C．9
28．（2021下·江苏苏州·四年级校考期末）苏州博物馆新馆的建筑面积大约是2万平方米，它的实际建筑面积是（ ）平方米。
A．19000B．25000C．10999
29．（2021下·江苏苏州·四年级统考期末）在图中的数轴上被圈中的有很多数，这些数四舍五入到万位约是（ ）万。

A．34B．35C．36D．无法确定
30．（2021下·江苏盐城·四年级统考期末）下面四个数中的“7”，表示7个百万的是（ ）。
A．907000000B．90070000C．90007000D．79000000
参考答案：
1．A
【分析】省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，就是把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字。
【详解】63197600≈6320万
把63197600省略“万”后面的尾数约是6320万。
故答案为：A
2．A
【分析】分别求出各个数与1亿的差，再比较差的大小，差最小的那个数最接近1亿。
【详解】A．100000001－100000000＝1；
B．100000000－99999990＝10；
C．100001000－100000000＝1000；
1＜10＜1000
则最接近1亿的数是100000001。
故答案为：A
3．B
【分析】用100000000除以1000求出有1亿里有几个1000，接着用求出来的结果乘6，然后将单位转换为吨即可，千克与吨的进率是1000，千克化成吨就除以1000。
【详解】100000000÷1000＝100000（个）
100000×6＝600000（千克）
600000千克＝600吨
故答案为：B
【点睛】本题考查的是质量单位之间的换算，熟记质量单位之间的进率是解答本题的关键。
4．B
【分析】根据四舍五入法可知，要39□080≈39万，那么千位上的数要小于5，即□里的数字要小于5，据此解答。
【详解】要39□080≈39万，那么□＜5，可以填：0、1、2、3、4，共5种填法。
故答案为：B
【点睛】本题考查整数的近似数求法，省略万位后面的尾数要看千位上的数，灵活运用四舍五入法的原则解答。
5．C
【分析】630000到640000之间有5个单位长度，每个单位长度是（640000－630000）÷5，箭头所指的点是第几个单位长度，表示的数就是630000加上几个（640000－630000）÷5。
【详解】（640000－630000）÷5
＝10000÷5
＝2000
630000＋2000×3
＝630000＋6000
＝636000
箭头所指的点表示636000。
故答案为：C
【点睛】此题考查了整数在数轴上的位置，解题关键是求出每个单位长度表示多少。
6．B
【分析】800万与900万相差100万，把100万平均分成10小格，那么每小格是10万；箭头所指的数大约比810万再多2万，据此选择正确的答案。
【详解】810万＝8100000
A．8100200比8100000多200，不符合题意；
B．8120000符合箭头所表示的数，符合题意；
C．8012000比8100000小，不符合题意。
故答案为：B
【点睛】本题关键是明确每格表示多少，再看箭头处在什么位置，进而明确箭头处所表示的数。
7．C
【分析】最左边的9在亿位上，右边的9在千位上，而相邻计数单位之间的进率是10，从千位往左依次是万位、十万位、百万位、千万位、亿位，由此可知左边的9是右边9的100000倍。
【详解】左边的9是右边9的100000倍。
故答案为：C
【点睛】解答此题的重点是熟记数位，以及相邻数位之间的进率。
8．C
【分析】630000到640000之间有5个单位长度，每个单位长度是（640000－630000）÷5，箭头所指的点是第几个单位长度，表示的数就是630000加上几个（640000－630000）÷5。
【详解】（640000－630000）÷5
＝10000÷5
＝2000
630000＋2000×3
＝630000＋6000
＝636000
箭头所指的点表示636000。
故答案为：C
【点睛】此题考查了整数在数轴上的位置，解题关键是求出每个单位长度表示多少。
9．A
【分析】读数时从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。
【详解】A．40002204读作：四千万二千二百零四；
B．20070663读作：二千零七万零六百六十三；
C．4003000读作：四百万三千；
D．45508090000读作：四百五十五亿零八百零九万。
只读一个“零”的是40002204。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查整数的读法，分级读或借助数位表读数能较好的避免读错数的情况。
10．B
【分析】一个上珠表示5，一个下珠表示1；观察上图可知，亿位上一个上珠表示5个亿，十亿位上一个下珠表示1个十亿，百万位上三个下珠表示3个百万，其它数位上一个珠子也没有，表示0；所以算盘上表示的数由15个亿和300个万组成；据此即可解答。
【详解】根据分析可知，算盘上表示的数由15个亿和300个万组成。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查学生对算盘的认识。
11．D
【分析】78300万＝783000000，对照整数数位顺序表写出783000000，如图：，看8在哪个数位上，就表示有8个这样的计数单位。
【详解】78300万中的“8”在千万位上，表示8个千万。
故答案为：D
【点睛】要求整数中数字表示的意义，要看此数字在哪个数位上和计数单位是什么，就有几个计数单位，关键是熟记整数数位顺序表。
12．C
【分析】已知这个数万级上的数为40，求得的近似数是40万，说明是直接舍去万位后面的尾数部分，个级上个位、十位、百位都是0，根据四舍五入求近似数的方法可知千位上的数应大于0且小于5，据此解答。
【详解】根据分析可得，
已知40□000≈40，那么0＜□＜5，□里可以填：1、2、3、4。
故答案为：C
【点睛】本题考查的是对整数求近似数方法的理解掌握，
13．D
【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数，再进行解答。
【详解】A．33033000读作三千三百零三万三千，读了一个零；
B．33000303读作三千三百万零三百零三，读了两个零；
C．30033030读作三千零三万三千零三十，读了两个零；
D．33330000读作三千三百三十三万，一个零也不读；
故答案为：D
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”的情况。
14．D
【分析】100000和110000相差10000，而100000和110000之间有5格，每格表示10000÷5＝2000。箭头所指的点在100000的右边3格处，表示的数比100000大6000，就是106000。
【详解】由分析得：
箭头所指的点表示的数是106000。
故答案为：D
【点睛】本题关键是明确直线上每格表示多少，再看箭头所指位置在100000的右边几格处。
15．C
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读；读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个亿或万字；每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此解答即可。
【详解】A．6600000读作：六百六十万，一个零也不读，不符合题意；
B．60066006读作：六千零六万六千零六，读了两个零，不符合题意；
C．60000006读作：六千万零六，只读一个零，符合题意。
所以只读一个零的数是60000006。
故答案为：C
16．B
【分析】40万到45万中间分成5个单位长度，每个单位长度是1万，再根据点的具体位置进行填写即可。
【详解】（45－40）÷5
＝5÷5
＝1，即每个单位表示1万，箭头所指的点在46万到47万之间，且接近于47万，箭头所指的点可能表示468500。
故答案为：B
【点睛】此题考查了整数在数轴上的位置，解题关键是求出每个单位长度表示多少。
17．B
【分析】依题意，结合所学知识分析如下：
大数的近似数，省略亿后面的尾数，用四舍五入的方法，看千万位上的数，近似39亿则表明千万位的数要小于5即可。
【详解】依题意，要使得这个数四舍五入约等于39亿，则千万位的数要小于5，满足条件的数有0、1、2、3、4，又如果千万位的数是0，则刚好是39亿，不需要估算，故0舍去，满足条件的数为1、2、3、4。则有4种填法。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对求整数的近似数的方法的掌握。
18．A
【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数，再进行解答。
【详解】A．65006005读作六千五百万六千零五，读了一个零；
B．60056055读作六千零五万六千零五十五，读了两个零；
C．606500500读作六亿零六百五十万零五百，读了两个零；
故答案为：A
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”的情况。
19．C
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每级末尾的0都不读出来，其他数位上有一个或连续几个0，都只读一个零；读出各数即可解答。
【详解】A．50050050读作：五千零五万零五十，读出了两个零。
B．5005005读作：五百万五千零五，读出了一个零。
C．5005500读作：五百万五千五百，一个零都不读。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。
20．B
【分析】由数轴可得，一格表示5000，所以圈出的部分表示的数要大于35000小于45000，根据四舍五入即可得出答案。
【详解】圈出的部分表示的数要大于35000小于45000，四舍五入即为4万。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查数轴及近似数，看懂圈出部分表示的数是解题的关键。
21．C
【分析】算盘上1个上珠表示5，1个下珠表示1，算盘上的数表示的是6个百万。看各选项中的数字中的6表示的意义，再进行选择。
【详解】A．364578中的6表示6个万；
B．3687200中的6表示6个十万；
C．36853740中的6表示6个百万。
“6”表示的数值可以用下图算盘上的数表示的是36853740。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是学生对算盘表示数的方法的掌握情况以及整数的计数单位的认识。
22．A
【分析】14亿人口如果每人每天节约1粒大米，那么全国每天节约大米14亿粒，14亿里面有几个100，14亿大米的质量就是几个2克，再根据1吨＝1000千克、1千克＝1000克，把14亿粒大米的质量换算成用吨作单位。
【详解】1400000000÷100×2
＝14000000×2
＝28000000（克）
28000000克＝28000千克＝28吨
全国每天节约的粮食是28吨。
故答案为：A
【点睛】此题考查生活中的大数，熟记质量单位之间的进率是解题关键。
23．D
【分析】8280000中，百万位上是8，有1个上珠和3个下珠。十万位上是2，有2个下珠。万位上是8，有1个上珠和3个下珠。一共有2个上珠和8个下珠，共10个算珠。
【详解】由分析得：
需要拨动2个上珠和8个下珠，共10个算珠。
故答案为：D
【点睛】本题考查算盘的认识，关键是明确一个上珠表示5，一个下珠表示1。
24．A
【分析】这个数四舍五入后得到的近似数是150万，即四舍五入到万位，那么就要看千位上的数，如果千位上的数大于或等于5，就要向万位进一后再舍去尾数部分，即“五入”，此时得到的近似数比原数大；如果千位上的数小于5，就直接舍去，即“四舍”，此时得到的近似数比原数小，据此解答。
【详解】一个数四舍五入后得到的近似数是150万，要使这个数最大，那么应该“四舍”，此时百万位上是1，十万位上是5，万位上是0，千位上最大是4，百位上最大是9，十位上最大是9，个位上最大是9，这个数最大是1504999。
故答案为：A
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
25．C
【分析】观察数轴，每个单位长度表示4000，据此写出方框中的数。
【详解】
故答案为：C
【点睛】本题考查判断整数在数轴上的位置，找出每个单位长度表示的数是解题关键。
26．C
【分析】算盘中一个上珠表示5，一个下珠表示1，图中在百万位上有一个上珠和下珠，表示6百万，看数字中6所在的位置即可。
【详解】A．267548中6在万位上；
B．2678410中6在十万位上；
C．26375890中6在百万位上。
故答案为：C
【点睛】能够熟练的运用数位顺序表是解决本题关键。
27．A
【分析】约等于多少亿，是采用四舍五入的判断方法，看亿位的后一位大于等于5向前进1，小于5则舍去，64□3800000≈64亿，没有进1，据此判断即可。
【详解】64□3800000≈64亿，方框里可以填0、1、2、3、4，即□里的数最大填4。
故答案为：A
【点睛】明确采用四舍五入方法进行判断，准确找到亿位后一位解决本题关键。
28．A
【分析】省略“万”位后面的尾数就是四舍五入到千位，把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字。据此把各选型中数字写成用“万”作单位的近似数，再进行选择。
【详解】A．19000≈2万
B．25000≈3万
C．10999≈1万
苏州博物馆新馆的建筑面积大约是2万平方米，它的实际建筑面积是19000平方米。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查求整数的近似数，注意求近似数时要带计数单位。
29．B
【分析】四舍五入到万位也就是去掉万位后面的尾数，对千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上单位“万”；观察上图可知，一格表示5000，圈中的数大于345000，小于355000，这些数四舍五入到万位约是35万，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，图中的数轴上被圈中的有很多数，这些数四舍五入到万位约是35万。
故答案为：B
【点睛】明圈中数的的取值范围是解答本题的关键。
30．A
【分析】对照数位顺序表，写出各选项中的数，如图：
可以直观地看出“7”在哪个数位上及表示的意义。
【详解】A．907000000，7在百万位上，表示7个百万；
B．90070000，7在万位上，表示7个万；
C．90007000，7在千位上，表示7个千；
D．79000000，7在千万位上，表示7个千万。
故答案为：A
【点睛】要求整数中数字表示的意义，要看此数字在哪个数位上。计数单位是几就有几个计数单位，熟记数位顺序表是解题关键。