小学数学北师大版二年级下册比一比精品ppt课件

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1.学习目标描述：通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能够用符号表示万以内数的大小。 2.学习内容分析：这节课的内容是比较万以内数的大小。学生在一年级的时候已经学会了百以内数的大小比较，对于万以内数的大小比较，学生已经具有一定的生活经验和知识基础，本节课旨在让学生对万以内的大数有进一步的认识，掌握万以内的数的比较方法，并在有趣的数学活动中发现问题和解决问题。
3.学科核心素养分析：通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，借助活动，发展学生的数感，提高学习数学的兴趣。在活动中体会数学与生活的密切联系，树立运用数学知识解决实际问题的自信。
其他山都高于1000米。
香山不用比较了，只比较其余的三座山。
黄山和泰山谁高？谁矮？
它们都是四位数，而且最高位上的数字相同。
8＞5，所以黄山高，泰山矮。
你能给这四座山排一下名次吗？请按从小到大的顺序排列。
( )＜( )＜( )＜( )
哪辆车最便宜？标一标，比一比。
在数线上标出3200的大致位置。
先标出3500的大致位置，3200离3000更近些。
6 26＜6414
3963＜3 82
6529＞6 28
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会比较万以内数的大小了。
我还能确定一个数的大致位置。
比一比
完成“练一练”第1～3题。