冀教版 (三年级起点)四年级下册Lesson 1 How Are You?教案及反思

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Lessn1 Hw are yu?
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：yu, yur, teacher, hell, hi, name, friend, pupil, his, her
2.学生能听懂、会说、认读并口头运用句子：What’s yur/his /her name? My/ His / Her name is___.
3.学生认识到Yu can call me …和My name is…是表达同一种事情的两种表达法（介绍自己）。
能力目标
在日常情境中注意用简单的英语进行对话。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点
同知识目标1—2
难点
1.理解、会说Welcme back t schl.
2. 能够分清his name与her name的意思并正确运用。
教具
教学光盘、单词卡片friend, pupil, his, her。
教 学 过 程
开始上课和复习Class pening and review
问候Greeting: Hell! Welcme back t schl.
课文导入Lead in：这节课，我们将要学习如何用英语与新老师或新同学交谈。
新概念New cncepts：
1. A new teacher
课件出示单词yu, yur； teacher, pupil ；hell, hi； name,
利用句型Hell/hi! I am yur teacher. Yu are my pupil. Hw are yu? Fine, thanks. Nice t meet yu.学习新词。
课件播放第一部分，听后回答问题：Wh is the new teacher? What des he say?
教授Yu can call me …和My name is… 告诉学生这两个句子是表达同一种事情的两种表达法（介绍自己），就像hell与 hi一样。
2. A new friend 学习新单词 friend, his, her
看书讨论Wh is the new friend? What’s his name? His name is___.
适时出示单词卡片friend, his, her。
听录音跟读,然后分角色朗读表演并练习背诵。
小组活动：5人一组练习互相介绍：Hell/hi! This is ___.
He / She is a new/ld pupil. His / Her name is___.
3. Let’s d it!
Draw, say and write: My friend
This is my friend. His / Her name is ____.
4. 巩固检测：出示新单词friend，pupil，大声读。2人一组问答：Is Danny/Kim Jenny’s friend?
5.活动手册
结束课堂教学Class clsing：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。
Gd-bye, class!
板书设计
Lessn1 Hw Are Yu?
This is ___.
He / She is my friend.
He / She is a new/ld pupil.
His / Her name is___.
教学反思