北师大版一年级下册拔萝卜优秀课件ppt

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1.学习目标描述：让学生在具体的情境中，探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，并学会用竖式进行计算。 2.学习内容分析：本课时的内容是在整十数加减法、两位数加减一位数(不进位、不退位)的基础上安排的。教材先提供了小兔子拔萝卜的情境，从中引出问题：“一共拔了多少个萝卜?”让学生自己列式计算，并说出计算过程。教材中提供了四种计算方法，这里是第一次出现竖式，学生只有对两位数的位值结构真正的理解,才能对后
面两位数的加减法有更好的掌握，同时也为后面将要学习多位数加减法的竖式计算做好提前铺垫。 3.学科核心素养分析：初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意，并感受加法与日常生活的密切联系。
（1）计算34－3时，先算（ ）－（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。（2）计算34+20时，先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。
4 3 1
30 1 31
30 20 50
50 4 54
秋天到了，森林里到处瓜果飘香。
秋天到了，你们能帮妈妈做一些事情吗？
去菜园帮妈妈拔一些萝卜好吗？
从图中你知道什么数学信息？
30+20=506+3=950+9=59
36+20=5656+3=59
答：一共拔了59个萝卜。
35+21＝ 55+22= 42+13=
二年级一班有43人，二年级二班有42人，两个班一共有多少人？
43+42=85（人）
答：两个班一共有85人。
4.拓展应用：明明看一本书，第一周看了35页，第二天看了52页，第三天应该从多少页看起？
35+52=87（页）
答：第三天应该从88页看起。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用竖式计算两位数加两位数的不进位加法了。
我还知道用竖式计算，相同数位对齐，从个位加起。
拔萝卜 ——两位数加两位数（不进位）
36+23=59（个）
30+20=50 36+20=56 6+3=9 56+3=59 50+9=59
相同数位对齐从个位加起
完成“练一练”第1~3题。