济南版八年级上册第二节 传粉与受精同步测试题

这是一份济南版八年级上册第二节 传粉与受精同步测试题，共6页。试卷主要包含了下列能正确表示传粉方向的是等内容，欢迎下载使用。

基础过关全练
知识点1 传粉
1.下列能正确表示传粉方向的是( )
A.花丝→柱头B.花丝→花柱C.花药→子房D.花药→柱头
2.产自马来西亚、印度尼西亚的爪哇和苏门答腊等热带雨林中的“大王花”是目前世界上花朵最大的植物，花朵直径可达1米。同时它的花具有一种很臭的味道，当其开放时，奇臭无比，发出如尸体腐烂般的恶臭。花的恶臭对“大王花”自身生存的主要意义是( )
A.排出体内恶臭B.吸引喜欢恶臭气味的苍蝇等昆虫来帮助其传粉
C.招引昆虫并将其杀死以获得肥料D.以恶臭驱逐敌害，有利于自身生存
3.某生物兴趣小组在野外观察到一种植物，花冠艳丽，可以散发出浓烈的香味，解剖发现其花药的位置低于柱头(如图所示)，推测该植物的传粉方式主要是( )
A.昆虫传粉B.自花传粉C.风力传粉D.水力传粉
4.有一类植物，它的花不待花苞张开，就已经完成了受精作用。下列关于植物传粉方式的叙述不正确的是( )
A.这种植物是两性花B.这种植物自然情况下可异花传粉
C.世界上大多数有花植物是异花传粉D.玉米的花朵颜色鲜艳，可进行异花传粉
5.玉米是重要的粮食作物，开花时如果遇到连绵阴雨天，收获时产量会降低。玉米产量下降的原因是( )
A.连绵阴雨天影响玉米的开花B.花粉被雨水冲落或粘连，影响风力传粉
C.阴雨天，子房不能发育D.风大，气温低，影响昆虫传粉
6.下图表示某种植物的传粉过程，该植物的花及传粉方式是( )
A.两性花，异花传粉B.单性花，异花传粉C.两性花，自花传粉D.单性花，自花传粉
知识点2 受精
7.在诗句“花褪残红青杏小”的描述中，形成小青杏依次经过的生理过程是( )
A.开花→传粉→受精B.传粉→受精→开花C.开花→受精→传粉D.受精→开花→传粉
8.在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是( )
A.花药、花柱、子房、胚珠B.花柱、花丝、花药、胚珠
C.柱头、花丝、子房、胚珠D.柱头、花柱、子房、胚珠
9.关于绿色植物的受精过程，下列排列顺序正确的是( )
①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房
③受到黏液刺激，花粉萌发出花粉管④花粉管进入胚珠
⑤花粉管顶端破裂，释放出精子⑥花粉落到雌蕊柱头上
A.⑥④②①③⑤B.⑥③②④⑤①C.②③⑥④①⑤D.③⑥④②①⑤
10.双受精是绿色开花植物特有的生理现象，下列各组植物中都具有该现象的是( )
A.石花菜、黄花菜B.地钱、银杏C.满江红、向日葵D.枸杞、连翘
11.如图为被子植物的一生图解，请据图回答下面的问题。
(1)从花蕊的情况看，图中植物的花是 (填“单性”或“两性”)花；图中的花是依靠
进行传粉的，按传粉方式来划分，它属于 传粉。
(2)花粉落到雌蕊的 上后，受其上黏液的刺激萌发形成 。
(3)在农业生产上，若风力不足或缺少昆虫，则农作物会因为得不到足够的花粉而减产，这种现象可以通过
的方法解决。菜农在大棚中养蜜蜂主要是为了让蜜蜂 。
(4)一个花粉管中有两个精子，其中一个精子和卵细胞融合形成 ，另一个精子和 融合。
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12.南瓜是老百姓餐桌上很常见的食物，味道鲜美、营养价值高。下图是南瓜花的结构和某生理过程示意图，有关说法错误的是( )
A.南瓜的花是单性花B.①花的花药中含有许多花粉
C.南瓜的传粉方式是异花传粉D.②花未开放前用透气硫酸纸袋包裹起来，也能结出果实
13.如图为花的结构及某项生理过程示意图，下列叙述不正确的是( )
A.图中的花是一朵两性花B.图中所示传粉方式为自花传粉
C.能够进行异花传粉的花是单性花D.精子与⑦卵细胞相融合的过程叫受精
14.如图为植物的生殖和发育过程示意图，下列有关叙述错误的是( )
A.图中所示植物的传粉方式为自花传粉B.花药里含有花粉
C.图中所示植物的受精作用发生在胚珠D.精子和中央细胞融合形成受精卵
15.下图表示玉米的传粉过程，下列说法不正确的是( )
A.玉米的花为单性花，既能进行异花传粉，也能进行自花传粉
B.玉米的花形成花序，雄花序生长在顶端
C.玉米花粉多、轻，与风力传粉相适应
D.玉米属于雌雄同株植物
16.春天的白浪河湿地一片盎然生机，草长莺飞。“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”春天有着百种好，有时也有小烦恼。下列说法不正确的是( )
A.柳树和梨树都是雌雄异株植物
B.柳絮是种子，它依靠风传播，传播是为了扩大分布范围，利于繁衍
C.柳树和梨树的花都是花序，有利于传粉
D.梨花是两性花，主要进行异花传粉，后代具有较强的生命力和适应性
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17.张明同学种了些玉米，当玉米开花时，他和表弟一起对玉米进行了人工辅助授粉，表弟出于好玩，并没有采集玉米的花粉，而是采集旁边别的植物的花粉，收获的时候发现有的玉米果穗籽粒稀稀拉拉，缺粒很多，这种现象与表弟的恶作剧有关吗?他产生了疑问:植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢?
(1)根据经验他作出的假设是
。
(2)实验过程中，他重新种植了一些玉米(不考虑季节影响)，并将这些玉米植株随机平均分成甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花包起来，这样做的意义是
。
(3)分别采集玉米花粉和油菜花粉，将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花上，将油菜花粉撒到包好的乙组玉米雌花上。预测能够形成果实的一组是 。
(4)这种实验不能够只有两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验，想想其中的道理应该是 。
第一章 绿色开花植物的一生
第二节 传粉与受精
答案全解全析
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1.D 植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。D符合题意。
2.B “大王花”的花朵颜色鲜艳，奇臭无比，有利于吸引喜欢恶臭气味的苍蝇等昆虫前来帮助其传粉。
3.A 该植物的花朵开放，花药的位置低于柱头，不能进行自花传粉，风力和水力也不易使花粉落到柱头上；该花朵的花冠艳丽，可以散发出浓烈的香味，借此吸引昆虫前来传粉，说明该植物的传粉方式是异花传粉，依靠昆虫。
4.B 题述植物是典型的闭花受精植物，只能进行自花传粉，是两性花，B错误。
5.B 玉米花是风媒花，玉米开花时如果遇到连绵阴雨天，花粉会被雨水冲落，影响风力传粉，导致玉米减产。
6.A 题图所示的花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊，因此该植物花的类型是两性花；题图中的花粉从一朵花的雄蕊落到另一朵花的雌蕊柱头上，该植物的传粉方式是异花传粉。
7.A 被子植物生长到一定时期就会开花，开花的目的是把花蕊显露出来，以便于传粉。一朵花要经过传粉、受精两个过程后，子房才能继续发育形成果实。
8.D 花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管。花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠。花粉管进入胚珠后，顶端破裂，释放出两个精子，其中一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一个精子与中央细胞融合，完成双受精过程。因此花粉管依次经过的结构是柱头、花柱、子房、胚珠。
9.B 花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头上黏液的刺激下，萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，之后花粉管顶端破裂，释放出精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。因此，关于绿色植物的受精过程，正确的排列顺序是⑥③②④⑤①。
10.D 石花菜是藻类植物，没有双受精现象，A不符合题意；地钱是苔藓植物，银杏属于裸子植物，都没有双受精现象，B不符合题意；满江红属于蕨类植物，没有双受精现象，C不符合题意；枸杞、连翘都是绿色开花植物，都具有双受精现象，D符合题意。
11.答案 (1)两性 昆虫 异花
(2)柱头 花粉管
(3)人工辅助授粉 帮助植物传粉
(4)受精卵 中央细胞
解析 (1)由题图中1可以看出，该植物的花中既有雄蕊又有雌蕊，因此该植物的花属于两性花。由题图中2可以看出，该花是通过昆虫进行传粉的，传粉方式是异花传粉。
(2)花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头上黏液的刺激下萌发，长出花粉管。
(3)自然条件下，植物传粉不足会导致减产，可以通过人工辅助授粉的方法来解决。在大棚中放养蜜蜂，可以让蜜蜂帮助植物传粉。
(4)一个花粉管中有两个精子，其中一个精子与卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与中央细胞相融合，这个过程称为双受精。双受精是绿色开花植物所特有的现象。
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12.D 绿色开花植物要形成果实和种子必须经历传粉和受精两个过程，而②雌花未开放前用透气硫酸纸袋包裹起来，不能完成传粉和受精过程，故不能结出果实，D错误。
13.C 一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，叫异花传粉。单性花进行异花传粉，有的两性花也进行异花传粉，C错误。
14.D 精子和卵细胞融合形成受精卵，D错误。
15.A 玉米的花为单性花，只能够进行异花传粉，A错误。
16.A 梨树是雌雄同株植物，A错误。
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17.答案 (1)植物只有接受同种植物的花粉才能结出果实
(2)避免自然受粉影响实验结果
(3)甲组
(4)单一的实验或结果具有偶然性，不足以说明问题
解析 (1)提出问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题“植物是不是一定要接受同种植物的花粉才能结出果实呢?”作出的假设是植物只有接受同种植物的花粉才能结出果实。
(2)快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花包起来，是为了使雌花没有自然接受花粉的机会，即避免自然受粉影响实验结果，保证实验的准确性。
(3)分别采集玉米和油菜花粉，将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花上，将油菜花粉撒到包好的乙组玉米雌花上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组是甲组。
(4)通过重复实验或者扩大样本，可以排除实验中偶然因素的影响，提高实验的准确性。题中实验不能只种两株玉米，也不能够只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验，通过针对不同植物的多次实验，在综合分析实验结果的前提下，才能得出结论，即单一的实验或结果具有偶然性，不足以说明问题。