西师大版六年级上册问题解决第2课时免费测试题

这是一份西师大版六年级上册问题解决第2课时免费测试题，共2页。试卷主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。

教学内容：
教科书第40页例2，分数乘、除法解决实际问题的对比。
教学目标：
1.知识与技能：通过对比练习，掌握分数乘、除法应用题的联系和区别，能够正确解答简单的分数乘、除法应用题。
2.过程与方法：通过对比，发现“求一个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题间的内在联系，促进学习迁移和知识的融会贯通。
3.情感态度与价值观：相互交流、相互评价，培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识，同时感受到学习数学的价值。
重点难点：
教学重点：根据等量关系式选择适当的方法解决实际问题。
教学难点：选择适当的方法解决实际问题。
教学过程：
（一）新课导入
1.提问：分数应用题的解题思路是什么？
引导学生得出：关键是找出单位“1”的量，得出数量关系式，然后根据数量关系式列算式或列方程解答。
2.专项练习：先说说把哪个数量看作单位“1”，再说出数量关系式。
（1）一桶油，用去它的25 。（2）苹果树的棵数是桃树的310 。（3）菊花的盆数是兰花盆数的 27
3.揭示课题：我们已经学习了简单的分数乘、除法应用题，这节课我们继续解决分数乘除法的问题。(板书课题：分数乘除法解决实际问题的对比)
（二）探究新知
创设情境。 出示例2：长江流域约有120种矿产资源，可供开发的占。长江流域的矿产资源种数约占全国的。
请同学们根据以上信息提出问题。
预设：（1）长江流域可供开发的矿产资源有多少种？ （2）全国的矿产资源有多少种？
解决问题。
请同学们找一找题中把哪个数量看作单位“1”，找出题中的数量关系式。
然后同桌讨论各需要什么方法解决？
小组内讨论交流之后，尝试独立列式解决所求的问题。
学生独立解决，教师巡视指导。
全班交流、汇报。
（1）120×＝100(种)
答：长江流域可供开发的矿产资源有100种。
（2）解：设全国的矿产资源有x种。
x=120
x=120÷
x=148
答：全国的矿产资源有148种。
根据学生板演情况教师给予鼓励性评价。
然后教师引导：
这两个问题从条件和问题上看有什么区别和联系？
学生思考后回答：两者都是根据求一个数的几分之几用乘法来解决。
这两个问题在数量关系，解答方法上有什么不同？
学生思考后回答：第（1）个问题是求一个数的几分之几是多少，用乘法解答；第（2）个问题是已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用方程解决或直接列除法算式解决。
（三）巩固新知
1.课堂活动第1题。
2处理教材第40页课堂活动第2题。
（1）议一议这段话中分数的意义。上面这段话中两个的意义相同吗？分别表示什么意思？
（2）请你根据上面的信息提出数学问题。（学生可能提出：月季有多少株？美人蕉有多少株？）
独立解答。
3.处理教材第41页练习十第3题。
（四）课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？