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专题17.Unit1词汇与语法--2024年暑假英语初升高衔接之专题突破（牛津译林版）
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这是一份专题17.Unit1词汇与语法--2024年暑假英语初升高衔接之专题突破（牛津译林版），文件包含专题17Unit1词汇与语法教师版--英语初升高衔接大串讲牛津译林版docx、专题17Unit1词汇与语法学生版--英语初升高衔接大串讲牛津译林版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
一．重点单词记忆
1．path n．
2．individual n．
3. character n．
4．psitive adj.
5．acquire vt.
6．effrt n．
7．resurce n．
8．attitude n．
9．gal n．
10．fcus n．
11．remind vt.
12．aim n．
13．style n．
14．technique n．
15. material n．
16．pster n．
17．secndary adj.
18．exchange n．& vt.
19．bilgy n．
20．butter n． 二．词汇拓展
1．ptential n．潜力； 可能性 adj.潜在的，可能的→ adv.潜在地，可能地
2．challenge n．& vt.挑战；质疑→ adj.有挑战性的
3．advance n．进步，进展；前进，行进 vt.& vi.发展，进步→ adj.先进的，高级的
4．amazing adj.令人大为惊奇的，令人惊喜的→ vt.使惊讶→ adj.惊讶的
5．cnfidence n．信心，信任；把握→ adj.自信的
6．equal adj.相等的；平等的；相当的n.同等的人(物) v．与……相等vt.比得上→ adv.平等地
7．balance vt.同等重视；(使)保持平衡；权衡重要性 n．均衡，平衡；平衡能力→ adj.平衡的
8．respnsible adj.有责任，负责；可靠的→ n．责任
9．imprve vt.& vi.改进，改善→ n．改进
10．prpsal n．提议，建议，动议→ vt.提议
11．prfessinal adj.职业的，专业的；有职业的；娴熟的，精通业务的 n．专门人员，专业人士
→ n．职业，专业
12．hst n．主人；东道主；主持人 vt.主办；主持→ n．女主人，女主持人
13．tugh adj.艰难的；严厉的；坚强的；坚固的→ adv.艰难地；粗暴地
14．alarm n．闹钟；恐慌；警报；警报器 vt.使惊恐，使害怕→ adj.惊恐的
→ adj.使人惊恐的
15．cntributin n．贡献；捐款；捐赠→ v．捐献；贡献
16．frtunately adv.幸运地，幸亏→ adj.幸运的→ n．大笔的钱；时运；命运
17．ptin n．可选择的事物，选择；选修课→ adj.可选择的
18．attract vt.吸引，使喜爱；招引；引起(反应)→ adj.吸引人的→ n．有吸引力的事物
三．知识解析
知识点01 Wh knws what beautiful wrks f art yu will create，what medical advances yu will make r what amazing technlgies yu will develp！
amazing adj.令人大为惊奇的，令人惊喜的
单句语法填空
① ur amazement，she ate s many apples in five minutes.
②Actually，it (amaze) me that he had given up such a gd pprtunity.
③His (amaze) lk n his face suggested that he was very surprised.
④We were amazed at the exhibits.We culdn’t help taking pictures all the time.(用 将这两个句子合并为一句)
.
知识点2. Carefully plan yur study，set clear gals and balance yur schlwrk with ther activities. balance vt.同等重视；(使)保持平衡；权衡重要性
n．均衡，平衡；平衡能力
[单句语法填空/完成句子]
①T keep healthy and slim，we shuld keep a (balance) diet.
②Suddenly, and fell ff the bike.
突然，这个女孩失去平衡，从自行车上摔了下来。
③The dctr .
医生建议我要均衡饮食。
知识点3.Of equal imprtance are gd study habits，useful skills and a psitive attitude.
be＋f＋抽象名词；倒装句
[单句语法填空/句型转换]
①The ld map will be great use while yu are traveling.
②We knw that learning English well is f great (imprtant)．
③The days are gne when wmen were lked dwn upn.
→Gne when wmen were lked dwn upn.(改为倒装句)
④I have the cnfidence that my advice will be very valuable t yu.
→I have the cnfidence that my advice will t yu.
知识点4 Over the next three years，yu will discver yur ptential while yu develp as a student and as a persn.
while引导时间状语从句
[完成句子]
① ，I nticed a plice car in frnt f the stre.
当我在公共汽车站等车时，我注意到商店前面有一辆警车。
②My brther was washing the dishes .
我弟弟在刷盘子，而我在擦桌子。
③ ，I helped her ut f truble and gain cnfidence.
虽然我不喜欢她，但还是帮她走出困境并获得自信。
知识点5 Mst imprtantly，yur time and effrt at senir high schl will pen the dr t yur ptential.
effrt n．努力，费力的事；试图
①We shuld help thse peple in truble.
我们应该不遗余力地帮助那些有困难的人。
②He wn the first prize in the speech cntest .
他毫不费力地在演讲比赛中获得了一等奖。
③In my pinin，students shuld t achieve their ptential while at schl.
在我看来，学生在学校应该努力发挥他们的潜力。
知识点6 The pssibilities are endless，and I have cnfidence in yur ability t make a difference t yur family，t yur cmmunity and t ur cuntry.
cnfidence n．信心，信任；把握
①The members f the basketball club all their manager.
篮球俱乐部的成员都对他们的经理有信心。
②My teacher’s praise made me mre cnfident my future.
我老师的表扬使我对自己的未来更有信心。
③I can speak English very fluently and I that I will be the best vlunteer f the exhibitin.
我能很流利地说英语，我相信我会成为这次展览的最佳志愿者。
知识点7 Of equal imprtance are gd study habits，useful skills and a psitive attitude.
equal adj.相等的；平等的，相当的，能胜任的 n．同等的人(物) vt.与……相等；比得上
①As far as I knw，he is quite the jb.
据我所知，他完全有能力胜任这项工作。
②His landscape paintings are in the western wrld.
他的风景画在西方世界无与伦比。
③Men and wmen must be treated (equal) in educatin and emplyment.
在教育和就业方面男女必须得到平等的对待。
④He is s strng that nbdy can .Furthermre，n ne dare challenge him.
他太强壮了，没有人能比得上他的力气。而且，没有人敢挑战他。
知识点8 Setting gals gives yu a fcus in life.
fcus n．焦点，重点 vt.& vi.集中
[单句语法填空/一句多译]
①It will help yu becme mre patient and (fcus)．
②The nise made it hard fr the students t fcus their hmewrk.
③我建议你把注意力集中在你正在学习的东西上。
→I suggest that yu shuld .(put)
→I suggest that yu shuld .(fcus)
知识点9 Instead，yu shuld set gals based n yur abilities and skills.
base vt.以……为基础(依据) n．根据；基础；基底；总部，大本营
[单句语法填空/完成句子]
①I will plan my cllege life (base) n what I hpe t d after graduatin.
②All f us have knwn mre abut the (base)reading methds.
③As we all knw，he .
众所周知，他把自己的成功建立在努力工作的基础上。
知识点10.This will remind yu f what yu are wrking fr and keep yu fcused.
remind vt.提醒，使想起
[单句语法填空/单句写作]
①He ften reminds me (care) abut details when I’m reading.
②The new functin can remind yu appintments and imprtant dates.
③我爸爸经常提醒我，糖对牙齿有害。
.
知识点11. aim n．目的；目标 vi.& vt.力争做到；目的是；针对
[单句语法填空/句型转换]
①These measures are aimed preventing vilent crimes.
②Teamwrk is required in rder t achieve these (aim)．
③These activities aim t braden ur hrizns.
→These activities .(aimed)
知识点12 Last year，I had the chance t study at a British secndary schl as an exchange student.
exchange n．& vt.交换；交流；兑换
[单句语法填空/完成句子]
①I’ve just bught this blue sweater，but can I exchange it a yellw ne?
②We will have an pprtunity t exchange views the manager.
③If yu agree t ur prpsal，we’ll give yu paper yur wd.
如果你同意我们的建议，我们将用纸与你们交换木材。
知识点13.Class discussin is very imprtant in the UK，but I culd nt make a great cntributin...
cntributin n．贡献；捐款；捐赠；投稿
[单句语法填空/一句多译]
①Ding small things well cntributes t (help) us meet bigger challenges in the future.
②He made a very psitive (cntribute) t the success f the prject.
③这个老太太已经为社区做出了很多贡献。
→The ld wman .(cntribute)
→The ld wman .(cntributin)
知识点14.The ne that attracted me mst was the Rugby Club.
attract vt.吸引，使喜爱；招引；引起(反应)
[单句语法填空/完成句子]
①Pandas are (attract) t peple f all ages.
②Beijing has many histrical (attract)，such as the Great Wall，the Summer Palace and the Frbidden City.
③I’m cnvinced that yu are sure t be f science and technlgy.
我相信你一定会被这个科技展览所吸引。
知识点15 I like it s much that I still use it as my alarm！
[用s或such填空/句型转换]
①He is smart a by that I like him very much.
②Can yu believe that in a small cuntry there shuld be s many peple?
③It was s ht a day that nbdy wanted t d anything.
→It was that nbdy wanted t d anything.
知识点16. As a result f yur actin，yur dream will cme true and hpefully yu will live a happy life.
as a result f 由于
①Jhn can’t take part in the match tmrrw his getting injured yesterday.
由于约翰昨天受伤，明天不能参加比赛。
②The yung man never cared abut details. ，he made a big mistake.
这个年轻人从不关心细节。因此，他犯了一个大错误。
③His failure in this exam his nt wrking hard enugh.
他这次考试不及格是因为不够努力。
④Nt wrking hard enugh his failure in this exam.
他不够努力导致他这次考试不及格。
知识点17 I like it s much that I still use it as my alarm！
alarm n．闹钟；恐慌；警报；警报器 vt.使惊恐，使害怕
①I when the fire brke ut.
火灾发生时我拉响了火警警报。
②On hearing the news，he jumped up alarm.
一听到这个消息，他就吓得跳了起来。
③The wman felt (alarm) at the news frm her parents.
那个女人听到父母的消息感到惊慌。
随堂练习
Ⅰ.单词拼写
1．This decisin is likely t be (质疑) by the il cmpanies.
2．As students，we shuld try ur best t realize ur .
3．Can yu explain the (想法) behind yur prpsal t us?
4．It is (惊人的) t see the clrful fish swimming arund.
5．Generally speaking，if we bk a ticket in ，it is cheaper.
6．The artist cmbines different (技巧，技艺) in the same painting.
7．She (获得) a knwledge f Japanese when she was in Japan.
8．The Internet has becme a valuable in schls nwadays.
9．We all admired her fr her (努力) while she was in that village.
10．The members f the team cntributed greatly t the shw’s success.
.单句语法填空
1． is knwn t all，hard wrk leads t success.
2．I was (alarm) t see that the men were carrying guns.
3．Please remind Jane (bring) her laptp when she cmes.
4．The vlunteers cntribute their wn time the prject.
5．She has cnfidence in the thery (base) n much infrmatin.
6．This is a bk aimed helping thse wh have little educatin.
7．In ur cmpany，Mike is respnsible sales and marketing.
8．We (exchange) addresses and prmised t write t ne anther.
9．The schl is ging well，but there’s a need fr further (imprve)．
10．Dn’t yu believe in (equal) between men and wmen?
语法
感悟规律
1．主语和谓语是句子的必要部分。
2．宾语一定要跟在及物动词的后面。
3．当谓语动词后有两个宾语时，第一个是间接宾语，第二个是直接宾语。
4．宾语补足语是对宾语的补充说明。
语法精析
一、句子成分
句子是表达思想的基本单位，主要的句子成分(sentence elements) 有主语(S)、谓语(V)、宾语(O)、补语(C)、状语(A)、表语(P)、定语(Attr.)等。具体如下：
1．主语(subject)：指句子所谈论的主体。主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、主语从句和短语等来担任。
Yur attitude twards my plan is very imprtant.你对我计划的态度非常重要。
T persuade her t change her mind is really very hard.说服她改变主意确实很难。
Seeing is believing.眼见为实。
2．谓语(verb)：谓语又称为“谓词”，指谓语部分的主要动词，通常说明主语所做的动作或主语的特征和状态。
Each student in ur class wrks very hard.(简单谓语)我们班的每个学生学习都很努力。
The child culd dress himself at the age f three.(复合谓语)这个小孩三岁就会自己穿衣服了。
3．宾语(bject)：通常指动作的对象。有的动词后面可以接两个宾语，通常把其中表示人的宾语称为间接宾语(indirect bject)，把表示物的宾语称为直接宾语(direct bject)。
The ld man gave the child sme nice bks.老人给了这个孩子一些好书。
I will buy a new cat fr my mther.我要给妈妈买一件新外套。
4．补语(cmplement)：补语分为主语补语(subject cmplement)和宾语补语(bject cmplement)，用来补充说明主语或宾语的特征或情况。
Later I fund that persn very critical.后来我发现那个人非常挑剔。
The yung man was caught smking in the kitchen.有人撞见那个年轻人在厨房里吸烟。
5．状语(adverbial)：修饰动词、形容词、副词或全句。
The bss tried t treat all the emplyees equally.这位老板尽量对所有员工一视同仁。
Frtunately，the children were fund near the village.幸运的是，这些孩子在村子附近被找到了。
6．表语(predicative)：指连系动词后面的成分，通常说明主语的身份、特征或状态。常见的连系动词有be，becme，feel，get，lk，seem等。
The days are getting lnger and lnger.白天变得越来越长。
It is amazing that the little child can speak fur languages.这个小孩会说四种语言，真令人惊讶。
7．定语(attributive)：修饰名词或代词。
There are varius gds in this supermarket.这个超市里有各种各样的货物。
The girl is eager fr an pprtunity t jin the club.这个女孩渴望有机会加入这个俱乐部。
二、句子结构
常见的句子结构(sentence structures)有以下八种：
1．主谓：主语＋谓语(SV)
在这个结构中，谓语动词是不及物动词，能表达完整的意思。后面不接宾语，但可以接副词、介词短语、状语从句等。
Our knwledge f the disease has advanced ver recent years.近年来我们对这种病的了解有所进展。
The last mment finally came.最后时刻终于到来了。
2．主系表：主语＋连系动词＋表语(SVP)
在这个结构中，谓语动词必须是连系动词；表语多为形容词，也可为名词、代词、副词、数词、介词短语、不定式、分词及表语从句等。
His present life is really tugh.他现在的生活确实艰难。
The girl’s favrite subject is bilgy.这个女孩最喜欢的科目是生物学。
3．主谓宾：主语＋谓语＋宾语(SVO)
在这个结构中，谓语动词是及物动词，不能表达完整的意思，后面必须接宾语。充当宾语的通常是名词(动名词)、代词、数词、不定式(短语)及宾语从句等。
The yung teacher tried t realize the students’ ptential.这个年轻老师尽量发掘学生的潜力。
My brther aimed t becme a famus directr.我哥哥力争成为一位著名导演。
4．主谓宾宾：主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语(SVOO)
在这个结构中，谓语动词是及物动词，后接两个宾语，间接宾语在前，直接宾语在后。当把直接宾语放到间接宾语之前时，间接宾语前应加适当的介词。
We decided t teach him a lessn.我们决定给他一个教训。
The wise manager ffered me a gd jb.这位明智的经理给我提供了一份好的工作。
5．主谓宾补：主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语(SVOC)
在这个结构中，谓语动词是及物动词，后面接宾语和宾语补足语。充当补语的可以是名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词(短语)等。
I pened the dr and fund him in the rm.我打开门，发现他在房间里。
After the accident，I fund the man very respnsible.在这起事故之后，我发现这个人非常负责任。
When I turned arund，I saw him standing there.我转过身，看见他正站在那里。
6．主谓状：主语＋谓语＋状语(SVA)
All the students are wrking hard nw.现在所有学生学习都很努力。
The trees n this hill grw very well.这座山上的树生长得很好。
7．主谓宾状：主语＋谓语＋宾语＋状语(SVOA)
He reminded me f that matter s ften.他经常提醒我那件事情。
The yung man slved the prblem s prperly.那个年轻人非常恰当地解决了这个问题。
随堂练习
提示：题干中加灰底的词汇是本课时或前面课时中的词汇复现，帮助学生及时巩固，循环复习。
一.写出下列句子中画线部分在句中的成分
1．Our English teacher is kind and friendly.
2．The middle-aged man sees his dctr regularly.
3．I was nt satisfied with his attitude twards his wrk.
4．Tm is lking frward t meeting the new exchange student.
5．They are lking fr the persn respnsible fr the prgram.
6．The independent by was ppular with the teachers.
7．I fund mst f my classmates and teachers friendly and helpful.
二.阅读下面这篇短文，写出画线句子的句子结构
Hw wuld yu like t g t schl and travel the wrld at the same time？Fr Tm,1.that dream has cme true！This term,2.Tm and his classmates are living n a ship！They take the same subjects as yu d，like maths and als learn abut the ships and the writes his parents an email every week and tells them what happened n the ship.Tm lves living n the ship.And after a lng day f study，he likes t watch the sun g dwn and wait fr the stars t cme and ding hmewrk seem much mre fun when yu are at sea.
三.根据括号内的要求把下面两句话合并成一句话
1．We’ve painted the walls.They’re bright yellw nw.(用“宾语＋宾补”的形式连接两句)
.
2．We gave him.We gave a bk.(用双宾语的形式连接两句)
.
3．We have physics in the classrm.The classrm is new.(用new作定语连接两句)
.
4．Tm is my gd friend.He lks thin.(用主系表的形式连接两句)
.
四.单句写作
1．前不久我姑姑给我买了各种各样的书。(主语＋谓语＋宾语＋状语)
.
2．最重要的任务是努力学习。(主语＋系动词＋表语)
.
3．我听说她儿子负责这项重要的工程。(主语＋谓语＋宾语)
(1)amaze vt.使惊讶
(2)amazed adj.惊讶的
be amazed at/by...对……感到惊讶
(3)amazement n．惊讶；惊愕
t ne’s amazement让某人惊讶的是
in amazement惊讶地；惊愕地
注意：amazed adj.惊讶的，用来形容人的心理、表情或声音等；amazing adj.令人大为惊奇的，用来形容事或物。
(1) 把……与……进行权衡
keep/lse ne’s balance 保持/失去平衡
(2)balanced adj.平衡的
a balanced diet 均衡的饮食
(1)be f imprtance为“be＋f＋抽象名词”结构，相当于“be＋形容词”，这一结构可以说明主语的性质，常见的抽象名词有imprtance，value，use，help等。
(2)本句是一个完全倒装句。其正常语序为Gd study habits，useful skills and a psitive attitude are f equal imprtance.为了平衡句子结构，将表语置于句首。这类倒装结构为“分词/副词/形容词/介词短语＋be＋主语”。
(1)本句中while意为“当……的时候”，引导时间状语从句。
(2)while意为“然而；可是”，用作并列连词，表示前后分句的对比。
(3)while意为“虽然；尽管”，引导让步状语从句(从句常置于句首)表示转折。
注意：while意为“虽然，尽管”时，与althugh，thugh用法相同，不与but连用。
make effrts/an effrt t d sth.努力做某事
spare n effrts t d sth.不遗余力地做某事
with an effrt费力地
withut effrt毫不费力地
(1)have cnfidence in对……有信心；信任
with cnfidence自信地
(2)cnfident adj.自信的
be cnfident abut/f对……有自信/有把握
(3)cnfidently adv.自信地
(1)be equal t sth./ding sth.与……相等；胜任做某事
(2)equal sb.in (ding) sth.在(做)某事方面与某人匹敌
(3)be withut equal/have n equal无与伦比；无敌
(4)equally adv.平等地；同样地
(1)fcus n集中于……；关注……
fcus ne’s attentin n...＝put ne’s heart int...集中注意力于……
(2)fcused adj.注意力集中的
(1) 把……建立在……的基础上
(2)be based n 以……为基础；根据
(3)basis n．基础
n the basis f... 在……的基础上
(4)basic adj.基础的；基本的
remind sb.f sth.提醒某人某事
remind sb.t d sth.提醒某人做某事
remind 提醒某人……
(1)aim at ding sth./t d sth.意欲/企图/力求做某事
be aimed at目的是；旨在
(2)with the aim f以……为目标
(3)aimless adj.没有方向的，无目的的
(4)aimlessly adv.没有方向地，无目的地
(1)in exchange fr交换……
(2)exchange sth.with sb.与某人交换某物
以……换取……
(1)make cntributins/a cntributin t为……做贡献
(2)cntribute vt.& vi.是……的原因之一；捐赠，捐献；增加，添加
cntribute t促成，造成；有助于
向……投稿/捐赠……
(1)be attracted by被……吸引
attract ne’s attentin吸引某人的注意力
(2)attractive adj.吸引人的，有吸引力的
(3)attractin n．吸引人的事物；吸引(力)
(1)本句中的意为“如此……以至于……”。s是副词，修饰形容词或副词；that 引导结果状语从句。具体有以下几种形式：
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(s＋adj./adv.＋that从句,s＋adj.＋a/an＋可数名词单数＋that从句,s＋many/few＋可数名词复数＋that从句,s＋much/little少＋不可数名词＋that从句))
(2)中的such常用来修饰名词。主要有以下几种形式：
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(such＋a/an＋adj.＋可数名词单数＋that从句,such＋adj.＋不可数名词＋that从句,such＋adj.＋可数名词复数＋that从句))
(1)as a result结果，因此
(2)result in导致
result frm由……引起，起因于……
(3)表示“因为，由于”的短语还有：because f，thanks t，due t，wing t等。
(1)raise/sund the alarm拉响警报
in alarm惊慌地
(2)alarmed adj.担忧的；恐惧的
be alarmed at/by...对……惊恐/担心
(3)alarming adj.令人担忧的，令人恐惧的
主语＋谓语(Subject＋Verb)
主语＋系动词＋表语(Subject＋Verb ＋Predictive)
主语＋谓语＋宾语(Subject＋Verb＋Object)
主语＋谓语＋宾语＋宾语(Subject＋Verb＋Object＋Object)
主语＋谓语＋宾语＋宾补(Subject＋Verb＋Object＋Object cmplement)
一．重点单词记忆
1．path n．
2．individual n．
3. character n．
4．psitive adj.
5．acquire vt.
6．effrt n．
7．resurce n．
8．attitude n．
9．gal n．
10．fcus n．
11．remind vt.
12．aim n．
13．style n．
14．technique n．
15. material n．
16．pster n．
17．secndary adj.
18．exchange n．& vt.
19．bilgy n．
20．butter n． 二．词汇拓展
1．ptential n．潜力； 可能性 adj.潜在的，可能的→ adv.潜在地，可能地
2．challenge n．& vt.挑战；质疑→ adj.有挑战性的
3．advance n．进步，进展；前进，行进 vt.& vi.发展，进步→ adj.先进的，高级的
4．amazing adj.令人大为惊奇的，令人惊喜的→ vt.使惊讶→ adj.惊讶的
5．cnfidence n．信心，信任；把握→ adj.自信的
6．equal adj.相等的；平等的；相当的n.同等的人(物) v．与……相等vt.比得上→ adv.平等地
7．balance vt.同等重视；(使)保持平衡；权衡重要性 n．均衡，平衡；平衡能力→ adj.平衡的
8．respnsible adj.有责任，负责；可靠的→ n．责任
9．imprve vt.& vi.改进，改善→ n．改进
10．prpsal n．提议，建议，动议→ vt.提议
11．prfessinal adj.职业的，专业的；有职业的；娴熟的，精通业务的 n．专门人员，专业人士
→ n．职业，专业
12．hst n．主人；东道主；主持人 vt.主办；主持→ n．女主人，女主持人
13．tugh adj.艰难的；严厉的；坚强的；坚固的→ adv.艰难地；粗暴地
14．alarm n．闹钟；恐慌；警报；警报器 vt.使惊恐，使害怕→ adj.惊恐的
→ adj.使人惊恐的
15．cntributin n．贡献；捐款；捐赠→ v．捐献；贡献
16．frtunately adv.幸运地，幸亏→ adj.幸运的→ n．大笔的钱；时运；命运
17．ptin n．可选择的事物，选择；选修课→ adj.可选择的
18．attract vt.吸引，使喜爱；招引；引起(反应)→ adj.吸引人的→ n．有吸引力的事物
三．知识解析
知识点01 Wh knws what beautiful wrks f art yu will create，what medical advances yu will make r what amazing technlgies yu will develp！
amazing adj.令人大为惊奇的，令人惊喜的
单句语法填空
① ur amazement，she ate s many apples in five minutes.
②Actually，it (amaze) me that he had given up such a gd pprtunity.
③His (amaze) lk n his face suggested that he was very surprised.
④We were amazed at the exhibits.We culdn’t help taking pictures all the time.(用 将这两个句子合并为一句)
.
知识点2. Carefully plan yur study，set clear gals and balance yur schlwrk with ther activities. balance vt.同等重视；(使)保持平衡；权衡重要性
n．均衡，平衡；平衡能力
[单句语法填空/完成句子]
①T keep healthy and slim，we shuld keep a (balance) diet.
②Suddenly, and fell ff the bike.
突然，这个女孩失去平衡，从自行车上摔了下来。
③The dctr .
医生建议我要均衡饮食。
知识点3.Of equal imprtance are gd study habits，useful skills and a psitive attitude.
be＋f＋抽象名词；倒装句
[单句语法填空/句型转换]
①The ld map will be great use while yu are traveling.
②We knw that learning English well is f great (imprtant)．
③The days are gne when wmen were lked dwn upn.
→Gne when wmen were lked dwn upn.(改为倒装句)
④I have the cnfidence that my advice will be very valuable t yu.
→I have the cnfidence that my advice will t yu.
知识点4 Over the next three years，yu will discver yur ptential while yu develp as a student and as a persn.
while引导时间状语从句
[完成句子]
① ，I nticed a plice car in frnt f the stre.
当我在公共汽车站等车时，我注意到商店前面有一辆警车。
②My brther was washing the dishes .
我弟弟在刷盘子，而我在擦桌子。
③ ，I helped her ut f truble and gain cnfidence.
虽然我不喜欢她，但还是帮她走出困境并获得自信。
知识点5 Mst imprtantly，yur time and effrt at senir high schl will pen the dr t yur ptential.
effrt n．努力，费力的事；试图
①We shuld help thse peple in truble.
我们应该不遗余力地帮助那些有困难的人。
②He wn the first prize in the speech cntest .
他毫不费力地在演讲比赛中获得了一等奖。
③In my pinin，students shuld t achieve their ptential while at schl.
在我看来，学生在学校应该努力发挥他们的潜力。
知识点6 The pssibilities are endless，and I have cnfidence in yur ability t make a difference t yur family，t yur cmmunity and t ur cuntry.
cnfidence n．信心，信任；把握
①The members f the basketball club all their manager.
篮球俱乐部的成员都对他们的经理有信心。
②My teacher’s praise made me mre cnfident my future.
我老师的表扬使我对自己的未来更有信心。
③I can speak English very fluently and I that I will be the best vlunteer f the exhibitin.
我能很流利地说英语，我相信我会成为这次展览的最佳志愿者。
知识点7 Of equal imprtance are gd study habits，useful skills and a psitive attitude.
equal adj.相等的；平等的，相当的，能胜任的 n．同等的人(物) vt.与……相等；比得上
①As far as I knw，he is quite the jb.
据我所知，他完全有能力胜任这项工作。
②His landscape paintings are in the western wrld.
他的风景画在西方世界无与伦比。
③Men and wmen must be treated (equal) in educatin and emplyment.
在教育和就业方面男女必须得到平等的对待。
④He is s strng that nbdy can .Furthermre，n ne dare challenge him.
他太强壮了，没有人能比得上他的力气。而且，没有人敢挑战他。
知识点8 Setting gals gives yu a fcus in life.
fcus n．焦点，重点 vt.& vi.集中
[单句语法填空/一句多译]
①It will help yu becme mre patient and (fcus)．
②The nise made it hard fr the students t fcus their hmewrk.
③我建议你把注意力集中在你正在学习的东西上。
→I suggest that yu shuld .(put)
→I suggest that yu shuld .(fcus)
知识点9 Instead，yu shuld set gals based n yur abilities and skills.
base vt.以……为基础(依据) n．根据；基础；基底；总部，大本营
[单句语法填空/完成句子]
①I will plan my cllege life (base) n what I hpe t d after graduatin.
②All f us have knwn mre abut the (base)reading methds.
③As we all knw，he .
众所周知，他把自己的成功建立在努力工作的基础上。
知识点10.This will remind yu f what yu are wrking fr and keep yu fcused.
remind vt.提醒，使想起
[单句语法填空/单句写作]
①He ften reminds me (care) abut details when I’m reading.
②The new functin can remind yu appintments and imprtant dates.
③我爸爸经常提醒我，糖对牙齿有害。
.
知识点11. aim n．目的；目标 vi.& vt.力争做到；目的是；针对
[单句语法填空/句型转换]
①These measures are aimed preventing vilent crimes.
②Teamwrk is required in rder t achieve these (aim)．
③These activities aim t braden ur hrizns.
→These activities .(aimed)
知识点12 Last year，I had the chance t study at a British secndary schl as an exchange student.
exchange n．& vt.交换；交流；兑换
[单句语法填空/完成句子]
①I’ve just bught this blue sweater，but can I exchange it a yellw ne?
②We will have an pprtunity t exchange views the manager.
③If yu agree t ur prpsal，we’ll give yu paper yur wd.
如果你同意我们的建议，我们将用纸与你们交换木材。
知识点13.Class discussin is very imprtant in the UK，but I culd nt make a great cntributin...
cntributin n．贡献；捐款；捐赠；投稿
[单句语法填空/一句多译]
①Ding small things well cntributes t (help) us meet bigger challenges in the future.
②He made a very psitive (cntribute) t the success f the prject.
③这个老太太已经为社区做出了很多贡献。
→The ld wman .(cntribute)
→The ld wman .(cntributin)
知识点14.The ne that attracted me mst was the Rugby Club.
attract vt.吸引，使喜爱；招引；引起(反应)
[单句语法填空/完成句子]
①Pandas are (attract) t peple f all ages.
②Beijing has many histrical (attract)，such as the Great Wall，the Summer Palace and the Frbidden City.
③I’m cnvinced that yu are sure t be f science and technlgy.
我相信你一定会被这个科技展览所吸引。
知识点15 I like it s much that I still use it as my alarm！
[用s或such填空/句型转换]
①He is smart a by that I like him very much.
②Can yu believe that in a small cuntry there shuld be s many peple?
③It was s ht a day that nbdy wanted t d anything.
→It was that nbdy wanted t d anything.
知识点16. As a result f yur actin，yur dream will cme true and hpefully yu will live a happy life.
as a result f 由于
①Jhn can’t take part in the match tmrrw his getting injured yesterday.
由于约翰昨天受伤，明天不能参加比赛。
②The yung man never cared abut details. ，he made a big mistake.
这个年轻人从不关心细节。因此，他犯了一个大错误。
③His failure in this exam his nt wrking hard enugh.
他这次考试不及格是因为不够努力。
④Nt wrking hard enugh his failure in this exam.
他不够努力导致他这次考试不及格。
知识点17 I like it s much that I still use it as my alarm！
alarm n．闹钟；恐慌；警报；警报器 vt.使惊恐，使害怕
①I when the fire brke ut.
火灾发生时我拉响了火警警报。
②On hearing the news，he jumped up alarm.
一听到这个消息，他就吓得跳了起来。
③The wman felt (alarm) at the news frm her parents.
那个女人听到父母的消息感到惊慌。
随堂练习
Ⅰ.单词拼写
1．This decisin is likely t be (质疑) by the il cmpanies.
2．As students，we shuld try ur best t realize ur .
3．Can yu explain the (想法) behind yur prpsal t us?
4．It is (惊人的) t see the clrful fish swimming arund.
5．Generally speaking，if we bk a ticket in ，it is cheaper.
6．The artist cmbines different (技巧，技艺) in the same painting.
7．She (获得) a knwledge f Japanese when she was in Japan.
8．The Internet has becme a valuable in schls nwadays.
9．We all admired her fr her (努力) while she was in that village.
10．The members f the team cntributed greatly t the shw’s success.
.单句语法填空
1． is knwn t all，hard wrk leads t success.
2．I was (alarm) t see that the men were carrying guns.
3．Please remind Jane (bring) her laptp when she cmes.
4．The vlunteers cntribute their wn time the prject.
5．She has cnfidence in the thery (base) n much infrmatin.
6．This is a bk aimed helping thse wh have little educatin.
7．In ur cmpany，Mike is respnsible sales and marketing.
8．We (exchange) addresses and prmised t write t ne anther.
9．The schl is ging well，but there’s a need fr further (imprve)．
10．Dn’t yu believe in (equal) between men and wmen?
语法
感悟规律
1．主语和谓语是句子的必要部分。
2．宾语一定要跟在及物动词的后面。
3．当谓语动词后有两个宾语时，第一个是间接宾语，第二个是直接宾语。
4．宾语补足语是对宾语的补充说明。
语法精析
一、句子成分
句子是表达思想的基本单位，主要的句子成分(sentence elements) 有主语(S)、谓语(V)、宾语(O)、补语(C)、状语(A)、表语(P)、定语(Attr.)等。具体如下：
1．主语(subject)：指句子所谈论的主体。主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、主语从句和短语等来担任。
Yur attitude twards my plan is very imprtant.你对我计划的态度非常重要。
T persuade her t change her mind is really very hard.说服她改变主意确实很难。
Seeing is believing.眼见为实。
2．谓语(verb)：谓语又称为“谓词”，指谓语部分的主要动词，通常说明主语所做的动作或主语的特征和状态。
Each student in ur class wrks very hard.(简单谓语)我们班的每个学生学习都很努力。
The child culd dress himself at the age f three.(复合谓语)这个小孩三岁就会自己穿衣服了。
3．宾语(bject)：通常指动作的对象。有的动词后面可以接两个宾语，通常把其中表示人的宾语称为间接宾语(indirect bject)，把表示物的宾语称为直接宾语(direct bject)。
The ld man gave the child sme nice bks.老人给了这个孩子一些好书。
I will buy a new cat fr my mther.我要给妈妈买一件新外套。
4．补语(cmplement)：补语分为主语补语(subject cmplement)和宾语补语(bject cmplement)，用来补充说明主语或宾语的特征或情况。
Later I fund that persn very critical.后来我发现那个人非常挑剔。
The yung man was caught smking in the kitchen.有人撞见那个年轻人在厨房里吸烟。
5．状语(adverbial)：修饰动词、形容词、副词或全句。
The bss tried t treat all the emplyees equally.这位老板尽量对所有员工一视同仁。
Frtunately，the children were fund near the village.幸运的是，这些孩子在村子附近被找到了。
6．表语(predicative)：指连系动词后面的成分，通常说明主语的身份、特征或状态。常见的连系动词有be，becme，feel，get，lk，seem等。
The days are getting lnger and lnger.白天变得越来越长。
It is amazing that the little child can speak fur languages.这个小孩会说四种语言，真令人惊讶。
7．定语(attributive)：修饰名词或代词。
There are varius gds in this supermarket.这个超市里有各种各样的货物。
The girl is eager fr an pprtunity t jin the club.这个女孩渴望有机会加入这个俱乐部。
二、句子结构
常见的句子结构(sentence structures)有以下八种：
1．主谓：主语＋谓语(SV)
在这个结构中，谓语动词是不及物动词，能表达完整的意思。后面不接宾语，但可以接副词、介词短语、状语从句等。
Our knwledge f the disease has advanced ver recent years.近年来我们对这种病的了解有所进展。
The last mment finally came.最后时刻终于到来了。
2．主系表：主语＋连系动词＋表语(SVP)
在这个结构中，谓语动词必须是连系动词；表语多为形容词，也可为名词、代词、副词、数词、介词短语、不定式、分词及表语从句等。
His present life is really tugh.他现在的生活确实艰难。
The girl’s favrite subject is bilgy.这个女孩最喜欢的科目是生物学。
3．主谓宾：主语＋谓语＋宾语(SVO)
在这个结构中，谓语动词是及物动词，不能表达完整的意思，后面必须接宾语。充当宾语的通常是名词(动名词)、代词、数词、不定式(短语)及宾语从句等。
The yung teacher tried t realize the students’ ptential.这个年轻老师尽量发掘学生的潜力。
My brther aimed t becme a famus directr.我哥哥力争成为一位著名导演。
4．主谓宾宾：主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语(SVOO)
在这个结构中，谓语动词是及物动词，后接两个宾语，间接宾语在前，直接宾语在后。当把直接宾语放到间接宾语之前时，间接宾语前应加适当的介词。
We decided t teach him a lessn.我们决定给他一个教训。
The wise manager ffered me a gd jb.这位明智的经理给我提供了一份好的工作。
5．主谓宾补：主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语(SVOC)
在这个结构中，谓语动词是及物动词，后面接宾语和宾语补足语。充当补语的可以是名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词(短语)等。
I pened the dr and fund him in the rm.我打开门，发现他在房间里。
After the accident，I fund the man very respnsible.在这起事故之后，我发现这个人非常负责任。
When I turned arund，I saw him standing there.我转过身，看见他正站在那里。
6．主谓状：主语＋谓语＋状语(SVA)
All the students are wrking hard nw.现在所有学生学习都很努力。
The trees n this hill grw very well.这座山上的树生长得很好。
7．主谓宾状：主语＋谓语＋宾语＋状语(SVOA)
He reminded me f that matter s ften.他经常提醒我那件事情。
The yung man slved the prblem s prperly.那个年轻人非常恰当地解决了这个问题。
随堂练习
提示：题干中加灰底的词汇是本课时或前面课时中的词汇复现，帮助学生及时巩固，循环复习。
一.写出下列句子中画线部分在句中的成分
1．Our English teacher is kind and friendly.
2．The middle-aged man sees his dctr regularly.
3．I was nt satisfied with his attitude twards his wrk.
4．Tm is lking frward t meeting the new exchange student.
5．They are lking fr the persn respnsible fr the prgram.
6．The independent by was ppular with the teachers.
7．I fund mst f my classmates and teachers friendly and helpful.
二.阅读下面这篇短文，写出画线句子的句子结构
Hw wuld yu like t g t schl and travel the wrld at the same time？Fr Tm,1.that dream has cme true！This term,2.Tm and his classmates are living n a ship！They take the same subjects as yu d，like maths and als learn abut the ships and the writes his parents an email every week and tells them what happened n the ship.Tm lves living n the ship.And after a lng day f study，he likes t watch the sun g dwn and wait fr the stars t cme and ding hmewrk seem much mre fun when yu are at sea.
三.根据括号内的要求把下面两句话合并成一句话
1．We’ve painted the walls.They’re bright yellw nw.(用“宾语＋宾补”的形式连接两句)
.
2．We gave him.We gave a bk.(用双宾语的形式连接两句)
.
3．We have physics in the classrm.The classrm is new.(用new作定语连接两句)
.
4．Tm is my gd friend.He lks thin.(用主系表的形式连接两句)
.
四.单句写作
1．前不久我姑姑给我买了各种各样的书。(主语＋谓语＋宾语＋状语)
.
2．最重要的任务是努力学习。(主语＋系动词＋表语)
.
3．我听说她儿子负责这项重要的工程。(主语＋谓语＋宾语)
(1)amaze vt.使惊讶
(2)amazed adj.惊讶的
be amazed at/by...对……感到惊讶
(3)amazement n．惊讶；惊愕
t ne’s amazement让某人惊讶的是
in amazement惊讶地；惊愕地
注意：amazed adj.惊讶的，用来形容人的心理、表情或声音等；amazing adj.令人大为惊奇的，用来形容事或物。
(1) 把……与……进行权衡
keep/lse ne’s balance 保持/失去平衡
(2)balanced adj.平衡的
a balanced diet 均衡的饮食
(1)be f imprtance为“be＋f＋抽象名词”结构，相当于“be＋形容词”，这一结构可以说明主语的性质，常见的抽象名词有imprtance，value，use，help等。
(2)本句是一个完全倒装句。其正常语序为Gd study habits，useful skills and a psitive attitude are f equal imprtance.为了平衡句子结构，将表语置于句首。这类倒装结构为“分词/副词/形容词/介词短语＋be＋主语”。
(1)本句中while意为“当……的时候”，引导时间状语从句。
(2)while意为“然而；可是”，用作并列连词，表示前后分句的对比。
(3)while意为“虽然；尽管”，引导让步状语从句(从句常置于句首)表示转折。
注意：while意为“虽然，尽管”时，与althugh，thugh用法相同，不与but连用。
make effrts/an effrt t d sth.努力做某事
spare n effrts t d sth.不遗余力地做某事
with an effrt费力地
withut effrt毫不费力地
(1)have cnfidence in对……有信心；信任
with cnfidence自信地
(2)cnfident adj.自信的
be cnfident abut/f对……有自信/有把握
(3)cnfidently adv.自信地
(1)be equal t sth./ding sth.与……相等；胜任做某事
(2)equal sb.in (ding) sth.在(做)某事方面与某人匹敌
(3)be withut equal/have n equal无与伦比；无敌
(4)equally adv.平等地；同样地
(1)fcus n集中于……；关注……
fcus ne’s attentin n...＝put ne’s heart int...集中注意力于……
(2)fcused adj.注意力集中的
(1) 把……建立在……的基础上
(2)be based n 以……为基础；根据
(3)basis n．基础
n the basis f... 在……的基础上
(4)basic adj.基础的；基本的
remind sb.f sth.提醒某人某事
remind sb.t d sth.提醒某人做某事
remind 提醒某人……
(1)aim at ding sth./t d sth.意欲/企图/力求做某事
be aimed at目的是；旨在
(2)with the aim f以……为目标
(3)aimless adj.没有方向的，无目的的
(4)aimlessly adv.没有方向地，无目的地
(1)in exchange fr交换……
(2)exchange sth.with sb.与某人交换某物
以……换取……
(1)make cntributins/a cntributin t为……做贡献
(2)cntribute vt.& vi.是……的原因之一；捐赠，捐献；增加，添加
cntribute t促成，造成；有助于
向……投稿/捐赠……
(1)be attracted by被……吸引
attract ne’s attentin吸引某人的注意力
(2)attractive adj.吸引人的，有吸引力的
(3)attractin n．吸引人的事物；吸引(力)
(1)本句中的意为“如此……以至于……”。s是副词，修饰形容词或副词；that 引导结果状语从句。具体有以下几种形式：
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(s＋adj./adv.＋that从句,s＋adj.＋a/an＋可数名词单数＋that从句,s＋many/few＋可数名词复数＋that从句,s＋much/little少＋不可数名词＋that从句))
(2)中的such常用来修饰名词。主要有以下几种形式：
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(such＋a/an＋adj.＋可数名词单数＋that从句,such＋adj.＋不可数名词＋that从句,such＋adj.＋可数名词复数＋that从句))
(1)as a result结果，因此
(2)result in导致
result frm由……引起，起因于……
(3)表示“因为，由于”的短语还有：because f，thanks t，due t，wing t等。
(1)raise/sund the alarm拉响警报
in alarm惊慌地
(2)alarmed adj.担忧的；恐惧的
be alarmed at/by...对……惊恐/担心
(3)alarming adj.令人担忧的，令人恐惧的
主语＋谓语(Subject＋Verb)
主语＋系动词＋表语(Subject＋Verb ＋Predictive)
主语＋谓语＋宾语(Subject＋Verb＋Object)
主语＋谓语＋宾语＋宾语(Subject＋Verb＋Object＋Object)
主语＋谓语＋宾语＋宾补(Subject＋Verb＋Object＋Object cmplement)
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