高中英语人教版 (2019)必修 第一册Welcome unit教案及反思

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单元基本信息
教材
2019人教版必修第一册
单元
Welcme Unit
课时
5课时
单元教学规划
单元主题
本单元的主题语境属于：人与自我 。主题群是生活与学习。以高中新生开学时的校园生活为主题。
单元主要内容分析
语篇
语篇类型
语篇主题
主题意义
Opening Page
启示学生大事都是由小事演变而来的
远大目标的实现都要从头做起，既要仰望天空，有目标和追求；又要脚踏实地，从行动开始。不管以前是失败还是成功，只有把握当下，付出行动并且坚持不懈努力，才能获得发展并有所收获。
Listening and Speaking
对话
认识新人
使用得体的语言打招呼或介绍自己，建立良好的人际关系。
Reading and Thinking
记叙文
描述你的高中第一天
引导学生积极向上的正能量，并鼓励学生积极适应高中生活，对高中学习生活的美好憧憬和对未来的信心。
Discvering Useful Structures
对话
分析基本句子结构
让学生辨别句子成分，理解并分析简单的八种基本句型结构。
Listening and Talking
对话
反思你的学习风格和策略
引导学生反思自己的学习方法，并形成或改进自己的学习策略，进一步提高学习效率。
Reading fr Writing
应用文
写学生简介
引导学生认识自我，展示自我
Building Up Yur Vcabulary
对话
词汇
帮助学生总结，复习本单元词汇
单元结构化
学情分析
已有的生活，知识，方法，活动：高一新生具有一定的词汇基础，能够获取文本信息，能完成一些信息梳理类的听，说，读，写任务。
预测可能存在的困难和问题：学生的听，说的能力薄弱；写的能力相对滞后。
解决方法;在听力教学中，不断渗透听力学习策略。阅读教学中设计的任务有梯度。
单元教学（学习目标）
1、获取关键信息，能够用恰当的语言打招呼，介绍自己或他人。
2、能够通过文本的阅读对自己的一天进行比较全面的描述，进行反思，并对生活有积极向上的正能量，即对学习生活的美好憧憬和对未来的信心。
3、辨别句子成分，理解并分析简单句的基本句型结构并反思学习方法，改进学习策略，提高效率。
4、运用学到的描述性格和学习风格的短语和句子写出一篇条例清晰，语言生动的学生简介，认识自我，展示自我。
单元课时安排
课时安排
单元教学（学习）目标
语篇