吉林省松原市油田第十二中学2023-2024学年七年级上册期末生物试卷（含解析）

这是一份吉林省松原市油田第十二中学2023-2024学年七年级上册期末生物试卷（含解析），共13页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

（试卷满分50分，时间45分钟）
一、选择题（每小题1分，共20分）
1．中央电视台《中华诗词大会》栏目深受人们喜爱，中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（ ）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
2．使用显微镜对光的程序是 ( )
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③左眼注视目镜（右眼睁开）
④转动反光镜调节出一个白亮的视野
A．①─②─③─④B．②─①─③─④
C．③─④─②─①D．③─②─①─④
3．下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的描述，正确的是（ ）
A．肾蕨的根、茎、叶中没有输导组织
B．葫芦藓靠根吸收水和无机盐
C．卷柏不能产生种子
D．海带靠叶进行光合作用
4．榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是（ ）
①根冠细胞增多；②成熟区细胞长大；③分生区细胞分裂；④伸长区细胞伸长
A．①②B．③④C．①③D．②④
5．玉米体细胞中有20条染色体，现有一个玉米根尖分生区细胞，连续分裂3次，得到的新细胞和一个新细胞中染色体的数量分别为
A．4个，20条B．8个，10条C．8个，20条D．8个，80条
6．在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（ ）
①带土移栽；②去掉部分叶片移栽；③在烈日炎炎的中午移栽
A．①③B．①②C．②③D．①②③
7．我们常见的玉米粒、西瓜籽，葵花籽的发育来源分别是（ ）
A．子房、胚珠、子房B．胚珠、胚、胚珠
C．胚珠、胚珠、子房D．子房，子房，子房
8．下图为大豆种子、玉米种子、杨树的枝芽和枝条结构示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图一中4最先突破种皮发育成根B．图二中2、3、4、5组成玉米种子的胚
C．图三中4发育成图四中bD．图四中摘除a后，d很快发育成枝条
9．银杏是我市主要的观赏树种之一。银杏树与杏树相比，最主要的区别是（ ）
A．果实没有酸甜的味道B．花没有鲜艳的颜色
C．种子没有果皮的包被D．雄性植株不能结果
10．同学们在生物实验课上使用显微镜观察草履虫，下列叙述不正确的是（ ）
A．草履虫由一个细胞构成，依靠纤毛的摆动在水中旋转运动
B．草履虫通过表膜进行呼吸
C．用棉纤维限制草履虫的运动有利于观察
D．草履虫用伸缩泡来消化食物
11．正常人的造血干细胞能不断产生形态和功能都不相同的血细胞，该过程为（ ）
A．细胞分化B．细胞癌变
C．细胞生长D．细胞分裂
12．将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是
A．乙先发芽B．甲先发芽C．同时发芽D．都不发芽
13．风雨过后，田野中的小麦倒伏了一大片，这是小麦缺（ ）
A．含氮的无机盐B．含锌的无机盐
C．含磷的无机盐D．含钾的无机盐
14．丁丁同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决办法搭配错误的是
A．物像不清晰——调节细准焦螺旋B．视野较暗——选用凹面镜
C．物像偏上方——向下方移动玻片D．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
15．日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
16．在动物体结构层次中，一块骨属于（ ）
A．结缔组织B．神经组织
C．器官D．系统
17．下列有关大棚蔬菜种植的叙述，正确的是
A．向大棚中通入“气肥”，目的是提高氧气量以增产
B．适当施加有机肥，可提高蔬菜对有机物的吸收量
C．适当增加光照强度，可提高蔬菜的光合作用速率
D．只要加大蔬菜的种植密度，就可提高蔬菜的产量
18．袁隆平院士带领团队研发的海水稻，是专门生长在盐碱地的品种，耐盐度可达到6%~7%。海水稻根部细胞中控制无机盐进出的结构是
A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁
19．在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是 （ ）
A．线粒体，叶绿体和线粒体B．叶绿体，线粒体和叶绿体
C．线粒体和叶绿体，线粒体D．叶绿体和线粒体，叶绿体和线粒体
20．下列有关芽的叙述不正确的是（ ）
A．芽中有分生组织
B．枝条的叶是由幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的
C．芽按照着生位置可分为顶芽和侧芽
D．植物的芽仅能发育成枝条
二、非选择题（共30分）
21．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，请据图分析回答：

(1)图乙中，生态系统的能量最终来源于 。生态系统的物质和能量沿着食物链和食物网流动。
(2)图甲只标出了该生态系统的部分生物，还缺的生物成分是 。
(3)图甲中包含 条食物链：若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，蛇和鹰相比，体内有毒物质较多的是 。
(4)图乙中，若a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，则a表示图甲中的 。
22．图中甲是植物叶片结构模式图，乙是植物叶片的生理活动示意图（⑥⑦代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），丙是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，据图分析：
(1)甲中结构 （填序号）属于营养组织， （填序号）属于保护组织；叶片制造的有机物可以通过结构④中的 运送到植物的茎、根部，以维持其细胞的生活。
(2)乙中物质⑥⑦是通过甲中 进出叶片的（填名称）。
(3)若乙表示呼吸作用过程，则⑥代表的是 ，则⑦代表的是 ，与丙对照，能够表示呼吸作用的曲线是 。
(4)呼吸作用主要是在细胞的 内进行的，实质是 有机物， 能量。
23．“萌发、生长、开花、结果”是被子植物一生的几个重要阶段。为进一步了解被子植物的生命历程，小华同学整理了课本的几个结构图，请你帮忙把笔记填写完整。
(1)图甲中①②④⑤合称为 ，大豆油主要来自图甲中 （填序号）。若②被虫蛀，甲 （填“能”或“不能”）发育成乙。
(2)图乙中的①②是由图甲中的④ 发育来的。播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松，原因是种子萌发需要 。
(3)图丙中的①④⑤构成了桃花的 ，产生花粉的是 （填标号）。从图丙所示阶段到图丁所示阶段，必须经历传粉和 两个过程。
(4)图丁中②是由图丙中 （填序号）发育而来，它属于 植物（填“裸子”或“被子”）。
24．在探究“种子萌发的不境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
步骤1：取4个幢头编号1-4号，每一瓶放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上；步骤2：将1-4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。
请你根据步骤和实验现象，回答下列问题：
(1)你认为1号瓶与 号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是 ；根据 号瓶实验结果，可以说种子萌发需要一定的水分；根据 号瓶实验结果，可以说明种子萌发需要适宜的温度。
(2)实验中用10粒种子而不用1粒种子，是为了 。
参考答案与解析
1．D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】A．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了分解者在自然界物质循环中的作用，是生命现象，A不符合题意。
B．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”是指莺鸟占领繁殖的巢区，春燕衔泥筑巢，反映了鸟的筑巢行为，属于生殖现象，是生命现象，B不符合题意。
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，是环境中非生物因素温度对生物的影响，体现了生物能对外界刺激作出反应，具有生命现象，C不符合题意。
D．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”描写的都是无生命的景观，没有生命现象，D符合题意。
故选D。
2．B
【解答】解：对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜可以看到白亮的圆形视野．（需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈）
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔→把一个较大的光圈对准通光孔→左眼注视目镜内，右眼睁开→转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜可以看到白亮的圆形视野．故选B
故选B
【点评】解此类题掌握其方法，就迎刃而解了．显微镜是学习生物的工具，要掌握使用显微镜的操作方法．
3．C
【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物。
【解答】A．肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶分化，并且根、茎、叶都有输导组织，A错误。
B．葫芦藓有了茎和叶，但不具有根，是假根，不能靠根吸收水和无机盐，B错误。
C．卷柏是蕨类植物，依靠孢子繁殖后代，不能产生种子，C正确。
D．海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，不能靠叶进行光合作用，D错误。
故选C。
【点评】解答此类题目的关键是理解藻类、苔藓和蕨类植物的特点。
4．B
【分析】根尖的结构示意图：
【解答】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。可见，榕树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是：③分生区的不断分裂和④伸长区的不断伸长的缘故。
故选B。
5．C
【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【解答】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞2次分裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个）。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，玉米体细胞有20条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是20条，C正确。
故选C。
【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。
6．B
【分析】移栽植物时要去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚移栽，移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。
【解答】在幼苗移栽时，为保护幼根和根毛，要①带土移植；由于刚刚移栽的幼苗根的吸收功能很弱，所以为减少蒸腾作用，要对移栽的幼苗②去掉部分枝叶，提高成活率。
故选B。
【点评】理解掌握蒸腾作用在农业生产中的应用是解题的关键。
7．A
【分析】受精完成后子房的发育情况如图：
【解答】玉米粒是果实，西瓜籽是种子，葵花籽是果实，果实是由子房发育而来的，种子是由胚珠发育而来的，因此玉米粒、西瓜籽，葵花籽的发育来源分别是子房、胚珠、子房，A符合题意。
故选A。
8．D
【分析】图一中：1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶。
图二中：1果皮和种皮，2胚芽，3胚轴，4胚根，5胚乳，6子叶。
图三中：1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基。
图四中：a顶芽，b叶，c茎，d侧芽。
【解答】A．图一中，大豆种子的[2]胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，A错误。
B．图二中，玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。胚由2胚芽、3胚轴、4胚根、6子叶四部分组成，B错误。
C．图三中，叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；[4]芽轴将来发育成图四中的[c]茎；芽原基将来发育成侧芽，C错误。
D．顶芽的生长会抑制侧芽的生长叫顶端优势。所以，图四中摘除a顶芽后，d侧芽很快发育成枝条，D正确。
故选D。
9．C
【分析】此题考查的知识点是裸子植物和被子植物的区别，解答时可以从裸子植物和被子植物的特征方面来切入。
【解答】裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实，受精过程不需要水；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，受精方式为双受精。银杏是裸子植物，杏树是被子植物。因此银杏和杏树相比，最主要的不同之处是银杏没有果实，种子裸露在外面。
故选C。
10．D
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【解答】A．草履虫由一个细胞构成，草履虫主要依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，A正确。
B．草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，B正确。
C．草履虫生活在水中，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，利于观察，C正确。
D．食物经过草履虫的口沟进入体内，食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管，收集代谢废物和多余的水分，并排到体外，D错误。
故选D。
11．A
【分析】细胞分化是指在个体发育的过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，产生的相同细胞形成形态、结构和生理功能都不同的各种细胞的过程。
【解答】A．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，正常人的造血干细胞能不断产生形态和功能都不相同的血细胞，该过程为细胞分化，A符合题意。
B．在个体发育过程中，大多数细胞能够正常完成细胞分化。但是，有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常完成细胞分化，因而变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞，这个过程称为细胞癌变，B不符合题意。
C．细胞吸收营养物质，体积逐渐增大，称为细胞的生长，C不符合题意。
D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了，D不符合题意。
故选A。
12．C
【解答】因为满足了种子萌发的条件，种子会同时萌发，土壤是否肥沃不影响种子的萌发。
13．D
【分析】植物的生长需要无机盐，需要量较多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐。
【解答】含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。风雨过后，田野中的小麦倒伏了一大片，这是小麦缺含钾的无机盐。D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
14．C
【分析】1、显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
2、显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
3、细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。
【解答】A、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，A正确；
B、若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，B正确；
C、在显微镜中成倒立的物像。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。观察的物像偏上方，要移到视野中央，应向上方移动玻片标本，C错误；
D、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。物像太小换高倍目镜或高倍物镜，D正确。
故选C。
【点评】显微镜的基本构造及其功能是主要的考点。
15．B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北枳”主要是受南北温度的不同造成的，B正确，A、C、D错误。
【点评】此题主要考查非生物因素对生物的影响，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
16．C
【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构。
【解答】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓。骨膜、骨质、骨髓是不同的结缔组织，血管属于上皮组织，神经属于神经组织，可见骨是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，属于器官，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
17．C
【分析】根据光合作用、呼吸作用以及蒸腾作用的原理以及生态因素对生物的影响，可以提出以下利于粮食作物增产的措施：合理密植；合理灌溉；合理施肥；农田适时松土；及时锄草，加强田间管理；防治病虫害；豆类作物播种前用根瘤菌拌种；采用人工选育的方法培育高产粮食作物品种；加大对粮食作物优良基因的挖掘和研究，并应用于培育优质高产新品种；加大对粮食作物的野生种质资源的研究，将发现的优质高产基因应用于培育新品种等等。
【解答】A．光合作用的原料是二氧化碳。故向大棚中通入“气肥”，目的是提高二氧化碳含量以增产，A错误。
B．适当施加有机肥，有机肥会被土壤中的微生物（如细菌真菌等）分解成二氧化碳、水和无机盐。因此，增施有机肥后产生的二氧化碳、无机盐等，被农作物吸收利用，能够提高农作物的产量，但蔬菜不会吸收有机物，B错误。
C．在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够提高蔬菜的光合作用速率，制造更多的有机物，从而提高产量，C正确。
D．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。故合理密植是增加作物产量的重要措施，D错误。
故选C。
【点评】正确识记并理解提高大棚蔬菜产量的原理和具体方法是解题的关键。
18．C
【分析】细胞膜控制物质的进出，如水稻根细胞吸收含硅的无机盐多，吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用。
【解答】A．细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心，A错误。
B．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，与控制物质进出无关， B错误。
C．细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚；具有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。因此，海水稻根部细胞中控制无机盐进出的结构是细胞膜，C正确。
D．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，与控制物质进出无关，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，与控制物质进出无关， D错误。
故选C。
【点评】解题的关键是明确细胞膜的功能。
19．A
【分析】细胞的能量转换器有两个：叶绿体和线粒体。叶绿体将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，供生命活动需要。
【解答】植物细胞中有两个能量转换器：叶绿体和线粒体。但是并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物绿色部分的细胞有叶绿体，叶的表皮细胞和根的细胞内就没有叶绿体；但所有细胞都含有线粒体。因此蚕豆的根细胞只有线粒体，没有叶绿体；而叶的细胞有线粒体和叶绿体，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【点评】本题的重点是掌握能量转换器。
20．D
【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。
【解答】A．芽的顶端是生长点，生长点细胞的分裂和分化能产生新的芽结构，所以属于分生组织，A正确。
B．生长点使芽轴不断伸长，芽轴将来发育成植物的茎，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，B正确。
C．按照着生位置的不同，芽可分为顶芽和侧芽，C正确。
D．从发育来看：叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和枝条，D错误。
故选C。
21．(1)太阳##太阳能
(2)分解者
(3) 4 鹰
(4)蛇
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
【解答】（1）该生态系统中，植物作为生产者能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。可见，该生态系统能量的最终来源是太阳能（光能）。
（2）生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图甲中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分的分解者。
（3）图甲中包含4条食物链：植物→鼠→蛇→鹰，植物→鼠→鹰，植物→昆虫→鸟→鹰，植物→羊→狼。有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。所以，若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，蛇和鹰相比，体内有毒物质较多的是营养级更高的鹰。
（4）图乙是一条含鼠的食物链内四种生物所占数量关系。在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图乙中相对数量从多到少依次是c、d、a、b,因此四种生物构成的食物链是：c→d→a→b。与食物链“植物→鼠→蛇→鹰”对比可知，a表示图甲中的蛇。
22．(1) ② ①③ 筛管
(2)气孔
(3) 二氧化碳 氧气 b
(4) 线粒体 分解 释放
【分析】图甲是植物叶片结构模式图，图中①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是叶脉，⑤是气孔；图乙是植物叶片的生理活动示意图，⑥⑦代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向；图（丙）中曲线a只有在有光的白天进行，因此a曲线表示光合作用，b曲线全天24小时都能进行，因此b曲线表示呼吸作用。
【解答】（1）图中甲是植物叶片结构模式图，其中结构②叶肉，由叶肉细胞组成，叶肉细胞内含叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，属于营养组织。
①上表皮和③下表皮合称为表皮，细胞排列紧密，属于保护组织。
叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，所以叶片制造的有机物可以通过结构④叶脉中的筛管运送到植物的茎、根部，以维持其细胞的生活。
（2）叶片表皮上有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户，所以从叶片的结构分析，图乙中的⑥⑦物质是通过图甲中⑤气孔进出叶片的。
（3）呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，若图乙表示呼吸作用过程，根据箭头方向，则⑥代表的是二氧化碳，⑦代表的是氧气。
呼吸作用进行的条件是在有光和无光的条件下均在进行，只要是活细胞，图丙中能够表示呼吸作用的曲线是b。
（4）呼吸作用主要是在细胞的线粒体内进行的，其实质是分解有机物，释放能量。
23．(1) 胚 ⑤ 不能
(2) 胚芽 充足的空气
(3) 雌蕊 ② 受精
(4) ⑥ 被子
【分析】图甲中：①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶。
图乙中：①叶，②茎，③子叶，④根。
图丙中：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。
图丁中：①果皮，②种子。
【解答】（1）雌蕊子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。所以，图甲中，[①②④⑤]合称为胚。大豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此，大豆油主要来自图甲中③子叶。种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。所以，若②胚根被虫蛀，甲（种子）不能发育成乙（幼苗）。
（2） 种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。所以，图乙中的①叶、②茎是由图甲中的④胚芽发育来的。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。所以，播种前，需要通过耕和耙使土壤变得疏松，原因是种子萌发需要充足的氧气（空气）。
（3）花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括②花药和③花丝，②花药里有许多花粉，花粉能产生精子；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。所以，图丙中的①柱头、④花柱、⑤子房构成了桃花的雌蕊。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。因此，从图丙（花）图丁（果实），必须经历传粉和受精两个过程。
（4）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，图丁中②是种子由图丙中[⑥]胚珠发育而来，它属于被子植物，被子植物的种子有果皮包被。
24．(1) 4 空气 2和4 3和4
(2)减小误差，避免偶然性
【分析】种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而探究这些条件时我们用对照实验的方法。
【解答】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。表中有两组对照，1和4对照，变量是空气，说明种子的萌发需要充足的空气；2和4变量是温度，说明种子的萌发一定的水分。3和4对照，变量是温度，说明种子萌发需要适宜的温度。
（2）每个瓶子放入10粒种子而不是1粒种子的原因是，1粒种子容易出现偶然因素干扰，用多粒种子做实验可以减少实验偶然因素，避免实验误差，提高实验准确性。
编号
处理方法
实验现象
1
瓶中加入过多水，把种子淹没
盖上瓶盖
放入25C的培养箱中
不萌发
2
不做处理
盖上瓶盖
放入25C的培养箱中
不萌发
3
向瓶中如水至餐中纸湿润
盖上瓶盖
放入5C的培养箱中
不萌发
4
向瓶中如水至餐中纸湿润
盖上瓶盖
放入25C的培养箱中
萌发