还剩3页未读，
继续阅读
物理第十五章 电流和电路第5节 串、并联电路中电流的规律复习练习题
展开
这是一份物理第十五章 电流和电路第5节 串、并联电路中电流的规律复习练习题，共6页。试卷主要包含了单选题，作图题，实验题等内容，欢迎下载使用。
1．如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表的示数为0.8A。开关S断开后，电流表的示数改变了0.5A，则通过R1的电流为（ ）
A．1.3AB．0.8AC．0.3AD．0.5A
2．如图甲所示电路，闭合开关后灯L1、L2均正常发光，电流表A1、A2的示数均如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．灯L1和L2是串联连接的B．流过灯L2的电流是1.2A
C．流过灯L2的电流是1.5AD．灯L1被短路时，L2正常发光
3．在如图所示的电路中，S闭合后下列各种情况正确的是（ ）
A．如果甲、乙、丙是电压表，当S1闭合后U丙>U乙
B．如果甲是电压表，乙、丙电流表，S1断开形成串联电路
C．电路中甲表和乙表可以同时是电流表
D．如果电路是并联电路，则乙表的示数小于丙表的示数
4．如图所示电路，先闭合开关S1、再闭合S2，下列分析正确的是（ ）
A．只闭合S1时，两灯都亮，且两个电流表均有示数
B．先闭合S1再闭合S2时，A2示数会变大
C．两个开关都闭合时，若L1短路，L2依然能够发光
D．两个开关都闭合时，若L2断路，则两电流表均有示数且示数相等
5．如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R1大于R2．闭合电键后，通过R1的电流I1与通过R2的电流I2的关系是（ ）．
A．I1＞I2B．I1＝I2
C．I1＜I2D．I1≠I2
6．闭合如图所示电路的开关S后，下列关于A、B、C三处电流关系正确的是（ ）
A．IA＝IB＝ICB．IA＜IB＜ICC．IA＞IB＞ICD．IA＜IB＞IC
7．如图所示，当开关S闭合时，关于三个电流表、和的读数，下列说法正确的是
A．电流表的读数等于通过灯泡中的电流
B．电流表的读数等于通过灯泡和的电流之和
C．电流表的读数一定等于和的读数之和
D．三个电流表的读数相等
8．如图所示，在电路中两个规格不同的小灯泡L1、L2，闭合开关S后，发现小灯泡L1比L2亮，则下列说法正确的是（ ）
A．L1、L2中的电流一定相等
B．L1的电流大于L2中的电流
C．若L2灯丝烧断，灯L1仍能正常发光
D．若将开关S接在L1和L2之间，则开关只控制L2
二、作图题
9．在虚线框中画出实物图所对应的电路图。
三、实验题
10．小明和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，根据电路图连接实物图时，开关必须处于 状态；
（2）测量干路电流，连接过程中小明采用了大量程试触法，指针偏转如图乙所示，则他下一步应 ；
A．将导线直接接到“3”接线柱 B．将导线换接到“0.6”接线柱
（3）小明在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是 ；
（4）为了得出更普遍的规律，操作方法 。
11．益中学校九年级同学在探究串、并联电路的电流规律。
(1)在连接电路时，开关应 ；
(2)接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小悟灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小悟的方法是 的(“正确”或“错误”)，理由 ；
(3)小理设计了如图所示的电路，请在电路图中标出电流表的正，负接线柱(分别用“+”、“-”表示)； ( )
(4)检查电路无误后，闭合开关，灯L1、L2均发光，接着她应用电流表分别测量a、b、c、d处的电流，她记录了表1中的实验数据，由表1中的实验数据知： ，实验中多次测量的目是 。
表1
(5)小淏同学也做了此实验。记录的数据如表2所示，从表2中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，出现这种情况的原因可能是； ( )
表2
(6)小航同学按图甲接好电路，图乙中是测C处电流时出现的情况，此现象说明电流表 ( ) 。图丙是他连接的并联电路的局部实物图。正确测量完干路C处电流之后，某同学想只改动一根线就测量通过L1的电流，请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线。 ( )
12．期末复习时，小雪在家中探究“并联电路中的电流”，使用多节干电池做电源，用两个规格不同的灯泡组成如图所示的电路，三只电流表分别接在A、B、C三处。
(1)小雪进行了三次实验，分别将实验数据记录在下面的表格中，通过对表格中数据的分析，你能得出的实验结论是 ；
(2)小雪进行三次实验的目的是 ；
(3)第二天，小雪拿着实验报告单跟同学们进行交流时，大家认为小雪的实验过程比较麻烦，可以通过增加一个电路元件来简化实验操作过程。你认为应该在电路中增加的元件是 ；
(4)晓彤看过小雪的实验数据记录表格后，问小雪：“你是怎样实现三次实验中出现不同的电流值呢？”请你帮助小雪回答晓彤的问题。
13．在探究“并联电路电流规律”的实验中：
(1)连接电路时开关要 ；
(2)要测量干路电流，应该将电流表接在甲图中的 （选填“A”、“B”或“C”）处，在闭合开关前，看到电流表的指针如乙图所示，说明电流表 ；
(3)在实验过程中，读取电流表的示数时，从丙图所示的视角读得的数据 （选填“准确”或“不准确”）
(4)某小组进行了两次实验，实验数据如表所示。从数据可以分析出并联电路中干路电流与各支路电流之和 （选填“相等”或“不相等”），在两次实验中这个小组改变了 （选填“电源电压”或“灯泡规格”）。
测量处
a
b
c
d
电流/A
0.2
0.2
0.2
0.2
测量处
a
b
c
d
电路/A
0.2
0.2
0.2
1.0
实验次数
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
1
0.10
0.13
0.23
2
0.20
0.25
0.45
3
0.30
0.36
0.66
次数
I1/A
I2/A
I3/A
1
0.14
0.14
0.28
2
0.14
0.24
0.38
1．如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表的示数为0.8A。开关S断开后，电流表的示数改变了0.5A，则通过R1的电流为（ ）
A．1.3AB．0.8AC．0.3AD．0.5A
2．如图甲所示电路，闭合开关后灯L1、L2均正常发光，电流表A1、A2的示数均如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．灯L1和L2是串联连接的B．流过灯L2的电流是1.2A
C．流过灯L2的电流是1.5AD．灯L1被短路时，L2正常发光
3．在如图所示的电路中，S闭合后下列各种情况正确的是（ ）
A．如果甲、乙、丙是电压表，当S1闭合后U丙>U乙
B．如果甲是电压表，乙、丙电流表，S1断开形成串联电路
C．电路中甲表和乙表可以同时是电流表
D．如果电路是并联电路，则乙表的示数小于丙表的示数
4．如图所示电路，先闭合开关S1、再闭合S2，下列分析正确的是（ ）
A．只闭合S1时，两灯都亮，且两个电流表均有示数
B．先闭合S1再闭合S2时，A2示数会变大
C．两个开关都闭合时，若L1短路，L2依然能够发光
D．两个开关都闭合时，若L2断路，则两电流表均有示数且示数相等
5．如图所示的电路中，电源电压不变，电阻R1大于R2．闭合电键后，通过R1的电流I1与通过R2的电流I2的关系是（ ）．
A．I1＞I2B．I1＝I2
C．I1＜I2D．I1≠I2
6．闭合如图所示电路的开关S后，下列关于A、B、C三处电流关系正确的是（ ）
A．IA＝IB＝ICB．IA＜IB＜ICC．IA＞IB＞ICD．IA＜IB＞IC
7．如图所示，当开关S闭合时，关于三个电流表、和的读数，下列说法正确的是
A．电流表的读数等于通过灯泡中的电流
B．电流表的读数等于通过灯泡和的电流之和
C．电流表的读数一定等于和的读数之和
D．三个电流表的读数相等
8．如图所示，在电路中两个规格不同的小灯泡L1、L2，闭合开关S后，发现小灯泡L1比L2亮，则下列说法正确的是（ ）
A．L1、L2中的电流一定相等
B．L1的电流大于L2中的电流
C．若L2灯丝烧断，灯L1仍能正常发光
D．若将开关S接在L1和L2之间，则开关只控制L2
二、作图题
9．在虚线框中画出实物图所对应的电路图。
三、实验题
10．小明和小丽一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，根据电路图连接实物图时，开关必须处于 状态；
（2）测量干路电流，连接过程中小明采用了大量程试触法，指针偏转如图乙所示，则他下一步应 ；
A．将导线直接接到“3”接线柱 B．将导线换接到“0.6”接线柱
（3）小明在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是 ；
（4）为了得出更普遍的规律，操作方法 。
11．益中学校九年级同学在探究串、并联电路的电流规律。
(1)在连接电路时，开关应 ；
(2)接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小悟灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小悟的方法是 的(“正确”或“错误”)，理由 ；
(3)小理设计了如图所示的电路，请在电路图中标出电流表的正，负接线柱(分别用“+”、“-”表示)； ( )
(4)检查电路无误后，闭合开关，灯L1、L2均发光，接着她应用电流表分别测量a、b、c、d处的电流，她记录了表1中的实验数据，由表1中的实验数据知： ，实验中多次测量的目是 。
表1
(5)小淏同学也做了此实验。记录的数据如表2所示，从表2中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，出现这种情况的原因可能是； ( )
表2
(6)小航同学按图甲接好电路，图乙中是测C处电流时出现的情况，此现象说明电流表 ( ) 。图丙是他连接的并联电路的局部实物图。正确测量完干路C处电流之后，某同学想只改动一根线就测量通过L1的电流，请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线。 ( )
12．期末复习时，小雪在家中探究“并联电路中的电流”，使用多节干电池做电源，用两个规格不同的灯泡组成如图所示的电路，三只电流表分别接在A、B、C三处。
(1)小雪进行了三次实验，分别将实验数据记录在下面的表格中，通过对表格中数据的分析，你能得出的实验结论是 ；
(2)小雪进行三次实验的目的是 ；
(3)第二天，小雪拿着实验报告单跟同学们进行交流时，大家认为小雪的实验过程比较麻烦，可以通过增加一个电路元件来简化实验操作过程。你认为应该在电路中增加的元件是 ；
(4)晓彤看过小雪的实验数据记录表格后，问小雪：“你是怎样实现三次实验中出现不同的电流值呢？”请你帮助小雪回答晓彤的问题。
13．在探究“并联电路电流规律”的实验中：
(1)连接电路时开关要 ；
(2)要测量干路电流，应该将电流表接在甲图中的 （选填“A”、“B”或“C”）处，在闭合开关前，看到电流表的指针如乙图所示，说明电流表 ；
(3)在实验过程中，读取电流表的示数时，从丙图所示的视角读得的数据 （选填“准确”或“不准确”）
(4)某小组进行了两次实验，实验数据如表所示。从数据可以分析出并联电路中干路电流与各支路电流之和 （选填“相等”或“不相等”），在两次实验中这个小组改变了 （选填“电源电压”或“灯泡规格”）。
测量处
a
b
c
d
电流/A
0.2
0.2
0.2
0.2
测量处
a
b
c
d
电路/A
0.2
0.2
0.2
1.0
实验次数
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
1
0.10
0.13
0.23
2
0.20
0.25
0.45
3
0.30
0.36
0.66
次数
I1/A
I2/A
I3/A
1
0.14
0.14
0.28
2
0.14
0.24
0.38
相关试卷
初中物理人教版九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律同步训练题： 这是一份初中物理人教版九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律同步训练题，共9页。试卷主要包含了节日彩灯上串联着20个小灯泡，8A和0，5 VD等内容，欢迎下载使用。
初中物理人教版九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律当堂检测题： 这是一份初中物理人教版九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律当堂检测题，共10页。试卷主要包含了6A等内容，欢迎下载使用。
初中物理人教版九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律同步练习题： 这是一份初中物理人教版九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律同步练习题，共3页。
