英语开心学英语五年级下册Unit 4 Going Outing公开课表格教案及反思

这是一份英语开心学英语五年级下册Unit 4 Going Outing公开课表格教案及反思，共6页。教案主要包含了学生分析及教材分析，教学目标，教学重难点，教学资源，教学过程等内容，欢迎下载使用。

课题名称：Ging Outing At the bus stp
教材版本: 粤人课标版三年级起点 Bk 6 Unit 4 Ging Outing（Perid 4） 授课时间：40分钟
一、学生分析及教材分析
本节课的学习内容为粤人2011课标版 五年级下册 Unit 4中的第四个课时：At the bus stp Reading and writing的内容，属于阅读教学，教材比较生活化，是与本单元话题“Ging Outing”有关联的趣味语篇。主要讲述的是祈使句。通过本课学习，能够用“Always”或“Never” 发出指令或要求遵守基本的规则，培养学生综合语言运用能力。 五年级的学生已对英语有一定的积累，所以他们对英语已经有一定的自主学习能力。在以前的学习中也接触过祈使句“dn’t , please…”, 为本课的学习打下了基础。本节课的重难点是要学生运用学过的内容来进行表述、展示生活中的一些公共场所的礼仪、规则，并以此养成良好的行为习惯，让孩子们都能有所收获。
二、教学目标
（一）知识目标：
1. 能听、说、读、写掌握本课单词和短语：at the bus stp, remember, wait fr, in line, give yur seat t…, dn’t push, elderly peple, driver.
2. 能够听懂、会说、认读Reading and writing 部分的内容。
3. 学会简单规则，小组合作制定一份温馨提示。
（二）能力目标：
1.培养学生乐于表达，勇于展示的能力，增强学习英语的自信心。
2. 鼓励学生积极主动参与课堂活动，培养学生想象力，创造性与小组合作性。
（三）情感目标：
1. 学会乘车秩序，主动给老人、小孩、残疾人、孕妇等让座，做个文明懂礼之人。
2. 通过本节课学习，让学生了解公共场所的礼仪、规则，知道不以规矩不成方圆。
三、教学重难点
1. 重点单词、短语：at the bus stp, remember, wait fr, in line, give yur seat t…, dn’t push, elderly peple, driver.
2. 日常生活中哪些该做，哪些不应该做，规则表达：Always…. Never…. Please…. Dn’t….
3. 难点：综合运用所学，小组合作写出各个公共场所相关规则的温馨提示并展示。
四、教学资源
运用多媒体软件教学，教学PPT课件，醍摩豆技术软件，wrd cards.
五、教学过程
教学步骤：
教学步骤
教学活动
设计说明
Stage 1启发思维，引出本课教学话题。
Step 1：Greeting and sing a sng.
T: D yu remember ur spring uting?
D yu like ging uting? We’re ging t talk abut: at the bus stp.
T: First let’s sing a sng: Every day I take the bus.
Step 2: Lead in and watch a shrt vide.
T: We knw Zhuhai is a civilized city. We all want t be civilized citizens in Zhuhai. Let’s watch a shrt vide.
T: In the vide, are the peple gd citizens? Step 3: creating situatin
T: Gg and Tt want t visit Zhuhai. They are aliens. They dn’t knw hw t be gd citizens in Zhuhai. let’s help and teach them.
激发学生的学习动机，从情绪和知识上做好准备。学生与老师一起唱歌，导入本课的主题。学生在轻松的气氛中进入本课的学习。
深入话题，导入，观看短视频。短视频呈现人们排队乘车的文明礼仪。与主题：At the bus stp 相关。
创设一个自然的情景：Gg和Tt 两个外星人不知道怎样做珠海的文明市民，过渡到学习公交车站礼仪的学习主题。
Stage 2 从检测到新授, 再到对文本的演读
Step 1：check the answers in the bk.
T: Yu have already read the dialgue between Xia Qiang and his mm at the bus stp. Let’s check yur answers.
Step 2: Presentatin. T: Xia Qiang and his mm are at the bus stp. Lk, what d peple d at the bus stp?
Step 3: Present and teach the wrds f peple at the bus stp.
T: Wh else can yu see at the bus stp?
学生回答已知: driver, children，
教师带出新知： elderly peple, peple hlding a baby, the disabled, pregnant wman.
Step 4: Practice the dialgue and rle play.
进入新授内容。利用先学后教的方式，学生先预习，对阅读内容有了解。老师课堂上使用T-mdel技术即问即答以及抢权方式检测对阅读文本的预习和理解情况。
新授呈现第一条乘车礼仪规则：wait in line. 渗透语音：-ine的教学
利用T-mdel软件中的聚光灯技术，呈现公共汽车站中的人，并拓展了生活中的新词“老弱病残孕”：the elderly, the sick, peple hlding a baby, the disabled, pregnant wman. 为下面学习在公交车上要帮助的对象做铺垫。拓展、延伸了学习内容。
角色扮演对话。从朗读中加强对文本阅读的理解。
Stage 3 内化语言，快速辨识，积极输出。
Step 1: Talk abut the rules at the bus stp.
T: Frm the dialgue, we knw sme rules at the bus stp.
(Students help t put the phrases int the crrect clumn. )
Step 2: Shw Gg and Tt’s dialgue. They want t visit many places in Zhuhai.
Step 3: Give a task t make a warm reminder in grups
从对话中，层层递进到公交车站的文明礼仪中，让学生将关于乘车规则的词组分类为always / never.两类该做与不该做的事情。
创设有规则的公共场所: Gg 和Tt 想到珠海参观游玩的六个场所: Haibin Park, museum, Grand Theater, swimming pl, the Ocean Kingdm，library.
每个小组随机选一个公共场所，进行小组讨论、合作、汇报。
Stage 4 总结，对学生渗透情感态度。
Step 1：Summary 对本课小结。
Step 2：Fllw the rules and be nice citizens.
情感态度教育
Hmewrk:
Read the dialgue n P 50; Tell yur friends r parents sme rules in public places.
课上内容的延续，内化及运用。
Unit 4 Ging Outing At the bus stp
Always Peple n the bus Never
wait in line driver push
say “excuse me” children rush t get a seat
give yur seat t… elderly peple jump / run