小学英语广东版 (先锋&开心)开心学英语五年级下册Unit 4 Going Outing优秀教学设计

这是一份小学英语广东版 (先锋&开心)开心学英语五年级下册Unit 4 Going Outing优秀教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标及重难点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

课型 单元评研拓展教学
学情介绍
授课对象在开学前两周已经系统地完成了整册书词汇的学习，为后续课文的预习及学习扫清了障碍。乘着我校生本教改的东风，英语科组切实开展省级课题研究“网络环境下小学生英语自主学习能力的培养”，学生人手一张课文光盘、一个“口语100”平台学习，坚持前置小研究、课前三分钟、单词卡游戏、小组排演等，具有一定的学习能力。
教材分析
一、教学内容：本节课教学内容定位为单元的第四课时，在学生熟练掌握单元词汇及重点句型后，以话题故事为契机进一步拓展学习。
二、教学目标及重难点
1、能力目标：
1）学会用英语描述某人做某事；
2）能用所学语言大胆、流畅地与同伴对话。
2、语言知识目标：
1）短语复习；
2）复习本单元重点句型：
Hw d yu g t…？
I g t …by …
D yu … take a … t…?
N, I …take a ... t…
3）所学语言的拓展与运用。
3、教学重难点：
激发不同层次的学生积极投入学习，促其敢说、乐说、爱说、会说。
4、情感态度：
1）在教学过程中培养学生学习兴趣，帮助他们树立信心。
2）培养学生合作互助精神。
5、学习策略：培养学生超前预学能力、自主探究能力及在小组合作学习中习得语言并灵活运用的能力。
三、教学准备：单词卡片、PPT等。
教学过程
具体步骤设计意图
Step 1 Warming-up
1) Greeting.
2) Make a speech.
3) Chant.
4）Play a game Test yur memry.
T: Yes, gd jb. Lk, here are key wrds in U4. Read in grup. Try t remember then I will check yu. Ready, g. T: Stp. Wh wants t try? 充分调动学生的积极性，激活已学，拓展新知，为故事阅读学习做铺垫。
Step 2 Presentatin
1. Check the hmewrk
T: Hw t use the key wrds t make exercises? Please take ut yur hmewrk, change the exercises, check and read in grups.
2. Reading
T: D yu like cartns? D yu knw Guang Tuqiang and Bear1, Bear2. Let’s read the stry abut them, find ut the new wrds and underline in grups. And then write dwn the wrds n the blackbard.
T: Wh can read the wrds.
T: Try yur best and read ut the stry. 通过检查前置小研究作业,激发学生通过自主探究，巩固语言点，进而熟悉课文内容。
Step 3 Answer the questins and check
T: Oh, time is up. Lk at the screen and take ut yur wrksheet。 Discuss 4 questins abut the stry and d it by yurself in grups.
T: Check them in yur grup. Let me check sme f yu.G2 N 2, shw me yur answer abut
Q1. Is that right? 激发学生英语学习的兴趣，促进组员之间的情感交流。
Step 4 Prductin 创编课文，小组汇演。
1. Create a new stry.
T: Guang Tuqiang and Bear1,Bear2 are very cute. Nw this time wh wants t be Guang Tuqiang? Wh wants t be Bear1 r Bear2? Chse ne situatin t create a new stry and act it ut. The grup leader writes dwn the stry in yur grups. I think yu can d it well with yur partners.
2. Rll play. T: Time is up. Which grup can share yur new stry? Cme here. 学生仿照单元故事，小组合作编好新故事，，进行汇演，让学生在模拟真实情境中运用语言。
Step 5 Summery
T: Tday we have review in Unit 4. I really enjy yur stries. Perfect! 总结归纳课时重点，评价各小组在学习活动中的表现。
Step 6 Hmewrk
1) Create a stry.
2) Share the stries. 通过个人独立创编，培养发散性思维能力及书面表达能力。