初中物理北师大版八年级上册二 探究——比较物体运动的快慢教学演示ppt课件

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1. 了解物体的运动状态，掌握速度和加速度的概念； 2. 理解匀变速直线运动和自由落体运动的特点及其描述方法； 3. 掌握比较物体运动快慢的方法。
1. 难点：理解加速度的概念及其计算方法； 2. 重点：掌握匀变速直线运动中路程、时间、速度和加速度之间的关系。
如何知道百米赛跑运动员跑的快慢呢？
通过终点成绩——时间知道
问题与猜想： 对于运动中的不同物体，如何比较它们运动的快慢？如何描述它们运动的快慢？观察有图的红、绿两辆车，你分别使用怎样的方法比较它们运动的快慢的？
方法一：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。
方法二：时间相同，比较路程。经过路程长的运动得快。
2h内运动了100km
活动：比一比谁运动得快
思考：若路程 s 不相同，时间 t 也不相同，那如何去比较运动的快慢呢？
基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时
一般来说在我国的高速公路上车速不能低于60km/h，不得超过120km/h。
5m/s= km/h 72km/h= m/s
m/s→km/h乘以3.6
km/h→m/s除以3.6
1.百米赛跑时，甲、乙运动员从同一起跑线同时起跑，某时刻位置如图所示，可知运动较快的是 ，你这样判断的理由是 。
相同时间内，乙运动的距离长
2.图甲是小车甲运动的s－t图象，图乙是小车乙运动的v－t图象，由图象可知(　　)A．甲、乙都由静止开始运动B．甲、乙都以4 m/s匀速运动C．甲、乙两车经过5 s一定相遇D．甲车速度越来越大，乙车速 度不变
3.关于速度的概念，下列说法正确的是（　 ）A.物体通过的路程越长，速度越大B.物体运动的时间越短，速度越大C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大
小组讨论：通过本节课的学习，你有什么收获？
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