人教版五年级上册2 位置课时作业

这是一份人教版五年级上册2 位置课时作业，文件包含人教版五年级数学上册“双减”作业设计21用数对表示具体情景中物体的位置原卷版docx、人教版五年级数学上册“双减”作业设计21用数对表示具体情景中物体的位置解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。

基础巩固类
一、填空题。
1．教室内第2列第3行用数对来表示是（2，3），那么第5行第4列用数对来表示是( )，( )。
【答案】 4 5
2．陈梦坐在第2列第4排，用（2，4）表示，向晴在她的前面，向晴座位用( ， )表示。
【答案】（2，3）
3．
（1）小明的座位在第5列第3行，用数对表示为（ ， ）。
（2）小宁的座位在第（ ）列第（ ）行，用数对表示为（ ， ）。
（3）小佳的座位用数对表示为（8，5），请你在图中标出小佳的位置。
【答案】（1）（5，3）；（2）4 4 （4，4）
（3）
4．填一填，画一画。
（1）图书馆的位置用数对表示是（ ）。
（2）菲菲家的位置用数对表示是（9，2），请你在图中用“△”表示它对应的位置。
（3）菲菲从科技馆出发，她先向（ ）方向走（ ）米，再向（ ）方向走（ ）米到达学校。
【答案】（1）（9，5）；（2）见详解；（3）南；300；西；200
二、选择题。
1．数对（3，5）和（5，5）表示的位置是（ ）。
A．同一列B．同一行C．无法确定
【答案】B
2．张扬在教室里的位置是（2，6）；田丽妮在教室里的位置是（8，5）。陈晨的位置与张扬同列、与田丽妮同行，陈晨的位置是（ ）。
A．（6，5）B．（2，5）C．（8，6）
【答案】B
3．幸福村村委会的位置是，如图。从村委会出发向东走，再向北走到达种植园，种植园的位置用数对表示为（ ）。
A．B．C．
【答案】C
能力提高类
1．如果用（3，2）表示跳跳床的位置。
（1）你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。
（2）请在图中标出秋千的位置，秋千在大门以东400m，再往北300m处（每格表示100m）。
【答案】（1）碰碰车（5，1）；跷跷板（2，4）；摩天轮（6，5）
（2）秋千的列数：400÷100＝4
秋千的行数：300÷100＝3
秋千（4，3）
2．（1）学校位置用（5，3）表示，以下建筑物的位置是：图书馆（ ），小华家（ ），公园（ ），商店（ ）。
（2）小雪家在学校以北200米，再往西200米处；赵华家在公园以东300米，再往南100米处。在图中标出这两位同学家的位置，并用数对表示。
（3）上周六，小华的游玩的路线是（3，5）→（5，3）→（5，1）→（1，1）。按顺序写出他先后去了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
【答案】（1）（1，1）；（1，4）；（2，2）；（5，5）
（2）见详解；小雪家（3，5）；赵华家（5，1）
（3）小雪家；学校；赵华家；图书馆
3．在动物园示意图上标出各个场馆的位置，填空并解答。
（1）动物园大门位于点（5，0），向北走100m到达熊猫馆。
（2）海洋馆位于点（ ， ）。
（3）大象馆位于点（10，3）。
（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点（ ， ）。
（5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（ ， ）。
（6）请你设计一条不走重复路的参观路线，在图上画出来。
【答案】
（1）
（2）海洋馆位于点（8，9）。
（4）狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点（7，5）。
（5）鹿苑位于点（1，8），向南走200m到达猩猩馆；科普馆与这两处距离相等，位于点（3，6）。
4．回答问题。
（1）
请你照样子描述商场的位置：（ ）。
（2）小红家在学校以东200m，再往北300m处。用数对表示她家的位置（ ， ）。
（3）周末，小红的活动路线是：家→（6，2）→（8，4）→（9，7）→（5，5）→家，请写出她这一天去过的地方。
【答案】
（1）商店在第4列，第8行，所以可以用（4，8）表示，它在学校以东400米，再往北800米；
（2）向东200米就是在第2列，向北300米就是在第3行，所以家在（2，3）的位置上；
（3）（6，2）的位置数书店，（8，4）的位置是图书馆，（9，7）的位置是公园，（5，5）的位置是邮局。
思维实践类（不限时）
数学实践活动：为喜欢的美食找“家”。
走进实际生活，去美食店找价目表，选择合适的素材进行拍照，然后根据图片中各种美食的位置制作平面方格图，再在方格图上选取至少3个自己喜欢的美食用数对表示出来，并给家长或小伙伴玩一玩我说你猜的游戏（我说数对，你猜物品），最后用简短的话语写出本次活动的收获。
作业评价
态度评定：
完成评定：
掌握评定：
综合评定： 《 为喜欢的美食找“家” 》实践活动作业记录表
美食图片：
我走进_________，拍下了这张图片
根据图片制成的方格图：

为喜欢美食找“家”：
我喜欢的美食①是_______，在___列____行，用数对表示：______。
我喜欢的美食②是_______，在___列____行，用数对表示：______。
我喜欢的美食③是_______，在___列____行，用数对表示：______。
我喜欢的美食④是_______，在___列____行，用数对表示：______。
互动游戏（我说你猜）
我和____玩了这样的游戏，我的描述如下：
本次活动收获：（最少30字）