2023-2024学年上学期外研新版七年级英语寒假作业七

这是一份2023-2024学年上学期外研新版七年级英语寒假作业七，共35页。试卷主要包含了/'pɜ等内容，欢迎下载使用。

1．Tm is a 12﹣year﹣ld by.He cmes（1） the USA.He is the PE mnitr in ur class.He ften（2） basketball with ther bys after schl.When we can't（3） him，he must be in the playgrund.He is the （4） basketball player and runner in ur schl team.That's （5） he becmes the PE mnitr.
Tm is fit and his hands are（6） .He can hld a basketball with ne hand.He is（7） and ften helps ther students.He（8） n very well with everybdy and we（9） like him.There is a basketball（10） tmrrw.Let's g and cheer Tm!
2．Hell!I'm （1） sme lst things （东西）. （2） in the "lst and fund" bx.This is a watch.（3） is blue.David fund it this mrning.Is it（4） ？That is a jacket.It is yellw and black.Alan fund it this afternn.Thse are（5） pencils.One is blue.One is red.Mary fund them in（6） classrm.By the way，Jack lst his（7） .It's a white key.He must find it.Can yu（8） Jack？
Bys and girls，if （如果） yu lse smething，yu can ask me（9） help.Call me.My（10） number is 887﹣9006.
二．阅读理解（共2小题）
3．Everyne has a family name.In China，the family name is the first name，but in English cuntries the family name is the last name.D yu knw hw English peple get their family names？And what d they mean？English peple usually get their family names in these ways.
Sme family names cme frm the places f their hmes.A man lives n r near a hill ，and his family name may be（可能是）Hill.In England ，peple's names may be Wd r Lake because they live near the wd（树林）r the lake.
Sme family names cme frm a persn's jb.If （如果） a persn is a ck ，his family name may be Ck.
And many peple get their family names frm their father's family names.If yu hear the name"Jacksn"，yu can knw that he is the sn f Jack.
（1）A man lives near the lake.What may his family name be accrding t the passage？
A.Hill.
B.Wd.
C.Lake.
D.Ck.
（2）Jack's family name is Ck.Where may his family name cme frm？
A.The place.
B.The hbby.
C.The jb.
D.The cuntry.
（3）A by's family name is Jacksn because he is .
A.Jack's father
B.Jack's best friend
C.the grandfather f Jack
D.the sn f Jack
（4）（能力进阶题）What des the underlined wrd " ways"mean in Chinese in this passage？
A.路
B.方式
C.秘密
D.方案
（5）（能力进阶题）The passage is mainly（主要地） abut in English cuntries.
A.family names
B.English peple
C.hills and lakes
D.jbs and hmes
4．Tm is an English by.He is a gd student.He has（有）a red pen and a white ruler.But his jacket is yellw.He has a dg and the dg is black.He likes his dg.Its（它的）name is Huanhuan.Huanhuan is his gd friend.
（1）Tm is a .
A．girl
B．student
C．teacher
D．wman
（2）Is the pen yellw？
A．Yes.
B．N.
C．It's blue.
D．We dn't knw.
（3）What clur is the dg？
A．White.
B．Black.
C．Red.
D．Yellw.
（4）What is the dg's name？
A．Its name is Pen.
B．Its name is Ruler.
C．Its name is Huanhuan.
D．Pen.
（5）Huanhuan is Tm's gd .
A．friend
B．bk
C．by
D．sn
三．词汇应用（共6小题）
5．I'd like t drink sme range .（果汁）
6．There are sme （图书馆） in ur city.We can read bks in them.
7．Dn't yu knw the new （经理） names？
8．My name is Jenny Green.Green is my name .
9．/'pɜ：pl/
10．Yur hat is in yur （父母的）rm.
四．句型转换（共6小题）
11．Hw's the weather？（改为同义句）
the weather ？
12．We can't listen t music in class．（改为祈使句）
t music in class．
13．My father is cking the meal in the kitchen．（对画线部分提问）
yur father in the kitchen？
14．He can sing and dance. （就划线部分提问）
can he ？
15．I'm Jenny．（改为同义句） is Jenny．
16．﹣﹣ with his cmputer？ （完成问句）
﹣﹣He sends emails.
五．用所给单词正确形式填空（共4小题）
17．﹣What's the weather like tday？ ﹣It's （sun）
18．There are many （tree） in the frest．
19．What are yu ging t buy fr yur mther n （mther） Day？
20． （this）jackets are black.
2023-2024学年上学期外研新版七年级英语寒假作业七
参考答案与试题解析
一．完形填空（共2小题）
1．Tm is a 12﹣year﹣ld by.He cmes（1） A the USA.He is the PE mnitr in ur class.He ften（2） D basketball with ther bys after schl.When we can't（3） C him，he must be in the playgrund.He is the （4） A basketball player and runner in ur schl team.That's （5） C he becmes the PE mnitr.
Tm is fit and his hands are（6） D .He can hld a basketball with ne hand.He is（7） B and ften helps ther students.He（8） C n very well with everybdy and we（9） A like him.There is a basketball（10） D tmrrw.Let's g and cheer Tm!
【考点】说明文．
【答案】ADCAC DBCAD
【分析】本文主要描述了"我们"的体育委员汤姆，他喜欢打篮球，并且和同学们相处得很好，乐于助人，大家都很喜欢他。
【解答】（1）A.考查介词。A.frm从；B.t到；C.at在；D.n在...上面；结合语境，他来自美国，因此选frm，cme frm意为"来自"。故选A。
（2）D.考查动词。A.gives给；B.watches观看；C.helps帮助；D.plays玩耍；结合句意，放学后他经常和其他男孩一起打篮球，play basketball意为"打篮球"。故选D。
（3）C.考查动词。A.leave离开；B.live居住；C.find发现；D.check检查；结合语境可知，当我们找不到他的时候，他肯定在操场，因此选find。故选C。
（4）A.考查形容词。A.best最好的；B.mst最多的；C.bad坏的；D.large大的；根据"in ur schl team"在我们校篮球队，可知比较对象是很多人，则用形容词最高级，他是我们校篮球队中打得最好的。故选A。
（5）C.考查疑问词。A.when何时；B.hw如何；C.why为什么；D.where哪里；结合句意可知，他是我们校篮球队中打得最好的，那就是他是体育班长的原因，因此选why符合题意。故选C。
（6）D.考查形容词。A.careful仔细的；B.nice好的；C.fast快的；D.big大的；根据"He can hld a basketball with ne hand"，他可以用一只手拿篮球，可知汤姆的手很大。故选D。
（7）B.考查形容词。A.beautiful漂亮的；B.kind和蔼的；C.strange奇怪的；D.ready准备好；根据"and ften helps ther students"可知，他乐于助人，很善良。故选B。
（8）C.考查动词。A.makes制造；B.des做；C.gets得到、抓住；D.takes耗费；结合语境，他乐于助人，我们都很喜欢他等表明，他和大家相处得很好，get n well with sb为固定搭配，意为"和某人相处得好"。故选C。
（9）A.考查副词。A.really真正地；B.still依然；C.never从不；D.even甚至；结合上文，他和大家相处得很好可知，我们真得很喜欢他。故选A。
（10）D.考查名词。A.mvie电影；B.stry故事；C.prgramme节目；D.match比赛；根据"Let's g and cheer Tm"我们去给汤姆加油吧，可知即将有一场篮球赛。故选D。
【点评】首先要通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。
2．Hell!I'm （1） C sme lst things （东西）. （2） B in the "lst and fund" bx.This is a watch.（3） C is blue.David fund it this mrning.Is it（4） B ？That is a jacket.It is yellw and black.Alan fund it this afternn.Thse are（5） A pencils.One is blue.One is red.Mary fund them in（6） D classrm.By the way，Jack lst his（7） D .It's a white key.He must find it.Can yu（8） A Jack？
Bys and girls，if （如果） yu lse smething，yu can ask me（9） C help.Call me.My（10） D number is 887﹣9006.
【考点】说明文．
【答案】CBCBA DDACD
【分析】本文主要是Mrs.Smith展示了在失物招领箱里的物品，并在最后留下了自己的联系方式。
【解答】（1）C 考查动词。本句为Here开头的倒装句。指"这里有一些丢失的东西"，根据sme lst things可知，be动词用复数形式。故选C。
（2）B 考查主谓结构。A.它是，B.他们是，C.你是，D.我是，句子缺主语和谓语，指"它们在失物招领箱里"。主语指代前面的sme lst things，为复数。故选B。
（3）C 考查代词。A.那个，B.这个，C.它，D.一个，句子缺主语，指上句的the watch，为单数。故选C。
（4）B 考查代词。A.我的，B.你的，C.你的，D.我的，空格后没有名词，此处用名词性物主代词，表示"你的手表"。故选B。
（5）A 考查数词。A.2，B.3 ，C.4，D.5，根据One is blue，the ther is red.可知，此处指有两支铅笔。故选A。
（6）D 考查代词。A.他是，B.她是，C.他的，D.她的，此处用形容词性物主代词修饰classrm，表示"她的"。故选D。
（7）D 考查名词。A.钢笔，单数，B.钢笔，复数，C.钥匙，复数，D.钥匙，单数，根据下句It's a white key.可知，此处是说杰克丢了他的钥匙，且为单数，故选D。
（8）A 考查动词。A.帮助，B.询问，C.拼写，D.谢谢，结合语境可知句意：你能帮助杰克吗？故选A。
（9）C 考查介词。ask sb.fr help向某人寻求帮助，固定用法，故选C。
（10）D 考查名词。A.汽车，B.学校，C.卡，D.电话，结合语境可知句意：我的电话号码是887﹣9006。故选D。
【点评】做完形填空首先要通读全文，了解大意。一篇完形填空的文章有许多空格，所以，必须先通读一至两遍，才能大概了解文章的内容。千万不要看一句，做一句。其次要逐句分析，前后一致。选择答案时，要考虑整个句子的内容，包括搭配、时态、语法等。答案全部填完后，再通读一遍文章，检查是否通顺流畅了，用词得当，意思正确。
二．阅读理解（共2小题）
3．Everyne has a family name.In China，the family name is the first name，but in English cuntries the family name is the last name.D yu knw hw English peple get their family names？And what d they mean？English peple usually get their family names in these ways.
Sme family names cme frm the places f their hmes.A man lives n r near a hill ，and his family name may be（可能是）Hill.In England ，peple's names may be Wd r Lake because they live near the wd（树林）r the lake.
Sme family names cme frm a persn's jb.If （如果） a persn is a ck ，his family name may be Ck.
And many peple get their family names frm their father's family names.If yu hear the name"Jacksn"，yu can knw that he is the sn f Jack.
（1）A man lives near the lake.What may his family name be accrding t the passage？ C
A.Hill.
B.Wd.
C.Lake.
D.Ck.
（2）Jack's family name is Ck.Where may his family name cme frm？ C
A.The place.
B.The hbby.
C.The jb.
D.The cuntry.
（3）A by's family name is Jacksn because he is D .
A.Jack's father
B.Jack's best friend
C.the grandfather f Jack
D.the sn f Jack
（4）（能力进阶题）What des the underlined wrd " ways"mean in Chinese in this passage？ B
A.路
B.方式
C.秘密
D.方案
（5）（能力进阶题）The passage is mainly（主要地） abut A in English cuntries.
A.family names
B.English peple
C.hills and lakes
D.jbs and hmes
【考点】说明文；推理判断；词句猜测；文化．
【答案】CCDBA
【分析】文章主要介绍了英国姓氏的由来。
【解答】（1）推理判断题。根据 A man lives n r near a hill ，and his family name may be（可能是）Hill.（一个人住在山上或附近，他的姓可能是希尔。）可知如果一个人住在湖边，他可能姓Lake。故选C。
（2）推理判断题。根据If （如果） a persn is a ck ，his family name may be Ck.（如果一个人是厨师，他的姓可能是Ck。）可知Ck是一种职业。故选C。
（3）细节判断题。根据If yu hear the name"Jacksn"，yu can knw that he is the sn f Jack.（如果你听到"杰克逊"这个名字，你就会知道他可能是杰克的儿子。）可推断出一个男孩的姓是杰克逊，因为他是杰克的儿子。故选D。
（4）词义猜测题。根据English peple usually get their family names in these ways.（英国人通常通过这些方式获得他们的姓氏。）可知ways是方式的意思。故选B。
（5）最佳标题题。通读全文，根据D yu knw hw English peple get their family names？And what d they mean？English peple usually get their family names in these ways.（你知道英国人的姓氏是怎么来的吗？他们是什么意思？英国人通常通过这些方式获得他们的姓氏。）可知文章主要介绍了英国姓氏的由来。故最佳标题应是：英国人的姓氏。故选A。
【点评】首先要通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合排除法逐一选出答案。最后再通读全文，核对答案。
4．Tm is an English by.He is a gd student.He has（有）a red pen and a white ruler.But his jacket is yellw.He has a dg and the dg is black.He likes his dg.Its（它的）name is Huanhuan.Huanhuan is his gd friend.
（1）Tm is a B .
A．girl
B．student
C．teacher
D．wman
（2）Is the pen yellw？ B
A．Yes.
B．N.
C．It's blue.
D．We dn't knw.
（3）What clur is the dg？ B
A．White.
B．Black.
C．Red.
D．Yellw.
（4）What is the dg's name？ C
A．Its name is Pen.
B．Its name is Ruler.
C．Its name is Huanhuan.
D．Pen.
（5）Huanhuan is Tm's gd A .
A．friend
B．bk
C．by
D．sn
【考点】杰出人物；细节理解．
【答案】BBBCA
【分析】短文介绍了英国男孩汤姆的文具和宠物。
【解答】细节理解题。
（1）B.根据He is a gd student.可知，他是学生。故选B。
（2）B.根据He has a red pen.可知，他有一只红色的笔。是否定回答，故选B。
（3）B.根据the dg is black.可知，狗是黑色的。故选B。
（4）C.根据He likes his dg.Its name is Huanhuan.可知，狗的名字是欢欢。故选C。
（5）A.根据Huanhuan is his gd friend.可知，欢欢是汤姆的好朋友。故选A。
【点评】阅读理解是最能体现学生英语能力的题型，做这类题目，首先要准确理解题意，然后根据题意结合短文内容选出正确答案。
三．词汇应用（共6小题）
5．I'd like t drink sme range juice .（果汁）
【考点】不可数名词．
【答案】juice.
【分析】我想喝点橙汁。
【解答】根据提示"果汁"可知，range juice"橙汁"固定搭配，填不可数名词juice。
故答案为：juice。
【点评】此题知识点是考查名词。结合语境及汉语提示，在理解句意的基础上，写出合适的名词。
6．There are sme libraries （图书馆） in ur city.We can read bks in them.
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】libraries
【分析】在我们城市有一些图书馆。我们可以在里面看书。
【解答】图书馆library，是可数名词，在sme后面用复数形式。
故答案为：libraries。
【点评】翻译填空，需要学生根据汉语提示等，来选择合适的单词或者短语，构成合乎语法、句意完整的句子。
7．Dn't yu knw the new managers' （经理） names？
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】见试题解答内容
【分析】你难道不知道那些新经理的名字？
【解答】答案：managers'．
根据提示汉语结合语境推测句意是"你不知道那些新经理的名字？"，"经理"的英文表达是 manager，根据设空处后面的names判断应该填复数名词的所有格形式，所以答案是：managers'
【点评】做这类题型，首先根据所给汉语明确句子所要考查的单词或短语的拼写，再结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化．
8．My name is Jenny Green.Green is my last / family name .
【考点】名词短语．
【答案】见试题解答内容
【分析】我叫珍妮•格林。格林是我的姓。
【解答】根据题干：Jenny Green，可知Green是姓：last / family name姓。
故答案为：last / family。
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
9．/'pɜ：pl/ purple
【考点】单词的读音．
【答案】purple
【分析】purple紫色
【解答】根据音标可知，单词是purple。
故答案为：purple。
【点评】首先要掌握这个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。
10．Yur hat is in yur parents' （父母的）rm.
【考点】名词所有格．
【答案】parents'
【分析】你的帽子在你父母的房间里。
【解答】"父母"可用parents表示，此处表示所属关系"……的"，所以用名词所有格形式。
故填parents'。
【点评】翻译填空，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语，构成合乎语法、句意完整的句子。
四．句型转换（共6小题）
11．Hw's the weather？（改为同义句）
What's the weather like ？
【考点】复合句．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣天气怎么样？
﹣﹣天气怎么样？
【解答】答案：What's；like．考查同义句．表示"天气怎么样"，可以是Hw's the weather？或What's the weather like？因此答案是What's；like．
【点评】同义句转换最基本的是要保持原意不变，在理解语境的基础上，抓住关键单词或词组，运用相同词意的单词或词组完成试题．
12．We can't listen t music in class．（改为祈使句）
Dn't listen t music in class．
【考点】祈使句．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣我们不能在课堂上听音乐．
﹣﹣不要在课堂上听音乐．
【解答】答案：Dn't listen．考查祈使句．祈使句通常以动词原形开头，否定形式在句首用dn't．后跟动词原形listen．答案是Dn't listen．
【点评】考查祈使句．表示请求、命令等的句子叫祈使句．通常以动词原形开头，否定形式通常是在句首用dn't，let's后+nt等．要结合语境完成练习．
13．My father is cking the meal in the kitchen．（对画线部分提问）
What is yur father ding in the kitchen？
【考点】复合句．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣我父亲正在厨房做饭．
﹣﹣你爸爸在厨房干什么？
【解答】答案：What is；ding．考查划线部分提问．根据cking the meal正在做饭．可知，对动名词短语提问用what…ding？"…正在做什么？"．疑问词what后跟一般疑问句．be动词is提前．划线部分用ding代替．答案是What is；ding．
【点评】对划线部分提问，要根据划线部分内容选择合适的疑问词，剩下的变为一般疑问句．注意区分疑问词的用法．会正确运用一般疑问句用法．
14．He can sing and dance. （就划线部分提问）
What can he d ？
【考点】复合句．
【答案】What，d
【分析】他会唱歌跳舞。
他会做什么？
【解答】划线部分sing and dance是谓语动词，要问"做什么"；什么what，是疑问词，放在句首，做d，在情态动词can后面用动词原形。
故答案为：What，d。
【点评】句型转换题，要求正确理解句意，分析句子成分。要注意运用正确的时态和语序，有时还要添加助动词。
15．I'm Jenny．（改为同义句） My name is Jenny．
【考点】复合句．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣我是珍妮．
﹣﹣我的名字是珍妮．
【解答】I'm…我是……，My name is…我的名字是……
故答案为My name
【点评】解答此类试题时，务必根据题目的要求，在准确理解句子意思的前提下，结合语法、同义词、反义词等，准确作答．
16．﹣﹣ What des he d with his cmputer？ （完成问句）
﹣﹣He sends emails.
【考点】特殊疑问句．
【答案】What des he d
【分析】﹣﹣他用他的电脑做什么？
﹣﹣他发送电子邮件。
【解答】根据答语"He sends emails"，说明了此处询问他使用电脑做什么事，时态为一般现在时，考虑用疑问What des he d？意为"他做什么事？"
故选：What des he d。
【点评】对于考查特殊疑问句的题型，通常根据答语来确定疑问句。
五．用所给单词正确形式填空（共4小题）
17．﹣What's the weather like tday？ ﹣It's sunny （sun）
【考点】形容词作定语．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣今天天气怎么样？
﹣﹣﹣阳光灿烂．
【解答】根据﹣What's the weather like tday？ ﹣It's﹣﹣ （sun）可知这里放在is后面用形容词形式．
故填sunny．
【点评】解答本题注意：放在is后面用形容词形式．
18．There are many trees （tree） in the frest．
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】trees
【分析】森林里有很多树。
【解答】根据 are many 可知后面tree的复数形式：trees。
故答案是：trees。
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
19．What are yu ging t buy fr yur mther n Mther's （mther） Day？
【考点】名词所有格．
【答案】见试题解答内容
【分析】母亲节你打算给你妈妈买什么？
【解答】答案：Mther's
根据所给词mther为名称意为"母亲"以及空格后的关键词Day，可知本题考查固定短语Mther's Day"母亲节"故填入mther的名称所有格且注意首字母大写，故答案为：Mther's．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
20． These （this）jackets are black.
【考点】指示代词．
【答案】These
【分析】这些夹克是黑色的。
【解答】this这个，单数。根据名词复数jackests可知，填复数These"这些"，首字母大写。
故答案为：These。
【点评】单词填空类型题要充分理解句意，再根据单词提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。
考点卡片
1．单词的读音
【考点介绍】
单词的读音主要涉及对单词中字母或字母组合发音的掌握。这包括对元音字母、辅音字母、字母组合的发音，以及对特殊发音、重音规则的掌握。学生需要能够独立发出单词的正确读音，或在听到单词时能够准确地辨认出其读音。
【典型例题】
Which wrd f the fllwing desn't have the same stress as the thers？（ ）
A．htelB．hbbyC．enjy
分析：htel旅馆；hbby爱好；enjy享受
解答：htel的音标是/həʊˈtel/，第二个音节重读；hbby的音标是/ˈhɒbi/，第一个音节重读；enjy的音标是/ɪnˈdʒɔɪ/，第二个音节重读。可知，选项B和其他两个单词的重音不一样。
故选：B。
点评：熟悉单词的发音，结合题意，给出答案。
【解题思路】
1.确定单词类型：
首先，需要确定所给单词是元音字母还是辅音字母，或者是字母组合。这将有助于确定下一步的解题方向。
2.分析字母及字母组合：如果是元音字母，需要进一步确定是开音节还是闭音节，因为这会影响字母的发音。如果是辅音字母，也需要了解其发音规则。如果是字母组合，则要了解其组合的发音。
3.查找特殊发音：在单词中查找特殊发音的字母或字母组合。这些特殊发音可能是在开音节、闭音节、字母组合中的特殊情况，或者是外来词、特殊方言的影响。
4.确定重音：许多英语单词中有一个主要的重读音节，学生需要确定这个重读音节的位置，并注意非重读音节中的元音字母的发音。
5.练习发音：通过大量的阅读和听力练习来巩固单词的发音是很重要的。学生可以朗读包含这些单词的材料，并通过听力材料来纠正和改善自己的发音。
6.借助词典：遇到不确定如何发音的单词时，可以查阅英英字典。字典会显示每个字母或字母组合的发音符号，学生可以通过反复听和模仿来学习正确的发音。
2．名词短语
【考点介绍】
名词短语是英语中的常见语法结构，主要考察学生对于名词短语的构成、意义和用法的理解。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
﹣﹣I want t jin a club，and I'm gd at telling stries.
﹣﹣S yu can jin the_____.（ ）
A．music clubB．chess club
C．English clubD．stry telling club
分析：﹣﹣我想加入一个俱乐部，而且我擅长讲故事。
﹣﹣那么你可以加入讲故事俱乐部。
解答：music club音乐俱乐部；chess club象棋俱乐部；English club英语俱乐部；stry telling club讲故事俱乐部；根据"I'm gd at telling stries."可知，此处指加入讲故事俱乐部。
故选：D。
点评：考查名词短语辨析，要注意题干的信息和选项间的区别，进行比较分析，选择正确答案。
【解题思路】
1.确定名词短语的构成
首先需要确定名词短语的构成，包括名词、数词、冠词、代词等修饰词，以及表示关系的介词短语等。
2.注意名词短语的语法规则
名词短语必须遵循英语的语法规则，例如主谓一致、时态和语态等。在解题时需要注意名词短语内部的语法关系。
3.分析名词短语的修饰语
名词短语的修饰语通常包括形容词、副词、介词短语等，在解题时需要注意这些修饰语对名词的修饰作用。
3．名词所有格
【考点介绍】
名词所有格是一种表示事物所属关系的语法形式，表示的是一个事物属于谁或者属于哪个地方。这种语法结构在英语中非常常见，尤其是在描述人和地方的关系时。
结构
1．一般情况：
2．特例：
（1）用and连接两个并列名词的所有格：
①当and连接的两个并列的单数名词表示共有关系时，只在最后一个名词后加's．如：Mary and her sister's bedrm玛丽和她姐姐共有的卧室
Lily and Lucy's mther 莉莉和露西的妈妈
②当and连接的两个并列名词表示分别拥有各自的物品时，两个名词都在词尾加's表示所有关系．
如：Tm's and Mary's bags汤姆和玛丽他们各自的包
（2）表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在表示职业的名词或是姓氏后加上's代表场所．如：
a tailr's裁缝铺；a barber's理发店；a dctr's诊所；my sister's我姐姐的家；a statiner's文具店；Chaplin's卓别林的家
（3）所有物+f+'s结构或所有物+f+名词性物主代词＝双重所有格．如：
如：a friend f my father's 我父亲的一个朋友
a pen f mine我的一支钢笔．【典型例题】
The railway statin is _______frm ur schl.（ ）
A．tw hur's drive
B．tw hurs' drive
C．tw hur drive
D．tw hurs drive
分析：火车站离我们学校有两个小时的车程。
解答：分析句子，设空处应用名词所有格，两个小时为tw hurs，修饰drive，应用tw hurs' drive。
故选：B。
点评：考查名词所有格，此题应正确区分不同形式所表示的含义。
【解题思路】
1.确定是否需要使用所有格：通常，如果你要表示某个事物属于谁，就需要使用所有格。
2.理解所有格的基本结构：大部分所有格通常是通过在名词后面加's来实现的。如果名词是单数，就在名词后面直接加 's；如果名词是复数，就在名词后面加 's。
3.理解复杂的"f+名词"所有格结构。
4.注意特殊情况：有一些特殊的名词，比如时间（"tday's newspaper"），身体部位（"my arm's length"），以及一些习惯用语（"table manners"），也会使用所有格。
4．可数名词及其单复数
【考点介绍】
可数名词是指可以计数或分割成单个实体的名词。在英语中，可数名词有单数和复数两种形式，单数形式是指单个实体，复数形式则是指多个实体。正确使用可数名词的单复数形式是英语语言能力的重要组成部分。
可数名词的复数形式变化规则：
注意：
（1）以﹣s结尾的学科类名词，一般是不可数名词．如：maths，physics，plitics等．
（2）表示由两部分构成的物体的名词，其形式上可数，若表达具体数目时，要借助数量词pair来表示，其单复数形式取决于pair的单复数形式．如：a pair f trusers一条裤子．
（3）以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词，看作单数名词．如：The New Yrk Times（《纽约时报》）；The Arabian Nights（《一千零一夜》）．
（4）以﹣s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词，通常被看作单数．如：the United States（美利坚合众国）；the United Natins（联合国）．
（5）以﹣s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词，通常被看作复数．如：the Huanggushu Falls（黄果树瀑布）；the Olympic Games（奥林匹克运动会）．
（6）复合名词的复数形式分为两种：一是只将主体名词变为复数形式；二是如果是man，wman与其他名词组成的复合名词，那么两个名词都要变为复数形式．如：an apple tree，tw apple trees，a wman teacher，sme wmen teachers．
【典型例题】
After careful analysis，the scientists can prvide useful ________ （recmmend） and suggestins fr farmers.
分析：经过仔细分析，科学家可以为农民提供有用的提议和建议。
解答：recmmend"推荐"，动词；根据useful可知形容词修饰名词，recmmendatin意为"建议"，可数名词，此处表示泛指，名词使用复数形式。
故填：recmmendatins。
点评：考查词性转换，准确地理解句子、翻译句子，根据提示确定所填单词词性，然后根据句意并仔细分析句子结构，根据相应的语法知识对所给单词进行正确变形。
【解题思路】
1.识别可数名词：可数名词通常具有具体的实体形态，例如人、物、动物等。另外，一些抽象概念也可以被视为可数名词，例如想法、情感等。
2.掌握单复数形式的变换规则：一般来说，大多数可数名词的复数形式是在单数形式的基础上添加"s"或"es"，但也有一些特殊的变换规则。
3.注意语境：可数名词的单复数形式使用往往与语境密切相关。在一些情况下，需要根据上下文和语境来判断使用单数还是复数形式。
5．不可数名词
【考点介绍】
不可数名词表示无法分割或计数的名词，即不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质或表示物质材料的东西。这些名词前不能加不定冠词或数词。一般而言，专有名词、物质名词、抽象名词都是不可数名词。不可数名词一般没有复数形式，表示数量时，经常要在前面加上计量名词。其结构通常为：不定冠词/基数词+计量名词+f+不可数名词。理解不可数名词的用法和特点对于掌握英语语言至关重要。
1.不可数名词的计量：
2.与限定词搭配：不可数名词表示数量时，可用a lt f，much，little，a little，sme，n等修饰．如：I want sme water．我想要一些水．
3．语数词搭配：不可数名词表示一定的数量时，可借助可数名词，用"a+可数名词+f+不可数名词"结构．表示复数意义时，把可数名词变为复数形式．如：He needs tw pieces f paper．他需要两张纸．【典型例题】
The hspital has recently gt new medical ________ （equip），which allws mre patients t be treated.
分析：医院最近有了新的医疗设备，可以让更多的患者得到治疗。
解答：equip动词，意为"配备；装备"，分析句子结构可知，空格处一个用名词作宾语，equip的名词形式是equipment，意为"设备"，是不可数名词。
故填：equipment。
点评：考查单词填空，准确地理解句子、翻译句子，然后根据句意及提示确定所填单词词性，对于动词要首先分辨是谓语还是非谓，若是谓语，则要注意时态语态和主谓一致；若是非谓则要考查主被动或是不定式；名词要注意单复数，正确写出单词完成句子，使句意更通顺。
【解题思路】
1.识别不可数名词：一般来说，不可数名词通常具有抽象性质，如思想、情感、材料等。另外，一些表示整体概念的名词也是不可数的，如空气、阳光等。
2.注意不可数名词的用法：在使用时需要注意动词的单复数形式。例如，使用不可数名词作为主语时，动词需要使用单数形式。
3.搭配使用量词：不可数名词表示无法计数或分割的概念，因此需要使用特殊的量词来表示数量。在使用时需要注意正确的量词搭配。
4.注意语境：在解题时需要注意上下文和语境，理解不可数名词在具体情境中的含义和用法。
6．指示代词
【考点介绍】表示"这个"、"那个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词叫做指示代词．指示代词有this，that，these，thse等．
1.用法
this（复数形式是these），是指在时间上或空间上离说话人较近的人或事物．
that（复数形式是thse），是指在时间上或空间上离说话人较远的人或事物．
指示代词的基本用法（在句子中可作主语、表语、宾语和定语）
This is my dll．That is Mary's．这是我的洋娃娃，那是玛丽的．
a．作主语
That is a gd idea．那是个好主意．
b．作表语
What I want is that（this）．我想要的是那（这）个．
c．作宾语
Yu like this but I like that．你喜欢这个，而我喜欢那个．
d．作定语
What is the use f thse bks？那些书有什么用处呢？
2．重难点
指示代词的特殊用法
1）为了避免重复，可用that，thse代替前面提到过的名词．但是this，these不可代替．
The weather f Kunming is better than that（＝the weather）f Beijing．北京的天气不如昆明．
The radis made in Shanghai are as gd asthse（＝the radis）made in Tianjing．
上海生产的收音机和天津生产的一样好．
Her interests are different frm thse（＝the interests）f her childhd．
她的兴趣和童年时代不同了．
2）this，that有时可代替句子或句中的一部分．
He was ill．That's why he didn't cme．（that作主语，代替He was ill．）
他病了，那就是他没来的原因．
He brke the windw，and that cst him 10 dllars．
他打破了窗玻璃，那（打破玻璃这件事）要花费他10美元．
【典型例题】The ppulatin f China is larger than ______ f the United States．（ ）
A．this B．that C．these D．thse
分析：
中国的人口比美国多．
解答：考查指示代词．that指代不可数名词或者可数名词单数，后面有定语修饰，表示特指．本句的that指代ppulatin；thse指代可数名词复数形式，后面也有定语修饰，表示特指．故选B．A、C项没有这种用法．
点评：考查指示代词，弄清楚各个指示代词的含义及用法，准确地翻译句子，然后根据题意选择最符合题意的答案．
【解题思路】
1.对于指示代词的选择，首先理解各指示代词的基本用法2.其次结合语境判断代替什么3.最后在语境中综合判断
7．形容词作定语
【考点介绍】
该考点主要涉及到形容词在句子中作为定语的作用和位置。形容词作定语主要是用来描述名词或代词的性质、特征或状态，通常放在所修饰词的前面。1．位置
（1）形容词用作定语一般应前置（即置于被修饰的名词前）：ld peple 老人，beautiful huses 漂亮的房子，a tall buildings 高楼，an interesting film 有趣的电影．
（2）以下情况形容词作定语可以后置或必须后置：
①表语形容词若用作定语，必须后置：
Wh is the greatest pet alive？谁是当今世界上最伟大的诗人？
②修饰smething，anything，everything，nthing，everyne，anybdy 等复合不定代词的形容词，必须后置：
There is nthing wrng with it．这没什么问题．
Anyne intelligent can d the wrk．任何有头脑的人都能做这事．
③若不是单个的形容词，而是一个形容词短语用作定语，必须后置：
Dig a hle large enugh fr the tree．挖一个大坑，要能种下这棵树．
I knw an actr suitable fr the part．我认识一个适合扮演这个角色的演员．
④某些特殊表达：curt martial 军事法庭，Pet Laureate 桂冠诗人，等．
⑤在"数词+名词+ld（lng，high，deep，tall等）"结构中，形容词总是后置：
Her husband is 55 years ld．她丈夫55岁．
The well is 25 meters deep．这口井25米深．
注：形容词heavy不用于该结构，如回答Hw heavy is the bx？时，不能用It's 10 kils heavy．（应去掉heavy）
⑥成对的形容用作定语，可以后置：
There was a huge cupbard，simple and beautiful．有一个大食柜，简朴而美观．
（3）少数形容词用作定语时可前置也可后置，且意义差不多：
①last，next，fllwing，preceding，past 等修饰表时间的名词通常前置，但也可后置（注意表达上的变化）：
next Mnday/n Mnday next 下周星期一．
last mnth/in the mnth last 上个月．
the fllwing mnth/in the mnth fllwing 下个月．
②形容词enugh，ppsite等修饰名词时可前置或后置：
We have enugh time[time enugh]我们有足够的时间．
He lives in the huse ppsite[the ppsite huse]．他住在对面的房子里．
在现代英语中enugh 通常放在被修饰名词之前，若置于被修饰名词之后，则被认为带有古义或文学味．
③有的形容词前置和后置均可，但含义不同：
I knw nne f the members present．在场的成员我一个也不认识．（present＝在场的）
I knw nne f the present members．现在的成员我一个也不认识．（present＝现在的）
有些既可用作形容词又可用作副词的词，当它用作形容词时前置，用作副词时后置：
upstairs rms/rms upstairs 楼上的房间．
而有些既可用作形容词又可用作副词的词，它虽可前置和后置，但含义不同：
verseas students 外国留学生（指外国到本国来求学的学生，等于students frm verseas）
students verseas 出国留学生（指本国到外国去求学的学生，等于students wh are verseas）
2．前置形容词的排列顺序
当名词的修饰语（除形容词外，还包括限定词、名词等）不只一个时，就得考虑它们的排列顺序问题．在通常情况下，它们的顺序为"限定词+形容词+名词"．而多个形容词的排列则大致遵循以下原则：
描绘形容词﹣大小（长短高低）形容词﹣形状形容词﹣年龄（新旧）形容词﹣颜色形容词﹣国籍形容词﹣材料形容词﹣用途（类别）形容词﹣名词
He bught a nice（好看的） small（小小的） rund（圆形的） new（新的） brwn（褐色的） French （法国产的） ak（橡木做的） writing desk（写字台）．
但是，以上情况并不绝对，例外的情况是常有的，况且以上规则也不好记．下面再介绍几条原则性的东西，供参考：
（1）总体描述在前，具体描述在后；
（2）主观描述在前，客观描述在后；
（3）普遍性描述在前，特殊性描述在后；
（4）短词在前，长词在后；
（5）与所修饰的名词关系不紧密的在前，关系紧密的在后．
【典型例题】
With ' s _______ imaginatin，he created new wrlds fr his readers t explre.（ ）
A．limitedB．limitlessC．limitlesslyD．limit
分析：凭借无限的想象力，他为读者创造了新的世界。
解答：分析句子可知，With ' s _______ imaginatin是介词短语，在句中作状语，该空位于名词imaginatin前，所有格's后，起到修饰限定作用，所以要用形容词，根据句意，该空意思是"无限的"，所以要用形容词limitless。
故选：B。
点评：分析句子结构，了解介词with的用法，在充分理解句意的基础上，确定词与词之间的关系，进行正确选择。
【解题思路】
1.确定形容词的位置：形容词通常放在所修饰的名词或代词前面。
2.理解句意：形容词通常用来描述名词或代词的特征或性质。
3.选择正确选项：基于以上理解，你可以从选项中选择正确的答案。
8．特殊疑问句
【考点介绍】
特殊疑问句是通常以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what wh whse which when where hw why等。不能用Yes或N回答，需要直接回答所问内容，与问句重复的部分常省略。
1．结构：
1）对主语和主语的定语提问时，与陈述句的语序相同．
Wh is in the rm？谁在房间里？
2）对句子的其他成分提问，是"疑问词+一般疑问句（特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语）"．
What are yu ding？你在干什么？
Which d yu want？你要哪一个？
What time des the train arrive？火车几点到站？
When will yu cme back？你什么时候回来？
2．疑问词的选择：
1）疑问代词
wh谁（作主语和表语），whm谁（作宾语），whse谁的（作定语和表语），which哪些（个） （作主语、宾语、定语和表语），what什么（作主语、定语和表语）．
What makes yu s wrry？什么事使你这么烦恼？
注：疑问代词都属于第三人称，一般为单数，有时也有复数．what，whse，which作定语时，必须放在它们所能修饰的名词之前．
Whse shirt is this？这是谁的衬衣？
Which desk is yurs？哪张课桌是你的？
2）疑问副词（作状语）
when何时，where何地，why为什么，hw如何，hw much多少（不可数） ，hw many多少（可数），hw lng多久，hw ld多大年纪，hw far多远．
注：hw修饰形容词和副词时，必须放在形容词和副词之前．
What time des he get up every mrning？
Hw lng did they stay there？他们在那里呆了多久？
Where are yu frm？
【典型例题】
﹣ _______？
﹣My watch reads nine.（ ）
A．What's the date tday
B．Hw much is yur watch
C．What time is it nw
D．Hw many watches d yu have
分析：——现在几点了？ ——我的表显示九点。
解答：考查特殊疑问句。句意：——现在几点了？ ——我的表显示九点。A.What's the date tday今天几号；B.Hw much is yur watch你的表多少钱；C.What time is it nw现在什么时间；D.Hw many watches d yu have你有多少块手表。根据回答My watch reads nine"我的表显示九点"可知，问句是对现在的时间提问。
故选：C。
点评：本题考查特殊疑问句，做此类题目时一定要仔细分析每一个选项的含义及其句式特点并将其与问句（或答句）结合起来，从而选择正确的答案。
【解题思路】
1.根据回答确定使用正确的特殊疑问词。
2.特殊疑问句有两种语序。（1）如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词（+主语）+谓语动词+其他成分。
（2）如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词+一般疑问句语序？
3.特殊疑问句的回答。回答特殊疑问句时，不能用yes / n，即问什么答什么，尤其是简略回答。
9．祈使句
0
10．复合句
0
11．文化
【考点介绍】
文化类文章主要涉及不同国家和地区的文化传统、习俗、价值观、宗教信仰等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及对不同文化的比较和分析。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解不同文化的特点：仔细阅读文章，注意不同文化的特点。例如，西方文化中的个人主义、自由平等观念，东方文化中的集体主义、尊重传统等。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。
3.注意文化差异和冲突：文章可能强调不同文化之间的差异和冲突。例如，文化碰撞、跨文化交际等。注意这些信息，以便更好地理解文化差异的来源和影响。
4.了解文化融合和多样性：文章可能介绍文化融合和多样性的重要性。例如，多元文化社会、文化包容等。注意这些内容，以便更好地理解文化的多样性和共性。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种文化的看法或对跨文化交际问题的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
12．杰出人物
【考点介绍】
杰出人物类文章主要涉及历史上或当代的杰出人物，包括科学家、政治家、企业家、艺术家等，以及他们的成就、经历和影响。这类文章可能以传记、访谈或新闻报道等形式出现，通常会涉及对人物的成长经历、成就和影响的分析。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解人物的生平和背景：仔细阅读文章，注意人物的生平和背景。例如，出生地、成长经历、家庭背景等。注意这些信息，以便更好地理解人物的成长环境和驱动力。
3.注意人物的成就和贡献：文章可能强调人物的成就和贡献。例如，科学发现、艺术作品、经济成就等。注意这些信息，以便更好地理解人物的重要性和影响。
4.了解人物的性格和价值观：文章可能介绍人物的性格和价值观。例如，坚韧不拔、创新思维、社会责任感等。注意这些内容，以便更好地理解人物的内在动力和精神风貌。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种杰出人物的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
13．说明文
【考点介绍】
在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。
【解题思路】
1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。
2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。
3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。
14．细节理解
【考点介绍】
英语阅读中的"细节理解"考点主要考察考生对文章中特定细节的理解和把握能力。这类考点通常会以各种形式出现，例如直接细节题、间接细节题、细节转换题等。这类题目通常会涉及到文章中的一些具体事实、细节，如时间、地点、人物、事件、原因等。
【解题思路】
1.抓住关键词：首先，考生需要先明确题目中询问的具体内容，一般来说，题目中的"细节"一词通常会与时间、地点、人物、事件、原因等关键词一起出现。
2.精准定位：在找到关键词后，考生需要快速浏览文章，找到与题目中询问的内容相关的段落。注意，题目中的细节可能会出现在不同的段落中，因此考生需要仔细阅读每个段落，尤其是包含关键词的句子及其周围的句子。
3.理解细节内容：在找到相关段落后，考生需要仔细阅读该段落的每一句话，理解其具体含义。对于其中的时间、地点、人物、事件、原因等细节信息，考生需要特别注意。同时，考生还需要注意段落中的逻辑关系，这有助于理解细节信息的真正含义。
4.对比选项：一般来说，正确答案会在原文中直接给出或者根据原文中的细节信息进行推理得到。考生要注意选项中的细节是否与原文一致，尤其要注意那些在原文中被特别强调的信息。
5.排除干扰项：有些选项可能会给出与原文相似但不完全一致的信息，或者给出一些原文中没有提到的信息。考生要学会识别这些干扰项，从而排除它们，找到正确答案。
15．推理判断
【考点介绍】
推理判断题是英语阅读中的高级题型，它要求考生在理解文章的基础上，根据文章中的线索和提示，推断出作者未明确表述的观点或态度。推理判断题不仅要求考生对文章有深入的理解，还要求考生具备分析、推理和判断的能力。推理判断题通常会以两种形式出现：直接推理题和间接推理题。
【解题思路】
1.理解全文：首先，考生需要理解全文的大意和结构，了解作者的观点和态度。要特别注意那些表明作者观点或态度的关键词和语句，如形容词、副词、动词等。
2.抓住细节：要特别注意那些与文章主题相关的细节，如数据、事实、例子等。
3.分析推理：需要根据文章中的线索和提示，运用逻辑推理和分析判断的能力，推断出作者未明确表述的观点或态度。
4.比对选项：注意选项中是否与文章内容相符、是否符合逻辑、是否忠于原文。
5.排除干扰项：有些选项可能会偏离文章的主题或作者的意图，或者包含错误的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章内容和作者意图的选项。
16．词句猜测
【考点介绍】
词句猜测题是英语阅读中的常见题型之一，它要求考生在遇到生词或难以理解的句子时，能够通过上下文的信息进行推断和理解。这种能力对于阅读理解能力的提高非常有帮助，因为在实际的阅读过程中，我们经常会遇到一些不认识的单词或无法理解的句子。因此，考生需要学会利用上下文信息来猜测词句的意思。
1．词义猜测这种题经常是以以下的方式进行：
The wrd in paragraph can best be replaced by…
The underlined wrd mst prbably means..．
By saying ，the authr means…
The expressin is clsest t…
Accrding t the passage，the phrase suggests…
The underlined part （in Para． ） means …
2．词义猜测的方法
（1）利用构词法猜测词义
Failure at this later stage is unthinkable．
我们可以将 unthinkable 这个词拆成 un，think，able，其中 think 是词根，意为"想，认为"，un 是前缀，表示否定意义，able 是"能……的，可……的"，因此 unthinkable 的意思是"不可想象的"．
（2）利用文中的定义猜测词义
A crrespndent is a persn with whm anther persn exchanges letters regularly．根据其定义不难猜出其意为"通信者"．
（3）利用同义词或近义词猜测词义
The ld wman has a strange habit t keep ver 100 cats in her huse．Her neighburs all called her an eccentric lady．通过上下文可知 strange 为 eccentric 的同义词，由此我们可以猜出其意为 "怪的，古怪的"．
（4）利用反义词猜测词义
Unlike her gregarius sister，Alice is a shy，unsciable persn wh des nt like t g t parties r t make new friends．此句把 Alice 和她姐姐进行对比，说 Alice 性格腼腆、不爱交际，而她姐姐却与之相反，这样可知 gregarius 为 unsciable （不爱好交际的） 的反义词，意为爱好交际的．
（5）利用文意来猜测词义
The dr was s lw that I hit my head n the lintel．根据句意"门很矮，我的头撞在……"来看，头一定是撞在"横梁"上了．
（6）利用举例或实例猜测词义
David is ften vracius．One day he ate as much as three punds f meat．通过实例，可猜出 vracius 为"狼吞虎咽的"．
（7）利用常识或生活经历猜测词义
All the huses in this twn cllapsed during the strng earthquake．经验告诉我们，强烈的地震会使房屋倒塌，这样容易猜出 cllapsed 意为"倒塌"．
（8）利用词义重复猜测词义
My uncle was a nmad，an incurable wander wh culd never stay in ne place．后半句其实是对前半句的重复表达，这样可以猜出 nmad 就是 wanderer（流浪者）的意思．
（9）利用词义转折来猜测词义
This little girl is nt stupid，n the cntrary，n ne culd be mre intelligent．根据 n the cntrary 可以推出 intelligent 与 stupid 意思相反，意为"聪明的，有才能的"．
（10）利用上下文逻辑关系猜测词义
She brught ut a lt f things fr us t eat﹣apples，pears，bananas，grapes， manges and sme biscuits．依据上文"她拿出许多东西给我吃"以及 apples，pears，bananas 等词，很容易猜出这些词是食物．
【解题思路】
1.上下文阅读：尤其是与待猜测的单词或句子相关的内容。要特别注意那些能够提供线索的关键词和语句，如形容词、副词、动词等。
2.语境分析：即作者所描述的情境和情感等。
3.猜测推测：可以先根据上下文的逻辑关系，尝试理解单词或句子的意思；如果无法直接猜测，可以借助同义词、反义词等常见的语言现象进行推断。
4.排除干扰项：有些选项可能会偏离正确的意思，或者包含错误的信息，考生要学会排除这些干扰项，找到最符合文章内容和上下文线索的选项。
5.选择正确答案：注意选项中是否与自己猜测的意思相符、是否符合逻辑、是否忠于原文。
（1）
A．frm
B．t
C．at
D．n
（2）
A．gives
B．watches
C．helps
D．plays
（3）
A．leave
B．live
C．find
D．check
（4）
A．best
B．mst
C．bad
D．large
（5）
A．when
B．hw
C．why
D．where
（6）
A．careful
B．nice
C．fast
D．big
（7）
A．beautiful
B．kind
C．strange
D．ready
（8）
A．makes
B．des
C．gets
D．takes
（9）
A．really
B．still
C．never
D．even
（10）
A．mvie
B．stry
C．prgramme
D．match
（1）
A．am
B．is
C．are
D．be
（2）
A．It's
B．They're
C．Yu're
D．I'm
（3）
A．That
B．This
C．It
D．One
（4）
A．mine
B．yurs
C．yur
D．my
（5）
A．tw
B．three
C．fur
D．five
（6）
A．he's
B．she's
C．his
D．her
（7）
A．pen
B．pens
C．keys
D．key
（8）
A．help
B．ask
C．spell
D．thank
（9）
A．at
B．abut
C．fr
D．f
（10）
A．car
B．schl
C．card
D．phne
（1）
A．frm
B．t
C．at
D．n
（2）
A．gives
B．watches
C．helps
D．plays
（3）
A．leave
B．live
C．find
D．check
（4）
A．best
B．mst
C．bad
D．large
（5）
A．when
B．hw
C．why
D．where
（6）
A．careful
B．nice
C．fast
D．big
（7）
A．beautiful
B．kind
C．strange
D．ready
（8）
A．makes
B．des
C．gets
D．takes
（9）
A．really
B．still
C．never
D．even
（10）
A．mvie
B．stry
C．prgramme
D．match
（1）
A．am
B．is
C．are
D．be
（2）
A．It's
B．They're
C．Yu're
D．I'm
（3）
A．That
B．This
C．It
D．One
（4）
A．mine
B．yurs
C．yur
D．my
（5）
A．tw
B．three
C．fur
D．five
（6）
A．he's
B．she's
C．his
D．her
（7）
A．pen
B．pens
C．keys
D．key
（8）
A．help
B．ask
C．spell
D．thank
（9）
A．at
B．abut
C．fr
D．f
（10）
A．car
B．schl
C．card
D．phne
类型
构成方法
例子
有生命的名词（人或动物）
在词尾加's
Tm's bk；the girl's ear﹣ring；the dg's ears；the her's name
以s，es结尾的复数名词只加'
the students'desks；the wrkers'tls；the teachers'ffice
不以（e）s结尾的复数名词加's
men's clthes；Children's Day；Wmen's Day；sheep's wl
无生命的
名词
时间、世界、国家、城市等
一般在词尾加's
China's capital；Chengdu's industries；the wrld's ppulatin；tday's news
其他
一般用f结构
the dr f the rm；a map f the wrld；the legs f the table；a way f life
情况
构成方法
例词
一般情况
加﹣s．
①在清辅音后面读/s/
②在元音及浊辅音后读/z/
③以/s/，/z/，/dʒ/结尾时读/ɪz/
cap→caps；dg→dgs；bike→bikes；driver→drivers
以字母s，sh，ch，x等结尾
加﹣es，一般读作/ɪz/
bus→buses；wish→wishes；watch→watches；bx→bxes
以"辅音字母+y"结尾
变y为i，再加﹣es，﹣ies．一般读作/ɪz/
lady→ladies；century→centuries；family→families；stry→stries
以f或fe结尾
一般变f，fe为v，再加﹣es．﹣ves一般读作/vz/
leaf→leaves；life→lives；half→halves；knife→knives
以结尾
①以﹣结尾的有生命的名词后加﹣es．﹣es一般读作/z/．
②以﹣结尾的无生命的名词及以﹣结尾的名词后加﹣s．﹣s一般读作/z/．
tmat→tmates；her→heres；ptat→ptates；radi→radis；z→zs；
例外：pht→phts；pian→pians
复合名词
将后一个词变为复数
tth﹣brush→tth﹣brushes；film﹣ger→film﹣gers
两部分都变复数
man dctr→men dctrs；wman teacher→wmen teachers
特殊名词
改变内部元音字母
ft→feet；tth→teeth；man→men；muse→mice
词尾加﹣ren
child→children
单复数同形
Chinese→Chinese；sheep→sheep；deer→deer
类型
英语
汉译
例子
个数单
位词
piece
张
a piece f advice；tw pieces f advice
drp
滴
a drp f ink；three drps f ink
pile
堆
a pile f wd；fur piles f wd
容器单
位词
cup
杯
a cup f cffee；seven cups f cffee
glass
（玻璃）杯
a glass f milk；eight glasses f milk
bttle
瓶
a bttle f juice；nine bttles f juice
bx
盒、箱
a bx f chalk；ten bxes f chalk
bag
袋
a bag f flur；eleven bags f flur
度量衡
单位词
pund
磅
a pund f meat；furteen punds f meat
kil
公斤
a kil f il；tw kils f il