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    中职历史部编高教版(2023)中国历史第2课 春秋战国的历史巨变获奖ppt课件

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    这是一份中职历史部编高教版(2023)中国历史第2课 春秋战国的历史巨变获奖ppt课件,文件包含第2课春秋战国的历史巨变pptx、第2课春秋战国的历史巨变配套教案-中职专用《中国历史》高教版2023基础模块docx、第2课春秋战国的历史巨变同步练习含解析版docx、第2课视频“再现”百家争鸣mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。

    中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。 ——唐·孔颖达《春秋左传正义·定公十年》
    “天子之冕,十有二旒,诸侯九,上大夫七,下大夫五,士三。” ——《礼记·礼器》
    一、春秋五霸和战国七雄
    二、经济发展与变法运动
    三、春秋战国时期的科技文化
    周平王东迁洛邑,东迁后的周王朝被称为东周
    思考:周天子的地位发生了怎样的变化?
    王室衰微,周天子丧失了“天下共主”的地位
    《公羊传》记载:“礼祭天子九鼎,诸侯七,大夫五,元士三也。”
    1、春秋时期(BC770-BC476)(1)春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践(先后)(2)战争性质:奴隶主争霸战争(3)战争结果:冲击奴隶制,使东周处于分裂局面。
    2、战国时期(BC475-BC221)(1)战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩(并存)(2)战争性质:地主阶级兼并战争(3)战争结果:区域性的局部统一为全国统一奠基。
    思考:政治大变革会对社会历史带来哪些影响?
    消极:社会动荡,人民生活困苦
    分裂趋向统一,华夏认同观念产生
    民族交融方式主要有两种: 经济文化交流和战争
    华夏认同 唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。”“华夏”连称,本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化政治实体,在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源同祖的观念得到发展。
    战争、内迁、认同各民族相互学习,封建化
    思考:诸侯国进行变法的原因?
    新兴地主阶级势力增强,渴望获得相应权利。
    铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高。
    治世不一道,便国不法古,故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。 ——《史记·商君列传》
    加强了中央对地方的控制
    利于法律推行、社会稳定
    利于发展生产和商品流通
    利于新兴地主阶级通过军功途径参政,壮大秦国军事力量
    使秦国国力大为增强,提高了军队的战斗力,成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。
    春秋战国时期的科技文化
    是世界上最早的一部天文学著作
    1.中国古代思想家、教育家、科学家、军事家;2.墨家学派创始人和主要代表人物;3.创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。
    曾侯乙青铜尊盘,出土于随州曾侯乙墓的中室
    如果你是统治者,在大争之世,你会采纳哪种学派的意见?
    许多学术流派针对当时社会、学术上的各种问题,发表不同见解,展开争论,形成“百家争鸣”的局面。
    万物的本原是“道”主张统治者“无为而治”主张顺其自然,甚至退回到小国寡民的时代主张朴素的辩证法:世间万物都有其对立面,对立双方相互依存,相互转化
    是中国历史上第一次思想解放运动,奠定了中国思想文化发展的基础,各学派取长补短,形成了中国思想文化兼容并包、宽容开放的特点。
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