甘肃省天水市麦积区部分校联考2023-2024学年七年级上学期第二次月考生物试卷

这是一份甘肃省天水市麦积区部分校联考2023-2024学年七年级上学期第二次月考生物试卷，共17页。试卷主要包含了选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是（ ）
A．生物能生长和繁殖
B．生物的生活需要营养
C．生物具有遗传和变异的特性
D．生物能对外界刺激作出反应
2．（2分）在我国，苹果主要分布在北方，柑橘主要分布在南方，造成这一差异的主要因素是（ ）
A．空气B．阳光C．水分D．温度
3．（2分）下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（ ）
A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．追肥在雨前，一夜长一拳
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
4．（2分）仙人掌的叶变成刺状，可以减少水分的散失。这种现象属于（ ）
A．生物对环境的影响B．生物对环境的制约
C．生物对环境的适应D．环境对生物的适应
5．（2分）动物细胞和植物细胞均具有的能量转换器是（ ）
A．细胞壁B．细胞核C．线粒体D．叶绿体
6．（2分）玉米体细胞中有20条染色体，现有一个玉米根尖分生区细胞，连续分裂3次，得到的新细胞和一个新细胞中染色体的数量分别为（ ）
A．4个，20条B．8个，10条C．8个，20条D．8个，80条
7．（2分）如果你的皮肤不慎被刮破，你会感到疼会流血。这说明皮肤可能含有哪几种组织？（ ）
A．结缔组织、神经组织
B．上皮组织、结缔组织
C．上皮组织、结缔组织、神经组织
D．上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织
8．（2分）下列关于人体结构层次的描述，正确的是（ ）
A．细胞→组织→系统→器官→人体
B．细胞→组织→器官→系统→人体
C．系统→器官→组织→细胞→人体
D．细胞→器官→系统→组织→人体
9．（2分）下列生物中，属于单细胞生物的是（ ）
A．大豆B．草履虫C．兔子D．蚯蚓
10．（2分）裸子植物中的“裸子”的确切含义是（ ）
A．种子外面没有果皮包被
B．种子外面有果皮但无种皮（ ）
C．种子外面既无果皮也无种皮
D．种子外面没有种皮包被
二、分析说明题（每空1分，共30分）
11．（5分）如图是某生态系统中的食物网简图，请据图回答有关问题：
（1）该食物网由多条食物链组成，写出其中最长的一条食物链 。
（2）图中只表示了生态系统的部分组成，未表示的成分还有分解者和 。
（3）该食物网中，鹰与蛇的种间关系是 。
（4）若该食物链被有毒物质污染，那么有毒物质在 体内积累最多。
（5）图中属于生产者的是 。
12．（5分）甲图为动植物细胞结构模式图，乙图为制作口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤，请据图回答下列问题。
（1）根据乙图所示，写出制作口腔上皮细胞临时装片时的先后顺序 （用乙图中字母表示）。
（2）乙图中A步骤在载玻片上滴加的液体是 。B步骤盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作主要是为了避免在盖玻片下产生 。
（3）甲图中细胞的控制中心是[ ] 。
（4）切洋葱时会辣眼睛，这种物质来自于细胞的[ ] 。
13．（5分）如图表示油菜的结构层次，请分析回答问题。
（1）图中a表示受精卵通过 产生新细胞。
（2）图中①表示 组织。
（3）油菜细胞结构中起保护和支持作用的是 。
（4）图中②在结构层次上属于 。与油菜相比，人体特有的结构层次是 。
14．（5分）如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）生物体结构和功能的基本单位是 。
（2）从A→B过程中， 先复制成完全相同的两份，再均分进入两个新细胞。
（3）在B→C的过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这个过程称之为 ，该过程最终结果是产生 。
（4）在如图的结构层次当中，D表示的结构层次是 。
15．（5分）如图是六种常见的植物，请据图回答下列问题。
（1）上述植物中没有根、茎、叶等器官分化的是 （填字母），能作为空气污染程度的指示植物的是 （填字母），经过漫长的演化可以形成煤的植物是 （填字母）。
（2）铁线蕨、海带、葫芦藓这一类植物，它们不能产生种子，繁殖方式是进行 生殖。
（3）E类植物的种子是裸露的，属于 植物。
16．（5分）以下是某个生物兴趣小组设计的“光对鼠妇生活的影响”实验方案：在铁盘内铺上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。在铁盘中央两侧各放5只鼠妇，静置2分钟。然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。统计结果如下表：
（1）该实验的变量是 ，经上述处理之后，铁盘两侧明亮和阴暗环境形成了 实验。
（2）根据表中的实验数据得出的结论是 。
（3）该小组同学还想探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置（装置上的遮光物透气）。你认为下列实验装置最合理的是 装置。
（4）实验结束后，对鼠妇的正确处理方式是 。
A.放入垃圾桶中
B.放回适合它们生存的自然环境中
C.放到小水沟里
2023-2024学年甘肃省天水市麦积区部分校联考七年级（上）第二次月考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．（2分）“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是（ ）
A．生物能生长和繁殖
B．生物的生活需要营养
C．生物具有遗传和变异的特性
D．生物能对外界刺激作出反应
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句话形象地说明了生物的生活需要营养。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（2分）在我国，苹果主要分布在北方，柑橘主要分布在南方，造成这一差异的主要因素是（ ）
A．空气B．阳光C．水分D．温度
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，影响生物的生长于分布，据此解答。
【解答】解：柑橘是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长，而北方温度低不适合柑橘生长；苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方，南方温度高不适合苹果生长。因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
3．（2分）下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（ ）
A．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．追肥在雨前，一夜长一拳
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：A、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，“万物生长靠太阳”这句话描述的是阳光这种非生物因素对生物生活的影响。
B、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。
C、“追肥在雨前，一夜长一拳”体现了非生物因素无机盐对生物的影响。
D、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”体现了温度对生物的影响。春天温度升高，鸭子开始下水游泳。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．（2分）仙人掌的叶变成刺状，可以减少水分的散失。这种现象属于（ ）
A．生物对环境的影响B．生物对环境的制约
C．生物对环境的适应D．环境对生物的适应
【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。
【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，仙人掌的叶变成刺状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，是仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一种适应。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
5．（2分）动物细胞和植物细胞均具有的能量转换器是（ ）
A．细胞壁B．细胞核C．线粒体D．叶绿体
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．
【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体．
故选：C。
【点评】动物是异养的，其细胞中不含将光能转化为化学能的叶绿体．
6．（2分）玉米体细胞中有20条染色体，现有一个玉米根尖分生区细胞，连续分裂3次，得到的新细胞和一个新细胞中染色体的数量分别为（ ）
A．4个，20条B．8个，10条C．8个，20条D．8个，80条
【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：
【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞3次分裂后，可以形成新细胞的个数是23＝8（个）。
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，玉米体细胞有20条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是20条。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。
7．（2分）如果你的皮肤不慎被刮破，你会感到疼会流血。这说明皮肤可能含有哪几种组织？（ ）
A．结缔组织、神经组织
B．上皮组织、结缔组织
C．上皮组织、结缔组织、神经组织
D．上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织
【分析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。
动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解：人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。人体的皮肤包括表皮和真皮两部分，是由不同的组成构成的一个器官。其中表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。题干中“皮肤不慎被划破”，说明皮肤中有上皮组织；血液属于结缔组织，会流血，说明皮肤有结缔组织；感觉到疼痛，说明有神经组织。可见C符合题意。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是根据题中的叙述总结皮肤可能有的组织。
8．（2分）下列关于人体结构层次的描述，正确的是（ ）
A．细胞→组织→系统→器官→人体
B．细胞→组织→器官→系统→人体
C．系统→器官→组织→细胞→人体
D．细胞→器官→系统→组织→人体
【分析】动物与人体结构层次在某些方面与植物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
【解答】解：人的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。所以，人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
故选：B。
【点评】掌握动物体的结构层次。
9．（2分）下列生物中，属于单细胞生物的是（ ）
A．大豆B．草履虫C．兔子D．蚯蚓
【分析】此题考查的是单细胞生物与多细胞生物的区分．除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物．
【解答】解：单细胞生物只由一个细胞构成，如草履虫的身体是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物；大豆、兔子、蚯蚓都是多细胞的生物；因此，选B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确单细胞生物只由一个细胞构成，熟知常见的单细胞生物．
10．（2分）裸子植物中的“裸子”的确切含义是（ ）
A．种子外面没有果皮包被
B．种子外面有果皮但无种皮（ ）
C．种子外面既无果皮也无种皮
D．种子外面没有种皮包被
【分析】种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但裸子植物种子裸露，外面没有果皮包被。
【解答】解：种子植物包括被子植物和裸子植物，这两类植物都结种子，但裸子植物种子裸露，外面没有果皮包被。被子植物的胚珠外面有子房壁，能发育成果皮，因此被子植物的种子外有果皮包被。
故选：A。
【点评】掌握裸子植物和被子植物的主要区别是解题的关键。
二、分析说明题（每空1分，共30分）
11．（5分）如图是某生态系统中的食物网简图，请据图回答有关问题：
（1）该食物网由多条食物链组成，写出其中最长的一条食物链 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 。
（2）图中只表示了生态系统的部分组成，未表示的成分还有分解者和 非生物部分 。
（3）该食物网中，鹰与蛇的种间关系是 竞争和捕食 。
（4）若该食物链被有毒物质污染，那么有毒物质在 鹰 体内积累最多。
（5）图中属于生产者的是 草 。
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：（1）数食物链时，要从起始端数起，每条食物链要数到底，不能漏数。该食物网由：①草→兔→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→蛇→鹰；④草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，4条食物链组成。其中最长的一条是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
（2）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。图中草是生产者，各种动物是消费者。若要构成一个生态系统，还缺少分解者（细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气和水等）。
（3）在此生态系统中，鹰以蛇为食，属于捕食关系；同时鹰与蛇又都以老鼠为食，属于竞争关系。
（4）在生态系统中一些有毒物质，通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链（网）的最高级消费者。在该食物网中，鹰所处的营养级最高。所以，有毒物质在鹰体内积累最多。
（5）图示所示的食物网中，草是绿色植物，能进行光合作用自己生产有机物，属于生态系统中的生产者。
故答案为：
（1）草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
（2）非生物部分
（3）竞争和捕食
（4）鹰
（5）草
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识。
12．（5分）甲图为动植物细胞结构模式图，乙图为制作口腔上皮细胞临时装片时的几个步骤，请据图回答下列问题。
（1）根据乙图所示，写出制作口腔上皮细胞临时装片时的先后顺序 AECBD （用乙图中字母表示）。
（2）乙图中A步骤在载玻片上滴加的液体是 生理盐水 。B步骤盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作主要是为了避免在盖玻片下产生 气泡 。
（3）甲图中细胞的控制中心是[ ④ ] 细胞核 。
（4）切洋葱时会辣眼睛，这种物质来自于细胞的[ ⑤ ] 液泡 。
【分析】观图可知：甲图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体；乙图A滴、B盖、C涂、D染、E刮，解答即可。
【解答】解：（1）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸。图乙中A是滴、B是盖、C是涂、D是染、E是刮，所以正确顺序为AECBD。
（2）乙图“观察人口腔上皮细胞”制作临时装片时，为保持细胞原形，A步骤应在载玻片中央滴加一滴0.9%的生理盐水；B步骤盖盖玻片时，必须用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。
（3）细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA中有指导生物发育的全部信息，故细胞核是细胞中的控制中心。
（4）液泡当中溶解着多种物质，切洋葱时会辣眼睛，这种物质也来自于细胞的液泡。
故答案为：（1）AECBD
（2）生理盐水；气泡
（3）④细胞核
（4）⑤液泡
【点评】掌握临时装片的制作过程及细胞的结构和功能是解题的关键。
13．（5分）如图表示油菜的结构层次，请分析回答问题。
（1）图中a表示受精卵通过 细胞分裂 产生新细胞。
（2）图中①表示 输导 组织。
（3）油菜细胞结构中起保护和支持作用的是 细胞壁 。
（4）图中②在结构层次上属于 器官 。与油菜相比，人体特有的结构层次是 系统 。
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）图中a是细胞分裂，b是细胞分化形成了不同的组织，①是输导组织，②是花。
【解答】解：（1）图a表示细胞分裂的过程，受精卵通过细胞分裂形成很多细胞，使细胞数目增多。
（2）图中①表示输导组织，有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。
（3）油菜属于植物，细胞中起保护和支持作用的是细胞壁，能维持细胞的正常形态。
（4）图②为油菜的花，属于植物体的生殖器官。绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此与油菜相比人体特有的结构层次是系统。
故答案为：
（1）细胞分裂
（2）输导
（3）细胞壁
（4）器官；系统
【点评】理解掌握细胞分裂、细胞分化、植物体的结构层次等知识是解题的关键。
14．（5分）如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）生物体结构和功能的基本单位是 细胞 。
（2）从A→B过程中， 染色体 先复制成完全相同的两份，再均分进入两个新细胞。
（3）在B→C的过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这个过程称之为 分化 ，该过程最终结果是产生 组织 。
（4）在如图的结构层次当中，D表示的结构层次是 器官 。
【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体.观图可知：A受精卵，B细胞分裂，C组织，D器官，E系统。
【解答】解：（1）生物体（除病毒外）的结构和功能的基本单位是细胞。
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。
（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织。
（4）分析A～E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是：A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。
故答案为：（1）细胞
（2）染色体
（3）分化；组织
（4）器官
【点评】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次。
15．（5分）如图是六种常见的植物，请据图回答下列问题。
（1）上述植物中没有根、茎、叶等器官分化的是 D （填字母），能作为空气污染程度的指示植物的是 F （填字母），经过漫长的演化可以形成煤的植物是 C （填字母）。
（2）铁线蕨、海带、葫芦藓这一类植物，它们不能产生种子，繁殖方式是进行 孢子 生殖。
（3）E类植物的种子是裸露的，属于 裸子 植物。
【分析】图中：A向日葵、B玉米为被子植物，C铁线蕨为蕨类植物，D海带为藻类植物，E银杏为裸子植物，F葫芦藓为苔藓植物。
【解答】解：（1）D海带是藻类植物都没有根、茎、叶的分化。F葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。C肾蕨为蕨类植物，在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。
（2）铁线蕨、海带、葫芦藓这一类植物，它们不能产生种子，繁殖方式是进行孢子繁殖。
（3）E类植物的种子是裸露的没有果皮包被，属于裸子植物。
故答案为：
（1）D；F；C。
（2）孢子。
（3）裸子。
【点评】掌握各种植物的特点是解题的关键。
16．（5分）以下是某个生物兴趣小组设计的“光对鼠妇生活的影响”实验方案：在铁盘内铺上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。在铁盘中央两侧各放5只鼠妇，静置2分钟。然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。统计结果如下表：
（1）该实验的变量是 光 ，经上述处理之后，铁盘两侧明亮和阴暗环境形成了 对照 实验。
（2）根据表中的实验数据得出的结论是 光对鼠妇的生活有影响（或光会影响鼠妇的分布或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中） 。
（3）该小组同学还想探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”并设计如下三个实验装置（装置上的遮光物透气）。你认为下列实验装置最合理的是 乙 装置。
（4）实验结束后，对鼠妇的正确处理方式是 B 。
A.放入垃圾桶中
B.放回适合它们生存的自然环境中
C.放到小水沟里
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）该实验探究了“光对鼠妇生活的影响”，唯一变量光，其他因素均处于相同理想状态。经上述处理之后，铁盘两侧明亮和阴暗环境形成了对照实验。
（2）根据题干表格中的数据可知，阴暗处的鼠妇比较多（平均8.4只），明亮处的鼠妇比较少（平均1.6只）。所以，能够得出的结论是：光对鼠妇的生活有影响（或光会影响鼠妇的分布或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中）。
（3）要探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则唯一变量是土壤湿度，其它条件应该相同且适宜。题图中，光对鼠妇的生活有影响，因此不能选择鼠妇会暴露在光下的甲装置；对照实验遵循单一变量原则，因此不能选择具有光、土壤湿度两个变量的丙装置。所以，题图三个实验装置中，设计最合理的是乙装置。
（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利。所以，做完实验后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中，故选：B。
故答案为：
（1）光；对照
（2）光对鼠妇的生活有影响（或光会影响鼠妇的分布或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中）
（3）乙
（4）B
【点评】解题的关键是识记并理解对照实验的设计原则和方法。
时间（分钟）
环境
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明亮处（只）
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