人教版物理八年级上学期第六章《质量与密度》复习课件

这是一份人教版物理八年级上学期第六章《质量与密度》复习课件，共33页。PPT课件主要包含了知识点梳理，测量物质的密度，密度与社会生活，例题1，例题2，例题3，天平的使用，例题4，例题5，例题6等内容，欢迎下载使用。

1.知道质量的含义。2.会测量固体和液体的质量。3.理解密度的概念。4.会测量固体和液体的密度。5.解释生活中一些与密度有关的物理现象。6.了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
1.定义、符号、单位及单位换算、物理性质。2.天平的使用3.质量的测量
1.密度的概念、符号、单位及换算、物理意义、性质。2.密度的应用
1.量筒的使用2.测量固体和液体的密度3.特殊方法测量密度
1.密度与温度2.密度与物质鉴别3.密度知识在工农业生产和生活中的应用
1.通常会以选择和填空的形式考查质量的定义、单位和单位的换算。2.与其它的基本知识组合以单选题的方式考查有关常见的质量的估测的问题。3.考查质量的性质--即质量时物体的基本属性，不会随物体形状、温度、物态和地理位置的改变而变化。
下列物体质量发生变化的是( )A.水全部结成冰B.铝块拉制成铝线C.瓶中的液化石油气用去一半D.将月球上的岩石带到地球
电子的质量是9.1×10-25mg,若用kg表示应该是(     )A.9.1×10-22kgB.9.1×10-28kgC.9.1×10-31kgD.9.1×10-34kg
一个物体的质量为2×106mg,则它有可能是下面的(     ).A.一头牛B.一只鸭C.一本物理课本D.一张16开的薄纸
1.天平的使用是初中生物理学习中必须掌握的技能之一，也是考试考核中一个重要的考点。2.实验题中通常考查天平的放置、调节及使用中应注意的问题。3.考试命题中，通常会在实验题、选择题、填空题中考查到使用天平时物码错位问题、游码未归零问题、砝码不规范问题。
关于托盘天平的使用，下列说法正确的是(     )A.调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处B.测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子C.被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量D.称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中
小明同学在做“用天平测物体质量”的实验时、先把天平放在水平桌面上，当游码在0.2g处时，他直接调节平衡螺母使天平平衡了。然后在右盘放入被测物体，左盘放入10g和5g的砝码各一个，再将游码移至标尺0.5g处时，天平横梁恰好平衡。由此可知被测物体的实际质量为(      )
托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是(      )A.游码没放在零刻度线，就调节横梁平衡测量物体的质量B.使用已被磨损的砝码C.按游码右端所对的刻度读数D.横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量
小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如图所示.(1)他在操作中的错误有①____________________________;②_________________________________.(2)小明按图甲所示的方法来测量物体的质量，当横梁平衡时天平左盘所放砝码和游码位置如图乙所示，则金属块的质量是 g.(3)测量完毕后小明发现50g砝码缺了一个角，分析可知上述的测量结果________(填“偏大”或“偏小”).
物体和砝码的位置放反了
在测量过程中调节了平衡螺母
03实验：探究同种物质的质量与体积的关系
本考点虽然不是中考中命题的重点，但因为实验中不可避免地会考核到天平和量筒这两种基本测量工具的使用方法、使用表格和图像处理数据和分析问题的能力以及根据实验中得到的数据得出正确的结论的能力，所以这个实验在初中物理的学习过程中不可忽视。
小玉同学在探究”同种物质的质量与体积的关系”的实验中，测出几组数据，根据这些数据绘出图象。如图所示四幅图象中，能正确反映”质量与体积关系”的图象是(      )
a、b、c为三种不同的液体，它们的质量与体积的关系如图所示(      )A.若a、b、c的质量相同，a的体积最大B.若a、b、c的质量相同，a的体积最小C.若a、b、c的体积相同，a的质量最大D.若a、b、c的体积相同，a的质量最小
1.有关密度的基础知识是考试命题的重点，涵盖了密度的概念、公式、单位及单位的换算、常见物质密度的估测、密度的物理意义、密度的性质等都是考易考点。2.要记住水的密度。3.通过公式或图像去比较两种物质密度的大小关系也是考试中经常涉及的问题。
中华成语蕴含着深刻的哲理，从物理学角度解读，也别有生趣，下列说法中正确的是(     )A.“磨杵成针”,此过程中铁杵的质量减小B.“秉烛达旦”,蜡烛燃烧时体积减小C.“金石可镂”,镂后金石的密度不变D.“滴水成冰”,水结冰的过程中密度增大
下列有关密度的说法，正确的是(       )A.一滴水的密度小于一桶水的密度B.液体的密度一定小于固体的密度C.因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度D.密度是物质的一种特性
如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图像，下列说法正确的是(       )A.甲、乙两种物质的密度都随体积增大而增大B.当甲和乙两物质的质量相同时，甲物质的体积较大C.甲、乙两种物质的密度之比是1:4D.体积为5cm³的乙物质，质量为10g
1.量筒的最大测量和分度值的问题在考试中出现的频率较高，但是不难。2.量筒的读数的问题经常在选择题和实验题中出现。3.使用量筒和量杯测量固体的体积的问题是考试命题的重点。
小丽想测出某一不规则石块的体积，她发现不能使用刻度尺，于是和同学讨论想出了用如图所示的方法。该量筒的最大测量值是_____,分度值是______;放入石块前量筒内水的体积V₁为____mL,将石块完全浸入水中后量筒的示数V₂为_____mL,通过计算可知小丽所测石块的体积为 __cm³。如果小丽读V₂时，视线为俯视，则测得石块的体积_____(填偏大”“偏小”或“不变”)。
1.本知识点中首先要掌握测量密度是间接测量，需要直接测量质量和体积两个物理量。2.要掌握测量液体密度和固体密度的基本方法，包括仪器的使用、测量中的注意事项，数据的处理等问题。3.分析误差产生的原因以及测量值偏大偏小是一个命题重点。
为了测出金属块的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：①用天平测出金属块的质量②用细线系住金属块，轻轻放入空量筒中③在量筒中装入适量的水，记下水的体积④将金属块从量筒中取出，记下水的体积⑤用细线系住金属块，把金属块浸没在量筒的水中，记下水的体积⑥根据实验数据计算金属块的密度以上实验步骤安排最合理的是( )A.①②③④⑥ B.②③④①⑥ C.①③⑤⑥ D.①②③⑥
在测量液体密度的实验中，测得液体和烧杯的总质量m与液体体积V的关系如图所示，则空烧杯的质量和液体的密度分别为(        )A.158g,0.75g/cm³B.90g,0.9g/cm³C.140g,0.9g/cm³D.248g,1.4g/cm³
1.特殊方法测量密度是考试命题的重要命题点之一，也是难度较高的一个命题点。2.可分为等质量法测密度和等体积法测密度。3.对于特殊材料的固体的体积的测量也是考试中常见的内容。
实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调好的天平(无砝码)、两个完全相同的烧杯、一个量筒、水、滴管，要求用上述器材来测一个合金块的密度。某同学设计好实验方案后，进行如下操作：(1)将两个空烧杯分别放在天平的左、右两盘内，把合金块放在左盘烧杯内。(2)________________________________________ ,直到天平平衡。(3)将右盘烧杯内的水全部倒入空量筒中，测出水的体积(如图甲所示),用细线拴好合金块，将其放入图甲所示的量筒中，测量水和合金块的总体积(如图乙所示),则合金块的密度为_____________kg/m³。(p水=1.0g/cm³)(4)评估：测出的合金块密度值与真实值相比偏小，其原因是_____________________________________________________________。
向右盘烧杯内加水，并用滴管调节
将右盘烧杯内的水倒入量筒时有水残留在烧杯壁上，导致测得的合金块质量偏小。
由于密度时物质的一个特性，每种物质的密度一般都是不同的，所以它可以利用来鉴别物的种类。在考试中通常会以填空题、选择题、简答题的形式来考核这个知识点。
三星堆遗址考古中发掘的黄金面具残片，其质量大约是280g,根据残片体积推测完整面具的质量会超过500g。能这样推测还要依据完整面具和残片有相同的(      )A.面积B.体积C.质量D.密度
密度在工农业生产和生活中的应用在考试中时有出现，除了掌握课本上的一些实例以外，还要学会用密度的知识分析解释生活中常见的现象；尤其是水凝固过程中体积的变化和水的反常膨胀的问题在考试中经常作为考点出现。
物理知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法正确的是(      )A.1kg的水和1kg的冰的密度相同B.可以利用密度来鉴别物质，因为不同物质的密度一定不同C.为减轻质量，航空器材常采用强度高、密度大的合金或新型合成材料D.发生火灾时，受困人员常采取弯腰甚至爬行的姿势撤离，是因为含有有害物质的空气温度较高，密度较小，大量聚集在房间的上方
1.有关密度的简单计算问题通常会以选择、填空或实验题的形式进行考核。2.在计算题中经常会考到两种物质混合后的密度以及空心实心问题，此类问题有一定难度。3.要注意密度的单位Kg/m3和g/cm3的换算。
用密度为2.7×10³kg/m³的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体。要求它们的边长分别是0.1m、0.2m和0.3m,制成后让质量检查员称出它们的质量，分别是3kg、21.6kg和54kg,质量检查员指出，有两个不合格，其中一个掺入了杂质为次品，另一个混入了空气泡为废品，则这三个正方体(      )A.甲为废品，乙为合格品，丙为次品B.甲为合格品，乙为废品，丙为次品C.甲为次品，乙为合格品，丙为废品D.甲为废品，乙为次品，丙为合格品