教科版八年级上册1 质量教学课件ppt

这是一份教科版八年级上册1 质量教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了质量及其测量，托盘天平，托盘天平的使用，分度值，水平台，零刻度线，中线处，横梁恢复平衡，右盘中砝码，密度及其测量等内容，欢迎下载使用。

①“看”：观察天平的________以及标尺上的__________．②“放”：把天平放在__________上，把游码放在标尺左端的____________处．③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的__________，这时横梁平衡（左偏右调）．④“称”：把被测物体放在__________里，用镊子向________里加减砝码（左物右码），并调节游码在标尺上的位置，直到________________．
⑤“记”：被测物体的质量＝___________的总质量＋游码在标尺上所对的刻度值．
2. 测量液体体积工具
一、对质量和密度的理解例1 关于质量和密度，下列说法正确的是（　　）A. 同种物质组成的物体，其密度与质量成正比B. 水 密度是1.0×103kg/m3 ，表明 1m3的水质量是 1.0×103kg/m3C. 一块冰全部熔化成水后，质量变小D. 嫦娥五号返回舱从月球带回1731g月球土壤样品返回地球，土壤样品质量不变
跟踪练习1下列关于质量和密度的说法中，正确的是(　　)A．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C．铜的密度是8.9×103kg/m3 ，表示1 m3铜的质量为8．9×103kg D．密度不同的两个物体，其质量一定不同
例2 在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是(　　)A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节平衡螺母B．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处C．使用磨损的砝码D．读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直
跟踪训练2．小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：(1)首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使天平横梁平衡．
(2)天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误：①__________________________；②____________________.(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该____________________________________.(4)天平再次调至平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量为______________g.
物体和砝码位置放颠倒　
向右盘中增加砝码或向右移动游码　
例3 把一金属块浸没在盛满酒精的烧杯中，从烧杯中溢出8 g酒精．再将该金属块浸没在盛满水的烧杯中．求：(1)金属块的体积．(2)从烧杯中溢出的水的质量．(3)若该金属块的质量为79 g，请根据密度表判定可能是哪种金属.
a、b是两个由同种材料制成的金属球，a球的质量和体积分别为225 g、25 cm3.b球的质量和体积分别为81 g、12 cm3.这两个金属球中，有一个是实心的，另一个是空心的，请判断哪个球是空心的，并求出空心部分的体积．
例4小伟在地质公园进行研学活动时，捡到一块形状不规则的小矿石。他想知道小矿石的密度，设计如下实验方案。 甲 乙 丙（1）实验时，应将天平放在　　　　台上。图甲是小伟在调节天平时的情况，请你指出他在操作上的错误之处：　 　 　　。（2）纠正上述错误后，小伟用调好的天平测小矿石的质量。当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平横梁平衡，则小矿石的质量为　　　　g。【解析】（1）利用天平测量物体的质量，应将天平放在水平台上。图中，调节天平横梁平衡时，没有把游码移到标尺左端的零刻度线处。（2）小矿石的质量m=50 g+2 g=52 g。
没有把游码移到标尺左端的零刻度线处
（3）在量筒内先倒入适量的水，然后将小矿石放入量筒中，如图丙所示，则小矿石的体积是　　　　cm3，小矿石的密度是　　　 　kg/m3。（4）小伟将小矿石放入量筒中时，在量筒壁上溅了几滴水，所测的小矿石密度会　　　　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（1）天平调平衡后，将适量的牛奶倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和牛奶的总质量，通过加减砝码等一番操作，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针如图所示，接下来他应该　　　　（选填序号）。A.向左调节平衡螺母B.移动游码C.取下最小的砝码后移动游码
实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度。