小学人教部编版记金华的双龙洞一等奖ppt课件

这是一份小学人教部编版记金华的双龙洞一等奖ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了第2课时，第4～7自然段，什么是孔隙，并排仰卧，再没法容，刚合适，你有什么发现，孔隙的窄小，突兀森郁，像桥洞似的等内容，欢迎下载使用。
欣赏着沿途美丽的春光，我们不知不觉来到了双龙洞。
课文哪几个自然段写了作者游双龙洞？
边读边思考：课文的第4～7自然段写了哪些景点？这些景点分别给你留下了怎样的印象？
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿？
孔：小洞，窟窿。隙：裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中，你知道孔隙这个景点的特点是什么吗？
默读课文第5自然段，思考：作者是怎样写出孔隙的窄小的？圈画出相关词句。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（原句）怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。
说一说：改动前后有什么不一样？
原句的短短两句话用了4个“小”字，就是为了突出小船的小。
你还从哪儿感觉到小船的小？
作者没有用具体的数字写孔隙的窄小，而是用小船的小表现出了孔隙的窄小。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
从这样细致具体的描写中，你感受到了什么？
这些词语都和身体有关。
……自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了……
作者写他通过孔隙时的见闻和感受，如小到只能容纳两人并排仰卧的船，几乎与他擦身而过的山石，表现出了孔隙的窄小。当然，孔隙的“小”是相对于外洞和内洞的宽大来说的。作者是用常见的事物和自己游览的感觉，把景物的特点写具体的，读后让人印象深刻，仿佛身临其境。
双龙洞的其他几个景点又是怎么写的呢？请大家运用刚才学习“孔隙”景点的方法，看看其他几个景点有什么特点，作者又是怎样写清楚的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。
“突兀森郁、像桥洞似的”这些都是作者的感觉，这样的描写不仅让双龙洞具有一种神秘感，也突出了洞口“宽、高”的特点。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
“周围”“头上”表明作者是按照方位顺序来介绍外洞的。这句话介绍了外洞的特点——宽敞、大。
自由读6、7自然段。边读边思考：内洞的景象是怎样的，给你的感觉是什么？
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
内洞比外洞还要大得多。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
摇曳的灯光，忽明忽暗，当我们置身于美丽的景象中，怎能不惊叹自然的神奇？其实我们看到的只是其中的一部分，内洞里的景物还有很多。张开你想象的翅膀，还可能会有些什么？
洞内随处可见的钟乳石，似菱角悬挂，似玉柱连接天地，似海上吹来的阵阵波浪，又似拔地而起的峻峭山峰，洞内还有形状变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋，非常美丽神奇：有的像飘飘欲飞的仙女，给我们带来了美的享受；有的像巨柱擎天，令我们感到它的磅礴气势；有的像顶天立地的“灵芝柱”,是那样的特殊。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
洞内景物的描写，也是有顺序的，找找看是哪些词。
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。其他那些是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么……
这样写，文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向游客介绍双龙洞呢？请你根据游览示意图，用小导游的语气，把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课，我们随作者游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙，奇特造型的石钟乳和石笋，真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且，我们还掌握了游记的写作方法。