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人教部编版七年级上册写作 如何突出中心图片课件ppt
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这是一份人教部编版七年级上册写作 如何突出中心图片课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了方法四卒章显志，知识概述，范文引路等内容，欢迎下载使用。
1. 借助课文，认识中心对于一篇文章的重要性。〔重点〕 2. 从读到写，学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。〔难点〕3. 写作实践，通过一件小事、一个场景、一个物品，表达自己的情感和思考。〔素养〕
中心，是文章中传达出来的作者的根本观点、态度、情感和意图，也就是作者写文章的主旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨。否那么，文章就会像一盘散沙。 那么，怎样才能突出文章中心呢？
方法一 一条线索贯穿全文
郑振铎的?猫?：围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，表达了三次养猫的经历，表达清晰，不蔓不枝，有效地突出了猫的命运带给“我〞和家人的情感冲击。
方法二 安排好内容的主次和详略
郑振铎的?猫?：前两只猫虽然可爱，但它们的亡失都是因为偶然的因素，对“我〞的情感冲击较浅，所以略写；而第三只猫的受屈与死亡却引起了“我〞深深的自责和反思，情感冲击最强，所以作者以最多的篇幅来详写。
方法三 开门见山，点明题旨
如?雨的四季?一文中，作者开篇即说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢〞，其后围绕这一中心分别描绘了四个季节的雨的不同形态。
如?狼?一文，表达了屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题，突出人的智慧。
还可以采用前后照应、铺垫渲染、抑扬比照等技巧，突出中心。
(一) 书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。请以“书包〞为话题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
【点评】这是一篇情真意切、感人至深的文章。作者从书包的视角记录了书包主人为梦想而奋斗的成长历程，深情描绘了书包与主人相依相伴的情景。文章通过运用比喻、拟人等修辞手法，外貌描写、心理描写等描写方法，形象地刻画了书包的形象特征，并以比照的写作手法突出了无论主人身处逆境抑或顺境，书包都一直陪伴左右、不离不弃。故事以悲剧结尾，引发读者感慨，在作者的笔下，书包早已不是人们的学习用品，而是感情丰富的“生命〞。
(二) 我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？ 也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请以?餐桌前的谈话?为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
【点评】本文内容以小见大。文章截取了生活中的一个片段——让红烧肉，点明红烧肉代表的已不仅仅是一块肉，而是父子情、祖孙情。详略得当，突出中心。略写了爸爸、妈妈做饭的情景以及“我〞与奶奶看电视、聊天的场景。而对于与表达中心关系紧密的“让红烧肉〞这一情节，那么不厌其烦进行了详写。语言表达质朴凝练，长句与短句错落有致，变化多姿。
(三) 亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园〞为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
【点评】本文选材精当，中心突出。作者选取“他〞帮人推车，“她〞不介意“我〞撞了她，小女孩拾饮料瓶三件小事，赞美了人物美好的心灵。文章开篇点题，结尾又再次点题，使中心鲜明突出。另外，本文形式新颖，线索明晰。以“我〞的行踪为线索，以“我〞的视角为落笔点，在地点转换、时间推移下，描写了三个感人的场景。
一个不同寻常的假日 首次看到这梦般的仙境，我不由惊叹于它的美。金色的阳光从缠绵的云层中丝丝缕缕地投射下来，紫色的天空仿佛触手可及，我在这苍茫的大草原上飞奔，想释放最真实的自己。 这时，一块石头绊倒了我，我摔在地上，微微抬头，发现原来小草已经漫过头顶，向下看去，我欣喜假设狂，仿佛看到了新世界的大门——
一只蚂蚁站在一块石头上，不时走来走去，它身旁走过几支蚂蚁军队，原来这只是将军。如果不是亲眼见到，恐怕我永远也不会相信，一支由10只蚂蚁组成的小队，抬起了一具蜜蜂的尸体，缓慢地向蚁洞移动。将军看到这一切，立刻跑到它们的身边，好似在为它们指挥。 由蚂蚁请来的皇室音乐家们，开始为辛勤的蚂蚁演奏。蝈蝈是总指挥，在它的指挥下，乐队奏出了悠扬的乐曲。
在这美妙的气氛下，屎壳郎也动了起来。只见它后脚脚着地，前脚滚着它的“宝贝〞，动作是多么娴熟，不一会儿便走了很远，是定下了目标，要在太阳落山之前完成自己的任务吧！ 音乐家们演奏累了，停下来小歇。蚂蚁们也打算回巢休息，独角仙从泛黄的树叶下走了出来，从我面前大摇大摆地路过。 我一惊，发现太阳已经落山了，想要站起来却发现脚已经
麻了，这一次的摔倒让我看到了一个新的世界，这个世界同样充满了生机。 在这个不同寻常的假日，在这个不同寻常的一天，我明白了一个不同寻常的道理：当你遇到困难时，换一个角度思考问题，也许就会像我今天一样，因为一个小意外而看到了一个新的世界。
1. 借助课文，认识中心对于一篇文章的重要性。〔重点〕 2. 从读到写，学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。〔难点〕3. 写作实践，通过一件小事、一个场景、一个物品，表达自己的情感和思考。〔素养〕
中心，是文章中传达出来的作者的根本观点、态度、情感和意图，也就是作者写文章的主旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨。否那么，文章就会像一盘散沙。 那么，怎样才能突出文章中心呢？
方法一 一条线索贯穿全文
郑振铎的?猫?：围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，表达了三次养猫的经历，表达清晰，不蔓不枝，有效地突出了猫的命运带给“我〞和家人的情感冲击。
方法二 安排好内容的主次和详略
郑振铎的?猫?：前两只猫虽然可爱，但它们的亡失都是因为偶然的因素，对“我〞的情感冲击较浅，所以略写；而第三只猫的受屈与死亡却引起了“我〞深深的自责和反思，情感冲击最强，所以作者以最多的篇幅来详写。
方法三 开门见山，点明题旨
如?雨的四季?一文中，作者开篇即说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢〞，其后围绕这一中心分别描绘了四个季节的雨的不同形态。
如?狼?一文，表达了屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题，突出人的智慧。
还可以采用前后照应、铺垫渲染、抑扬比照等技巧，突出中心。
(一) 书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。请以“书包〞为话题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
【点评】这是一篇情真意切、感人至深的文章。作者从书包的视角记录了书包主人为梦想而奋斗的成长历程，深情描绘了书包与主人相依相伴的情景。文章通过运用比喻、拟人等修辞手法，外貌描写、心理描写等描写方法，形象地刻画了书包的形象特征，并以比照的写作手法突出了无论主人身处逆境抑或顺境，书包都一直陪伴左右、不离不弃。故事以悲剧结尾，引发读者感慨，在作者的笔下，书包早已不是人们的学习用品，而是感情丰富的“生命〞。
(二) 我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？ 也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请以?餐桌前的谈话?为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
【点评】本文内容以小见大。文章截取了生活中的一个片段——让红烧肉，点明红烧肉代表的已不仅仅是一块肉，而是父子情、祖孙情。详略得当，突出中心。略写了爸爸、妈妈做饭的情景以及“我〞与奶奶看电视、聊天的场景。而对于与表达中心关系紧密的“让红烧肉〞这一情节，那么不厌其烦进行了详写。语言表达质朴凝练，长句与短句错落有致，变化多姿。
(三) 亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园〞为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。
【点评】本文选材精当，中心突出。作者选取“他〞帮人推车，“她〞不介意“我〞撞了她，小女孩拾饮料瓶三件小事，赞美了人物美好的心灵。文章开篇点题，结尾又再次点题，使中心鲜明突出。另外，本文形式新颖，线索明晰。以“我〞的行踪为线索，以“我〞的视角为落笔点，在地点转换、时间推移下，描写了三个感人的场景。
一个不同寻常的假日 首次看到这梦般的仙境，我不由惊叹于它的美。金色的阳光从缠绵的云层中丝丝缕缕地投射下来，紫色的天空仿佛触手可及，我在这苍茫的大草原上飞奔，想释放最真实的自己。 这时，一块石头绊倒了我，我摔在地上，微微抬头，发现原来小草已经漫过头顶，向下看去，我欣喜假设狂，仿佛看到了新世界的大门——
一只蚂蚁站在一块石头上，不时走来走去，它身旁走过几支蚂蚁军队，原来这只是将军。如果不是亲眼见到，恐怕我永远也不会相信，一支由10只蚂蚁组成的小队，抬起了一具蜜蜂的尸体，缓慢地向蚁洞移动。将军看到这一切，立刻跑到它们的身边，好似在为它们指挥。 由蚂蚁请来的皇室音乐家们，开始为辛勤的蚂蚁演奏。蝈蝈是总指挥，在它的指挥下，乐队奏出了悠扬的乐曲。
在这美妙的气氛下，屎壳郎也动了起来。只见它后脚脚着地，前脚滚着它的“宝贝〞，动作是多么娴熟，不一会儿便走了很远，是定下了目标，要在太阳落山之前完成自己的任务吧！ 音乐家们演奏累了，停下来小歇。蚂蚁们也打算回巢休息，独角仙从泛黄的树叶下走了出来，从我面前大摇大摆地路过。 我一惊，发现太阳已经落山了，想要站起来却发现脚已经
麻了，这一次的摔倒让我看到了一个新的世界，这个世界同样充满了生机。 在这个不同寻常的假日，在这个不同寻常的一天，我明白了一个不同寻常的道理：当你遇到困难时，换一个角度思考问题，也许就会像我今天一样，因为一个小意外而看到了一个新的世界。
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