小学音乐花城版四年级下册第4课 认知音乐节奏（四）歌曲 《小小少年》多媒体教学ppt课件

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你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和有趣的情节，给我们留下深刻的印象。让我们把可爱的老师用文字“画”出来吧！
想一想小小少年是什么样的形象呢？
让我们看一看下面这首漫画歌曲《小小少年》 这首歌里讲了一些什么故事呢？
我们应该怎样克服烦恼呢？
1.抓特点，选人物。
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选取人物后，我们接着怎样写？
感受《小小少年》这首歌曲的结构，想想它用下面哪一个图式表示合适。
弱起乐曲从弱拍或弱位开始，叫做弱起，第一条小节线之前的部分，叫做弱起小节或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
这首歌的主副歌是怎样划分的？
1.选典型事例。反映一个人精神面貌的事例很多，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。2.叙述事情过程。要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。3.要把事情写具体。用一两个典型事例记叙一个人，应该把这事例通过人物的动作、语言、神态、心理等写具体，这样人物形象才能丰满。4.为了使读者对人物印象更深刻，使重点记叙的事情有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物的突出。
歌曲中出现了多少个八分附点节奏？
同学们还记得附点节奏吗？
记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该改名叫做‘呆哥’啊？”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。”呆哥”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞地笑。林老师用手扶了扶黑边眼镜继续上课，后半堂课同学们都听得很专心。还有一次，在数学课上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一道题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是懒人啊？”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，看到林老师伸出手扶眼镜，我也不由自主地笑了。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。❹
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，这个影片中的主人公是一个德国小朋友海因切，他非常的聪明，还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。最后一家重新团聚。高兴的海因切用嘹亮的歌声唱出了心中的喜悦。
在《英俊少年》电影中海因切遇到了不小的烦恼,但他并没有被烦恼打倒而从此消沉。歌词中虽然说出了成长中烦恼，但在歌曲中，所表现出的是充满欢乐、乐观向上、充满朝气阳光的少年。同学们的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能像他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个乐观向上的少年!
1.欣赏《小小少年》，体会朝气少年的阳光心情。2.学唱《小小少年》能用愉快的歌声表达少年的心情。3.掌握小附点的节奏，了解曲式结构，歌曲写法。
如果你遇到烦恼了，你会怎么解决？改写一版歌词吧！