2024届高考语文复习：文言文断句 课件

这是一份2024届高考语文复习：文言文断句 课件，共302页。PPT课件主要包含了抓动词定主干，找固定句式，看修辞等内容，欢迎下载使用。

《师说》：“彼童子之师，授之书而习其句读者”。“习其句读”，就是教学生断句。
文言断句实用技巧 1、名代定主宾；我们在断句时,需要先通读全文,找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等,这些名词或代词常在句中作主语或宾语。作主语,常可在其前断开,主语之后一般不断句(“……者……也”式判断句的主语之后应断句);作宾语,常可在其后断开。
例如：匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之 逮dǎi  （及，达到）
古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心。找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。如： ①马无故亡而入胡人皆吊之 ② 其马将胡骏马而归人皆贺之
例1 （2021年全国甲卷)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)。九月契丹大举入寇时以虏寇深入中外震骇召群臣问方略王钦若临江人请幸金陵陈尧叟阆州人请幸成都A.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/B.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/C.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/D.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/
【解析】“契丹大举入寇”语意完整,“时”用在下句前作状语,故排除A、D;“王钦若/临江人”“陈尧叟/阆州人”是两个判断句,“临江人”和“阆州人”均为宾语,在其后应断开,排除A、B。
【参考译文】 九月,契丹大举入侵。当时因为契丹敌寇深入中原,朝廷内外都震动惊骇(皇帝)召集群臣询问应对策略。王钦若是临江人,请求皇帝驾临金陵暂避。陈尧叟是阆州人,请求皇帝驾临成都暂避。
3、找虚词定首尾熟悉各类常见虚词的用法,尤其是它们在句中常处的位置,这对断句有极大帮助。(1)句首语气词有“夫”“盖”“惟”“焉”“其”“盍”“且夫”“若夫”“乃夫”“已而”“至若”等,通常在它们前面断句。另外,“嗟夫”“嗟乎”“呜呼”等相对独立的叹词前后都可断句。(2)句末语气词有“也”“矣”“哉”“乎”“与(欤)”“焉”“耶(邪)”“兮”“耳”“而已”等,通常在它们后面断句。
(3)“以”“于”“为”“而”等,往往用于句中,在它们的前后一般不断句。但如果“而”表转折且后面为一个比较长且完整的句子时,“而”字前面要断开。 (4)有些常用在句首的关联词,如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“是以”“继而”“纵使”“然则”等,前面大多可以断句。
于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。 （王安石《游褒禅山记》）
于是余有叹焉/古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得/以其求思之深而无不在也/夫夷以近则游者众/险以远则至者少/而世之奇伟瑰怪非常之观/常在于险远/而人之所罕至焉/故非有志者不能至也。 （王安石《游褒禅山记》）
句首：夫； 分句首虚词：以、则、则、而、而、故句末虚词：焉、也、焉、也。
4、找对话标志词 遇到“曰”“云”“言”“谓”等字,一般在它们后面断开, 需要注意的是,对话时,一般只在第一次问答时出现人名,以后就只用“曰”,而把主语省略了。
上 常 从 容 与 信 言诸 将 能 不各 有差上 问 曰 如 我 能 将 几 何信 曰陛 下 不 过 能 将 十 万上 曰 于 君 何 如曰臣 多 多 而 益 善 耳上 笑 曰 多 多 益 善 何 为 为 我 禽 信 曰 陛 下 不 能 将 兵 而 善 将 将 此 乃 信 之 所 以 为 陛 下 禽 也
上 常 从 容 与 信 言/ 诸 将 能 不/ 各 有差/ 上 问 曰 /如 我 能 将 几 何/ 信 曰/ 陛 下 不 过 能 将 十 万/ 上 曰 /于 君 何 如/ 曰/ 臣 多 多 而 益 善 耳/ 上 笑 曰 /多 多 益 善 何 为 为 我 禽/ 信 曰 /陛 下 不 能 将 兵 而 善 将 将 /此 乃 信 之 所 以 为 陛 下 禽 也
如“……者,……也”是典型的判断句式,除了前后,中间也可断开。又如“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等为反问句式,“为……所……”“受……于……”“见……于……”等为被动句式,这些句式只能在整体前后断开。此外,倒装句的语序需要特别注意,尤其应该抓住介宾短语后置、宾语前置、定语后置等句式规律。文言文中还有一些固定词组,其中一些还是古今异义词,断句时不能轻易拆散它们。如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等。
　　学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？ 句式：不亦……乎　　
例4 （(2020年天津卷)下列对文中画波浪线的句子,断句最合理的一项是(　　)。
呜呼!仕而至公卿命也退而为农亦命也若夫挠节以求贵市道以营利吾家之所深耻。子孙戒之,尚无堕厥初。
A.仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻B.仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻C.仕而至公卿命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻D.仕而至公卿命也/退而为农/亦命也若夫/挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻
【解析】句中两个“命也”都是对前句的判断,分别在“命也”与“亦命也”前后断开,排除C、D;“挠节以求贵”与“市道以营利”是对称句式,分别在其后断开,排除B、C。
【参考译文】 唉!做官而到公卿大臣,是命运使然;退居山野而成为农夫,这也是命运使然;如果屈节用来求得显贵,出卖自己奉行的道德准则来谋取利益,这是我们家的人深深感到耻辱的啊。子孙们一定要以之为戒,希望不要毁坏最初的良好家风。
文言文不仅文字典雅,而且句式整齐,音韵和谐,常用排比、对偶、反复等修辞手法,呼应和承接句子,这也为我们正确断句提供了条件。如文言文中常见的反复、对比、排比及并列结构,一般在相同位置有相近或相反的词语,应当在它们之间断开。另外：四字、六字句较多
秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外
秦孝公据崤函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心/当是时也/商君佐之/内立法度/务耕织/修守战之具/外连横而斗诸侯/于是秦人拱手而取西河之外
7.利用总分关系利用总分关系来断句。总分关系构成的语段,在形式上可以先总说,后分说;也可以先分说,再总说;还可以先总说,再分说,最后小结。如： 老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷民而无告者
【掌握大意，语感审读】
最最重要的是，多读多思培养语感，提升阅读能力
文言断句“三原则”第一,通读全文,结合全文仔细体会词、短语及句子之间的联系。第二,先易后难,把能断的句子先断开,逐步缩小范围,直到把所有的句子都断开。第三,重视复查,断完后根据文章的内容、句子的含意、情理逻辑再检验一遍。
学以致用（运用所学技巧断句）夔（kuí） 一 足 哀公问于孔子曰吾闻夔一足信乎曰夔人也何故一足彼其无他异而独通于声尧曰夔一而足矣使为乐正故君子曰夔有一足非一足也
夔（kuí） 一 足 哀公问于孔子曰/吾闻夔一足/信乎/曰/夔/人也/何故一足/彼其无他异/而独通于声/尧曰/夔一而足矣/使为乐正/故君子曰/夔有一足/非一足也
夔（kuí） 一 足 哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐yuè正 （乐官之长）。故君子曰：‘夔有一，足’，非一足也。” 译文：哀公问孔子：“我听说夔只有一条腿，确实是这样吗？” 孔子说：“夔是一个人，因为什么会只有一只脚呢？他没有其他的异常的地方，只是特别通晓音律，尧说：‘这样的人一个就够了。’于是任命他为乐正。因此君子说：‘夔有一个就够了，而不是他只有一条腿的意思。’”
巩固练习： 综合运用所学断句相关技巧，完成《金太阳》第175-178页的相关练习
例2 用斜线“/”给下面文言文中画波浪线的部分断句。昔江淹有言:“修史之难,无出于志。”诚以志者,宪章之所系,非老于典故者不能为也。陈寿号善叙述,李延寿亦称究悉旧事,然所著二史,俱有纪、传,而独不克作志,重其事也。况上下数千年,贯串二十五代,而欲以末学陋识操觚窜定其间虽复穷老尽气刿目心亦何所发明?聊辑见闻,以备遗忘耳。 (节选自马端临《<文献通考>序》)
【答案】而欲以末学陋识/操觚窜定其间/虽复穷老尽气/刿目心/亦何所发明
【解析】此题先从容易处下手,由“虽”“亦”这两个特殊的虚词及“穷老尽气”和“刿目心”这组并列的成分,可断出“虽复穷老尽气/刿目心/亦何所发明”。再从难处考虑,“以”是介词,从语法分析,“以”和“末学陋识”构成介宾短语,作“操觚窜定”的状语,“操觚窜定”和“其间”又构成动宾结构。因此得出答案。
昔日江淹说过:“编撰史书的困难,莫过于撰写志了。”实在是因为志关系到典章制度,不是精通典章制度的人根本就不能做。陈寿号称善于叙述,李延寿也号称穷究全部史事,然而他们所著的两部史书,都有纪、传,而独独没有作志,(因为他们)把写作志看得十分慎重。何况上下几千年,贯穿二十五代,却想要凭借微末的学问和粗陋的见识,执笔修改编订这些史实,即使是到终老用尽力气,呕心沥血,又能阐明什么呢?(我)只不过是姑且编辑所见到和听到的事情,以防备遗忘罢了。
例3 （2019年全国Ⅱ卷)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)。 商君者,卫之诸庶孽公子也。名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学,事魏相公叔座。公叔座知其贤,未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境A.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/B.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/
D.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/
【参考译文】 商君,是卫国国君姬妾生的儿子。名鞅,姓公孙,他的祖先本来姓姬。商鞅年少时就喜欢刑名之学,侍奉魏国国相公叔座。公叔座知道他的贤能,还没来得及向魏王推荐。正赶上公叔座病了,魏惠王亲自去看望他,公叔座说:“公孙鞅虽然年轻,却有特殊的才能,希望大王能把国家大事全部交给他,由他去治理。大王假如不任用商鞅,就一定要杀掉他,不要让(他)走出国境。”
例5 用斜线“/”给下面文言文中画波浪线的部分断句。
庄辛至,襄王曰:“寡人不能用先生之言,今事至于此,为之奈何?”庄辛对曰:“王独不见夫蜻蛉乎六足四翼飞翔乎天地之间俯啄蚊虻而食之仰承甘露而饮之自以为无患与人无争也不知夫五尺童子,方将调饴胶丝,加己乎四仞之上,而下为蝼蚁食也。蜻蛉其小者也,君王之事因是以。左州侯右夏侯辇从鄢陵君与寿陵君饭封禄之粟而载方府之金与之驰骋乎云梦之中而不以天下国家为事不知夫穰侯方受命乎秦王,填黾塞之内,而投己乎黾塞之外。”
【答案】王独不见夫蜻蛉乎/六足四翼/飞翔乎天地之间/俯啄蚊虻而食之/仰承甘露而饮之/自以为无患/与人无争也/左州侯/右夏侯/辇从鄢陵君与寿陵君/饭封禄之粟/而载方府之金/与之驰骋乎云梦之中/而不以天下国家为事/
【解析】“乎”为句末语气词,表疑问,其后应断开;“六足四翼”是对“蜻蛉”特征的描述,单独成句,其前后应断开;“俯啄蚊虻而食之”与“仰承甘露而饮之”句式整齐、结构一致,为对偶句,其前后均应断开;“自以为无患”意思是“自以为没有灾祸”,句意完整,其前后应断开。“左州侯”“右夏侯”“辇从鄢陵君与寿陵君”为并列成分,分别从左、右、后三个方位描述了国君的现状,其前后应断开;“饭封禄之粟”与“载方府之金”句式整齐、结构一致,“而”表示并列,其前应断开;“而不以天下国家为事”中“而”在句首表转折,其前应断开。
庄辛到了楚国,楚襄王对他说:“寡人当初不听先生的话,如今事情发展到这地步,对这事怎么办呢?”庄辛回答说:“大王难道没有见过蜻蜓吗?它有六只脚和四只翅膀,在天地之间飞翔,低下头来啄食蚊虫,抬头吮吸甘美的露水,自以为没有灾祸,和人也没有争执。岂不知那几岁的孩子,正在调糖浆涂在丝网上,要把它从两三丈高的地方粘下来,丢给蝼蛄和蚂蚁吃啊。蜻蜓的事可能是小事,其实大王您的事也是如此。大王左边是州侯,右边是夏侯,车后跟着鄢陵君和寿陵君,吃着封地的粮食,车上载着国库里的钱财,和他们在云梦泽中纵马驱车游猎玩乐,却不把国家的事情放在心上。然而大王哪里知道,穰侯魏冉正奉秦王命令,在黾塞之南布满军队,州侯等却把君王抛弃在黾塞以北。”
例6 用斜线“/”给下面文言文中画波浪线的部分断句。
书《汤海秋诗集》后(节选) 龚自珍益阳汤鹏,海秋其字,有诗三千余篇,芟而存之二千余篇,评者无虑数十家,最后属龚巩祚作一言,巩祚亦一言而已,曰:完。何以谓之完也?海秋心迹尽在是所欲言者在是所不欲言而卒不能不言在是所不欲言而竟不言于所不言求其言亦在是。要不肯挦撦【注】他人之言以为己言,任举一篇,无论识与不识,曰:此汤益阳之诗。 【注】挦撦:摘取。
【答案】海秋心迹尽在是/所欲言者在是/所不欲言而卒不能不言在是/所不欲言而竟不言/于所不言求其言亦在是
【解析】解答此题时,先要结合语境理解画线部分的意思,再圈出句子中的名词、代词,如“海秋”“心迹”“是”,然后利用语法关系以及对称句式进行断句。画线句是一个总分句:第一句先总说“海秋心迹尽在是”,后面列举几种情况,一是“所欲言者”,二是“所不欲言而卒不能不言”,三是“于所不言求其言”。
【参考译文】 益阳的汤鹏,字海秋,所作诗歌有三千多篇,删减之后存留二千余篇,评论过的大约有几十家,最后嘱托我写一篇序言,我也是用一个字来概括:完。为什么称它为“完”呢?海秋的思想和感情都在他的这些诗中,他所想说的话在诗中,他所不想说而最终不得不说的话也在这些诗中,他不想说的话而最终没说,从他没有说的话中寻求他想说的话,也在这些诗中。最关键的是他不肯摘取他人的话作为自己的思想,随便举出一篇文章,无论是见过的还是没见过的,人们都会说:这是汤益阳的诗。
例7 (2020年新高考Ⅱ卷)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)。
海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试。署南平教谕,迁淳安知县。布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰昨闻海令为母寿市肉二斤矣都御史鄢懋卿行部过供具甚薄抗言邑小不足容车马懋卿恚甚然素闻瑞名为敛威去
A.总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令为母寿/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚/然素闻瑞名/为敛威去/B.总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令为母寿/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚然/素闻瑞名/为敛威去/C.总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令/为母寿市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚/然素闻瑞名/为敛威去/D.总督胡宗宪尝语人曰/昨闻海令/为母寿市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部过/供具甚薄/抗言邑小不足容车马/懋卿恚甚然/素闻瑞名/为敛威去/
【解析】解答此题,首先通读画波浪线部分,了解大意。其次分析四个选项,将选项两两分组,根据相同点的多少可知A、B为一组,C、D为一组。然后分析两组不同之处:“昨闻海令为母寿”这一行为发生在海瑞担任淳安知县期间,是一个完整的句子,中间不宜断开,排除C、D。“然素闻瑞名”,句中人物鄢懋卿的愤恨情绪与后句“敛威去”的做法相悖,所以此处“然”表转折,应在它之前断开,排除B。