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青岛版八年级上册3.5 分式的加法与减法备课ppt课件
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这是一份青岛版八年级上册3.5 分式的加法与减法备课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，问题导入，合作交流，分式混合运算的顺序，例题讲解，x-1，代入求值，课堂小结，课堂练习，3a+a等内容，欢迎下载使用。
通过实例探索分式的混合运算，总结出分式混合运算的顺序；
通过实例体会分式化简求值的一般步骤.
1.你会计算下面的式子吗？
2.根据前面的计算，回顾有理数混合运算的顺序.
先算乘方，再算乘除，最后算加减. 如果有括号，就先算括号里的.
思考：分式混合运算的顺序与有理数混合运算的顺序相同吗？
1.你能仿照有理数的混合运算计算下面的式子吗？小组内交流.
2.你能总结出分式混合运算的顺序吗？小组内交流.
分式混合运算的顺序与有理数混合运算的顺序相同，即先算乘方，再算乘除，最后算加减. 如果有括号，就先算括号里的.
你能总结出分式化简求值的一般步骤吗？小组内交流.
(1)首先按照分式的运算法则和运算顺序将分式化简；(2)然后联系已知条件和化简后的分式，代入计算.
异分母分式加减运算的关键是_______.分式乘除运算的关键是_______.化简求值题一般要将原式_______后再___________.
解决这类问题通常利用整体思想，把所求的式子化简，再把已知的式子变形，整体代入即可求解.
1.分式混合运算的顺序与有理数混合运算的顺序______，即_______________________________________________________________.
先算乘方，再算乘除，最后算加减. 如果有括号，就先算括号里的
2.分式化简求值的一般步骤：(1)首先按照分式的运算法则和运算顺序将分式_______;(2)然后联系已知条件和化简后的分式，______计算.
因为a +b=2 ，所以原式=2.
通过实例探索分式的混合运算，总结出分式混合运算的顺序；
通过实例体会分式化简求值的一般步骤.
1.你会计算下面的式子吗？
2.根据前面的计算，回顾有理数混合运算的顺序.
先算乘方，再算乘除，最后算加减. 如果有括号，就先算括号里的.
思考：分式混合运算的顺序与有理数混合运算的顺序相同吗？
1.你能仿照有理数的混合运算计算下面的式子吗？小组内交流.
2.你能总结出分式混合运算的顺序吗？小组内交流.
分式混合运算的顺序与有理数混合运算的顺序相同，即先算乘方，再算乘除，最后算加减. 如果有括号，就先算括号里的.
你能总结出分式化简求值的一般步骤吗？小组内交流.
(1)首先按照分式的运算法则和运算顺序将分式化简；(2)然后联系已知条件和化简后的分式，代入计算.
异分母分式加减运算的关键是_______.分式乘除运算的关键是_______.化简求值题一般要将原式_______后再___________.
解决这类问题通常利用整体思想，把所求的式子化简，再把已知的式子变形，整体代入即可求解.
1.分式混合运算的顺序与有理数混合运算的顺序______，即_______________________________________________________________.
先算乘方，再算乘除，最后算加减. 如果有括号，就先算括号里的
2.分式化简求值的一般步骤：(1)首先按照分式的运算法则和运算顺序将分式_______;(2)然后联系已知条件和化简后的分式，______计算.
因为a +b=2 ，所以原式=2.
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