山东省威海市经济技术开发区凤林中学2023-2024学年八年级上学期期中化学试题（解析版）

这是一份山东省威海市经济技术开发区凤林中学2023-2024学年八年级上学期期中化学试题（解析版），共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。

化学为人类文明作出了巨大贡献，人类的飞天梦，正是化学对简单物质进行了深刻认识和改造的结果。一起来认识试卷中的物质与变化吧，这是你认识世界，改遭世界的起点!
一、选择题（20分，每题只有一个正确选项）
1. 对于化学，首先要有正确的观念，下列观念正确的是
A. 纯天然物质一定是好的，化学制品一定是有害的
B. 二氧化碳过多，会产生温室效应，所以空气中不需要二氧化碳
C. 氧气有利于动植物呼吸，所以空气中氧气越多越好
D. 物质有利有弊，可以通过化学进行改造和合理利用，趋利避害
【答案】D
【解析】
【详解】A、纯天然物质不一定就是好的，化学制品也不一定就是有害的，该选项观念不正确；
B、空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，但光合作用需要二氧化碳，则空气中仍需要光合作用，该选项观念不正确；
C、氧气有利于动植物呼吸，但食物腐蚀、钢铁生锈等也因为氧气，则空气中的氧气并不是越多越好，该选项观念不正确；
D、物质有利有弊，可以通过化学进行改造和合理利用，趋利避害，该选项观念正确。
故选D。
2. 下列产生电能的过程，物质变化本质与其他三个不同的是
A. 风力发电B. 火力发电C. 水力发电D. 潮汐发电
【答案】B
【解析】
【详解】A、风力发电，风能转化为电能，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化；
B、火力发电，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化；
C、水力发电，水的势能和动能转化为电能，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化；
D、潮汐发电，潮汐能转化为电能，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化。
故选B。
3. 化学变化的结果是有“新物质”生成。如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是更多免费优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 A. 新物质是指世界上没有的物质
B. 新物质不会再变成其它物质
C. 新物质的性质与旧物质不会完全相同
D. 一个变化中的所有新物质与旧物质原子种类不同
【答案】C
【解析】
【详解】A、新物质只是指原来物质不同的物质，不是世界上没有的物质，该选项理解不正确；
B、在其它变化中，新物质也可能会变成其它物质，该选项理解不正确；
C、新物质和旧物质是不同的物质，则它们的性质不完全相同，该选项解释正确；
D、化学反应前后，原子种类不变，则一个变化中所有新物质与旧物质原子种类相同，该选项理解不正确。
故选C。
4. 如图描述的是水发生某种变化的微观实质，其所描述的变化是（ ）

A. 液态水结冰B. 水的蒸发C. 水的分解D. 冰的熔化
【答案】D
【解析】
【详解】在固态的水中，水分子排列有序，在固定的位置上振动；在液态的水中，水分子排列无序，水分子在一定空间内较自由运动。所以题干描述的是冰的熔化。
故选：D。
5. 项目式学习小组制作的简易净水器(如图)，下列说法正确的是
A. 能对水进行杀菌消毒B. 能除去水中可溶性杂质
C. 能把硬水转化为软水D. 能除去水中颜色和异味
【答案】D
【解析】
【详解】A、该简易净水器没有杀菌消毒步骤，活性炭不能杀菌消毒，故不能对水进行杀菌消毒，说法错误，不符合题意；
B、该简易净水器净水器起到过滤作用，能去除不溶性杂质，无法去除可溶性杂质，说法错误，不符合题意；
C、活性炭能吸附水中色素、异味，不能除去可溶性钙、镁化合物，不能将硬水软化，硬水软化的方法可以是煮沸，说法错误，不符合题意；
D、该简易净水器含有活性炭，可以除去水中颜色和异味，说法正确，符合题意。
故选D。
6. 下列实验操作正确的是
A. 加热液体B. 检查装置气密性
C. 过滤D. 转移蒸发皿
【答案】B
【解析】
【详解】A、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确；
B、检查该装置气密性时，现将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，则说明装置气密性良好，该选项操作正确；
C、过滤时，液体要用玻璃棒引流，该选项操作不正确；
D、不能用手去拿蒸发皿，以免烫伤，该选项操作不正确。
故选B。
7. 某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，平视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为
A. 小于10mLB. 大于10mLC. 等于10mLD. 无法确定
【答案】B
【解析】
【详解】用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，开始时仰视读数为30mL，说明液体的实际体积大于30mL，倒出一部分液体后，平视读数为20mL，则液体体积为20mL，则倒出液体体积大于30mL-20mL=10mL，故选B。
8. 下列关于水的说法，正确的是
A. 水电解能生成氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气
B. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
C. 水与氢气中都有氢原子，所以两种物质化学性质相同
D. 水在自然界中可以循环，主要以三态变化的形式实现
【答案】D
【解析】
【详解】A、水电解能生成氢气和氧气，说明水中有氢元素和氧元素，不能说明水中有氢气和氧气，故选项说法错误；
B、水由水分子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故选项说法错误；
C、水和氢气中都有氢原子，但两种物质的分子构成不同，所以化学性质不同，故选项说法错误；
D、水在自然界中可以循环，主要以固体、液体、气体三态变化的形式实现，故选项说法D正确。
故选：D。
9. 在2016年诺贝尔化学奖获奖领域是“分子机器的设计与合成"，这是世界上最小的机器。下列有关分子的认识错误的是
A. 热胀冷缩时分子大小随温度的变化而变化
B. 茉莉花香清淡，檀木香气醇厚因为构成它们的分子不同
C. 切洋葱时辣眼睛因为分子在不断的运动
D. 食物腐败时分子种类发生了变化
【答案】A
【解析】
【详解】A、物质热胀冷缩时分子之间的间隔随温度的变化而变化，分子的大小不变，符合题意；
B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，茉莉花香清淡，檀木香气醇厚因为构成它们的分子不同，性质不同，不符合题意；
C、切洋葱时辣眼睛因为分子在不断的运动，不符合题意；
D、食物腐败是食物与氧气发生了缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化，分子发生了变化，不符合题意；
故选A。
10. 要对8 mL液体进行加热，最好选择的仪器组合是：①10 mL量筒②50 mL量筒③试管④烧杯⑤酒精灯上⑥陶土网⑦试管夹⑧带铁圈的铁架台⑨胶头滴管
A. ①③⑤⑦B. ②③⑤⑦⑨C. ①④⑤⑧⑨D. ①③⑤⑦⑨
【答案】D
【解析】
【详解】要对8 mL液体进行加热，首先需要量取8mL液体，量取一定体积的液体需要量筒，量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选择10mL的量筒，同时还需要胶头滴管。8mL液体较少，应选择在试管中加热，加热需要酒精灯，同时需要试管夹夹持，故选择的仪器组合是：①③⑤⑦⑨。
故选D。
二、填空题
11. 分类是化学常用的科学方法
（1）可以根据物质的组成，将物质分为纯净物和混合物。可以从宏观分析物质类别，下列属于纯净物的是_______（不定项选择，下同）。
A.清澈的河水 B.空气 C.冰水共存物 D.二氧化碳 E.铁粉
从微观分析物质类别，下列属于混合物的是________。
A. B. C. D.
（2）可以对变化进行分类.可以将变化分为物理变化和化学变化，从宏观分析，判断某变化是化学变化的依据是_______。下列属于化学变化的是_______。
A.天然气燃烧 B.水蒸发 C.电池放电 D.小树长高 E.呼吸作用 F.铁丝折断
从微观分析，下列属于化学变化的是_______。
A.
B.
C.
D.
（3）可以将物质性质分为物理性质和化学性质，下列属于化学性质的是_______。
A.溶解性 B.沸点 C.颜色 D.可燃性 E.氧化性 F.助燃性
下面是两种物质的微观模型。从微观分析，两种物质化学性质是否相同_______，原因是_______。
（4）可以将天然水分为硬水和软水。长期使用硬水，有很多坏处，生活中检验水是硬水的方法_______（说明操作，现象及结论）。硬水有以上性质，是因为组成中有_______，生活中将硬水软化的方法是_______。
【答案】（1） ①. CDE ②.
CD （2） ①. 否有新物质生成 ②. ACDE ③. ABD
（3） ①. DEF ②. 不相同 ③. 分子的构成不同
（4） ①. 鉴别硬水和软水时，取等量水样，滴加等量肥皂水，振荡，观察现象差异，若产生较多泡沫则为软水，若产生的泡沫较少，浮渣较多则是硬水 ②. 钙镁化合物 ③. 煮沸
【解析】
【小问1详解】
A、清澈的河水中含有水和其它可溶性杂质，属于混合物；
B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等，属于混合物；
C、冰水共存物中含有一种物质水，属于纯净物；
D、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；
E、铁粉是由铁元素组成的单质，属于纯净物，故选：CDE；
纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，由分子构成的物质，纯净物由同种分子构成，混合物中含有不同种分子，单质分子由同种原子构成，化合物分子由不同种原子构成。因此属于混合物的是CD；
【小问2详解】
判断某变化是化学变化的依据是是否有新物质生成，
A、天然气燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、水蒸发过程中没有新物质生成，只是状态的改变，属于物理变化；
C、电池放电过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、小树长高过程中有新物质生成，属于化学变化；
E、呼吸作用过程中有新物质生成，属于化学变化；
F、铁丝折断过程中没有新物质生成，只是状态的改变，属于物理变化。
故选：ACDE ；
A、根据微观示意图可知，过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、根据微观示意图可知，过程中有新物质生成，属于化学变化；
C、根据微观示意图可知，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、根据微观示意图可知，过程中有新物质生成，属于化学变化。
故选：ABD；
【小问3详解】
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等，故选：DEF ；
分子是保持物质化学性质的最小粒子，从微观模型可知，两种物质的分子构成不同，因此两种物质化学性质不同；
【小问4详解】
鉴别硬水和软水时，取等量水样，滴加等量肥皂水，振荡，观察现象差异，若产生较多泡沫则为软水，若产生的泡沫较少，浮渣较多则是硬水；硬水有以上性质，是因为组成中有钙镁化合物；生活中常用煮沸的方法将硬水软化。
12. 火箭发射的一种燃料是氢气，利用氢气燃烧产生巨大推力。燃烧前，需要将氢气进行降温压缩形成液氢储存，每150体积的氢气可以压缩成1体积液氢。
（1）请写出氢气燃烧的文字表达式_______，属于_______反应（填基本反应类型），能量转化形式是_______。
（2）请从微观解释气体体积能被压缩的原因_______。
（3）氢气被降温压缩后，下列量怎样变化
①每个分子的大小_______（变大/变小/不变）。
②分子的运动速率_______（变大/变小/不变）。
③分子之间作用力_______（变大/变小/不变）。
④氢气的化学性质_______（改变/不变）。
（4）用氢气作为能源，有着不可替代的优点，请说明氢能源的2个优点_______。
（5）氢能源没有在生活中广泛使用，请说明2个原因_______。
【答案】12. ①. ②. 化合 ③. 化学能转化内能
13. 气体分子间有间隔，气体受压时，分子间间隔减少
14. ①. 不变 ②. 变小 ③. 变大 ④. 不变
15. 燃烧产物只有水，对环境无污染、燃烧热值高；以水为原料，原料来源丰富
16. 制取成本高、储存难度大
【解析】
【小问1详解】
氢气燃烧生成水，该反应的文字表达式为：；
该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
氢气燃烧过程中，氢气与氧气反应生成水，属于放热反应，即化学能转化成热能；
【小问2详解】
气体体积能被压缩，是因为气体分子间有间隔，气体受压时，分子间间隔减少；
【小问3详解】
氢气被降温压缩后，分子间的间隔减小，
①每个分子的大小不变；
②温度降低，分子的运动速率变小；
③氢气被降温压缩后，分子间的间隔减小，分子之间作用力变大；
④由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最下微粒，氢分子本身不变，所以氢气的化学性质不变；
【小问4详解】
氢气燃烧产物只有水，对环境无污染；氢气燃烧热值高；以水为原料，原料来源丰富；
【小问5详解】
水通电分解生成氢气和氧气，制取氢气成本高，且氢气的存储需要高压，对于密封的要求很高，不能泄漏，万一泄漏很容易爆炸，所以氢能源储存难度大。
三、简答题
13. 天宫空间站中，水是极为珍贵的资源，需要循环利用，下面是空间站中水的循环利用原理图，请回答问题：
（1）在①蒸馏部分，水的状态变化为_______。
（2）②环节是对生活用水进行再处理，针对不同杂质，会采用不同的除杂方法，请在下表中填写相应的提纯方法，并注明变化类型。
（3）③环节是电解水制氧气系统，请写出该反应的文字表达式_______，属于_______反应（填基本反应类型）。从能量变化角度分析，该反应属于_______（吸收/释放）能量的反应。
（4）电解制氧气系统中，有两个导管出气体，在连接时，需要确定气体种类，由几位同学扮演工程师检验，小明同学认为，可以分析与导管连接的电极，产生氧气导管连接的电极应该是_______（正/负）极；小亮认为可以检测产生气体的体积，相同时间内，产生氧气的体积比另一个导管的气体体积_______（多/少）， 请你再设计一个利用化学性质检验氧气的方法，说明操作、现象及结论，取少量气体于试管中，_______。
（5）比较①③环节，从宏观上分析，两种变化的本质不同是_______。从微观分析，①变化中，没有发生改变的微粒是_______（填微粒名称），③中变化的微观实质是_______。
【答案】（1）由液态变为气态
（2） ①. 过滤 ②. 吸附 ③. 化学变化 ④. 化学变化
（3） ①. ②. 分解 ③. 吸收
（4） ①. 正 ②. 少 ③. 将带火星的木条放到试管口，木条复燃，则说明是氧气
（5） ①. 是否有新物质生成 ②. 水分子 ③. 水分子分成氢原子和氧原子，进行重新组合，产生的新微粒是氢分子和氧分子。
【解析】
【小问1详解】
在①蒸馏部分，水的状态变化为由液态变为气态；
【小问2详解】
②环节除去不溶性杂质，使用过滤方法，过程中没有新物质生成，属于物理变化；活性炭具有吸附性，能除去色素和异味，过程中没有新物质生成，属于物理变化；杀菌消毒过程中有新物质生成，属于化学变化；
【小问3详解】
水电解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：，该反应符合“一变多”特征，属于分解变化；因为氢气与氧气的化合反应是释放能量的变化，因此水的电解是吸收能量的化学反应；
【小问4详解】
由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，产生氧气导管连接的电极应该是正极，相同时间内，产生氧气的体积比另一个导管的气体体积少，氧气具有可燃性，取少量气体于试管中，将带火星的木条放到试管口，木条复燃，则说明是氧气；
【小问5详解】
①环节中是液态变为气态，无新物质生成，③环节水电解生成氢气和氧气，有新物质生成，从宏观上分析，两种变化的本质不同为：是否有新物质生成；从微观分析，①变化中，没有发生改变的微粒是水分子，③中变化的微观实质是水分子分成氢原子和氧原子，进行重新组合，产生的新微粒是氢分子和氧分子。
14. 某同学探究分子在不断运动，设计了如下实验：
（1）已知冰糖和白砂糖的主要成分都是蔗糖，实验发现，固体溶解的速率C>B>A，对比BC两组实验，可以得出结论：其他条件相同时，_______。
以上实验用到了控制变量这一方法，进行对比的两组实验，只能有一个改变的量，因此，白砂糖的质量、水的体积也应该相等。称量和量取时，实验操作如下：
实际称量的固体质量为_______g，量取的液体体积为_______mL。
（2）某同学想探究，液体体积是否影响分子运动速率。请你帮助这位同学完成实验方案。
实验用品：品红、相同颗粒大小的白砂糖、水、酒精、酒精灯、烧杯、陶土网、秒表
【答案】14. ①. 温度越高分子运动速度越快 ②. 12 ③. 42
15. ①. 取两个相同的烧杯向两分别烧杯中加入50毫升和100毫升温度20℃的水，然后分别向两个烧杯中加入等量的品红，记录水完全均匀变红所用的时间 ②. 100毫升水完全均匀变红所用时间约是50毫升的2倍
【解析】
【小问1详解】
BC两组实验只有温度一个变量，由于固体溶解的速率C>B，由此可知：其他条件相同时温度越高分子运动速度越快；
使用天平时左盘质量=右盘质量+游码质量，图中将物放在的右盘，故右盘中固体质量=左盘砝码质量-游码质量=15g-3g=12g；
量取的液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平，故量取的液体体积为42mL；
【小问2详解】
探究液体体积是否影响分子运动速率，实验时除液体体积不同，其他条件均应相同，故设计实验：取两个相同的烧杯向两分别烧杯中加入50毫升和100毫升温度20℃的水，然后分别向两个烧杯中加入等量的品红，记录水完全均匀变红所用的时间；
由结论液体体积不影响分子在液体中的运动速率，可推出现象：100毫升水完全均匀变红所用时间约是50毫升的2倍，液体体积变大，变红所需时间变长，说明液体体积不影响分子在液体中的运动速率。杂质类型
提纯方法
变化类型
不溶性杂质
________
物理变化
颜色、气味
________
________
细菌
杀菌消毒
________
实验步骤
实验现象
实验结论
______
______
液体体积不影响分子在液体中的运动速率。