湘美版八年级上册第1课 笔墨千秋教学设计

这是一份湘美版八年级上册第1课 笔墨千秋教学设计，共7页。教案主要包含了教学目标，学情分析，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、知识与技能：
（1）从用笔用墨的基本技巧入手，了解中国画的主要笔墨特点。
（2）通过作品赏析，学生能够初步运用笔墨等知识描述和分析中国画作品。
2、过程与方法:通过欣赏中国画作品、讲解和示范国画的用笔与用墨的特点，学生体验笔墨的运用并尝试学会怎样去评价和欣赏中国画作品。
3、情感、态度和价值观:学生通过欣赏和体验，感受水墨画中淋漓尽致的意境和趣味。为弘扬中华文化，为使学生形成热爱祖国优秀文化传统的价值观有着积极的意义。
二、学情分析：
《笔墨千秋》是湘美版美术教材八年级上册的第一课，本课知识内容是中国传统绘画表现的基本特点，属于新课程标准中欣赏与评述学习领域的内容，本课课题中国画是学生在初中阶段初次接触，学生对于中国画的知识了解较少，没有什么国画基础，所以本课通过欣赏（感知）、学生体验（实践）、作品赏析（评价）等环节，引导学生对中国画中的笔墨之“美”进行体验、认识，激发学生对表现笔墨和了解中国画的热情，提高学生对中国画作品的鉴赏能力。
三、重点难点：
教学重点：理解中国画的用笔用墨的特点。
教学难点：能够初步运用中国画的笔墨等知识描述和分析中国画作品。
四、教学过程
第一学时
教学活动
活动1：【导入】组织教学
请观察两幅风景画，这两幅风景画分别属于什么类别？一幅是油画、一幅是水墨画。从色彩上讲，油画是彩色的，有光影明暗的变化，更接近我们现实生活的画面，是一种写实风格的画，而国画，是水墨的，是写意画，注重的是情感与自然融为一体，画面中大面积空白代表水波，有含蓄的韵味，崇尚气韵生动。今天我们就进入笔墨千秋的中国画世界，感受它带给我们的快乐和情趣。
出示课题《笔墨千秋》
活动2：【讲授】欣赏
中国画的工具：文房四宝（笔、墨、纸、砚）
中国画从题材内容上分为：山水画、花鸟画、人物画。
中国画从表现技法上分为：工笔画和写意画。
同学们看这两幅画哪幅属于工笔画，哪幅属于写意画？
工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象；写意画笔墨豪放简练，高度概括，以少胜多。今天我们主要来了解写意中国画。
中国画以几千年形成的文化传统，有着完备的绘画审美体系，独特的艺术表现形式，屹立于世界艺术之林。接下来我们一起了解怎样欣赏评价中国画。
活动3：【讲授】审美引导
例：请同学们欣赏这幅画，画中只有一只鱼，没有背景，这种形式也是国画惯用的构图形式，画中的空白给人留下想象的空间，营造一种意境。
意境
例：请同学们观察这幅图，画中除了画之外，还有什么？有诗词题款，中国画是融诗文、书法、篆刻、绘画于一体的综合艺术，中国画上题写的诗文与书法不仅有助于补充和深化绘画的意境，同时也丰富了画面的艺术表现形式，是画家借以表达感情、抒发个性，增强绘画艺术感染力的重要手段。
中国画追求意境的表达，而意境又是必需通过笔墨来表达！笔墨是中国画审美中另一个重要内容。
笔墨包括用笔和用墨。
笔墨（用笔、用墨）
笔墨传达情趣
用笔和用墨是中国画独立画坛的重要因素，经历代画家在实践中不断的磨砺积累，创造了勾、勒、点等多种技法，加之笔法以及用水的灵活与多变，更兼利用宣纸自由渗化的特性，使画作呈现出随性挥洒，浓淡相宜，妙趣天成的艺术效果。
用墨赋彩
1)墨分五色：焦、浓、重、淡、清。墨汁调和水的多少呈现不同的墨色层次。
名家作品欣赏《墨葡萄图》，画面墨色层次丰富，画面生动，从几幅小图可以看出运笔时的墨色深浅，水分多寡，速度疾缓等等，造成整个画面变化多端丰富而又多姿多彩。
名家作品欣赏《杂花图卷》请看这幅画，画面墨色千变万化，有干湿浓淡，还有能体现运笔速度的线条，你能看出来吗？我们来分析几幅小图，请学生起来尝试分析画中笔墨的变化。
2）破墨法：画出一笔墨色，未等墨干，再在上面施加墨色，使其让两种不同的墨色互相渗化融合在一起的方法。破墨法的方法有多种，这里介绍两种最基本的。
浓破淡：先用淡墨在宣纸上画一笔，再用浓墨乘其未干时画在上面。（比如叶子）
淡破浓：先画干浓墨再用淡墨在其上施加。
活动4：【体验】学生进行笔墨体验
播放教师录制的破墨法示范微课，学生看完后进行笔墨体验。通过体验，相信同学们对于国画的用笔和用墨有了初步的感受，接下来我们继续了解积墨法。
3）积墨法：积墨，即层层加墨。这种墨法一般由淡墨开始，待第一次墨迹稍干，再画第二次第三次，可以反复皴檫点染许多次，这幅画就是积墨法，行笔灵活，笔线参差交错，聚散得宜。
比较这两幅积墨法的不同之处：墨色的深浅有明显不同，水分的干湿运用也有区别。
有三幅图，根据图中所看到的用笔风格选择相对应的词组。
灵动 潇洒 稚拙 朴实 刚强 挺拔
活动5：【鉴赏】审美引导
请赏析画家徐悲鸿的作品《奔马图》，分析一下画中马的各部分是怎样用笔墨去表现的？画面整体给你有什么样的视觉感受？
请学生起来分析，然后教师点评并给出评价的范例：
在此画中，徐悲鸿运用饱含奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，用浓墨来体现鬓毛的厚密，并以浓淡相间的干笔扫出鬓尾的飞扬之势，使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线细劲有力，有如刚刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬓尾的弧线很有弹性，富于动感。整体上看，画面前大后小，透视感较强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力，似乎要冲破画面。
这匹马正腾空而起，昂首奋蹄，鬓毛飞扬，精神抖擞，意气风发，让人热血沸腾。整体将它“志在千里”，势要冲破一切束缚的精神跃然于纸上。
活动6：【练习】学生写作
参照刚刚分析的课例，试选择书上自己喜欢的作品进行笔墨特点的分析，撰写一篇短文。
活动7：【作业】展示评价总结
学生起来分析画中的笔墨特点，教师总结并展示自己对作品的笔墨特点分析。
小结：
今天我们通过学习，了解了中国画的一些主要特点,感受到了中国画独特的审美体验，了解到中国写意画的笔墨特点，怎样用中国画的一些基本知识去鉴赏一幅中国画作品，从本课学习中我们也感受到了中国画的博大精深，这些都留待我们以后去进一步学习和感受中国画的美。