初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A导学案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
学习目标：
1)熟练掌握词汇：d, have, ball, tennis, sccer, vlleyball, basketball。
2)熟练掌握以下句型：
—D yu have a ping-png bat? —Yes, I d. / N, I dn’’t.
—D they have a vlleyball? —Yes, they d. / N, they dn’t.
—Des he have a tennis? —Yes, he des. / N, he desn’t.
—Des she have a sccer? —Yes, she des. / N, she desn’t.
能力目标：能够听懂询问是否有某物的句子，并能用d和des引导的一般疑问句询问某人是否拥有某物。
【学习过程】
预习指导
I.英译汉.
1.D yu have a sccer ball, Pall?—N, I dn’t._____________________________________________________.
2. Des yur bther Alan have a basketball??—Yes, he des. ____________________________________________.
3.I want t play basketball. ___________________________________________.
4.Let’s play tennis.__________________________________________________..
二、合作探究
Ⅱ. 用所给词的适当形式填空.
1. That ___________ (sund ) gd. 2. ___________yu __________ (have) a tennis racket?
3. We have many sprts ___________ (club). 4. Let's__________ (play) ping-png.
5.I ___________ (nt have) a sccer ball. 6.__________ she have a ping-png bat?
三、知识点：
在一般现在时中，当句子中的谓语动词是实义动词时，常借助助动词d/des来帮助构成一般疑问句，其结构为“助动词D/des+主语+动词原形+其他？”
肯定答语为“Yes,主语+d/des. 否定回答为N,主语+dn't/desn't.
★1. Grammar fcus
★2. great adj. 美妙的；伟大的
(1) 在口语中独立成句，表示说话人的喜悦之情，意为“太好了”
's play basketball.让我们一起去打篮球吧。 --Great!好极了！
(2)做形容词时， 意为“美妙的，伟大的”，在句子可做表语，也可做定语.
e.g.①It is a great day! 今天是美妙的一天。
②Tu Yuyu is a great scientist.屠呦呦是一位伟大的科学家。
翻译句子：我们的国家很伟大_____________________________________.
★3. play 参加(比赛或运动）；玩耍
play ①参加比赛或运动。e.g. play basketball/vlleyball/sccer…(接球类时不加任何冠词)。
②玩耍。e.g. play cmputer games/chess(接游戏，棋类等也不加任何冠词)
拓展：①play 可译为“演(吹，弹)奏”，后接各种西洋乐器类名词时，名词前要加定冠词the.
e.g. play the pian弹钢琴
e.g. I like playing________ sccer ball and playing _______vilin.我喜欢踢足球和拉小提琴。
②play 可做名词，意为“戏剧，游戏” interesting TV play 一部有趣的电视剧。
★4. sund v. 听起来好像
(1)e.g. ①The sng sunds great. 这首歌听起来很棒。
②The music sunds like the singing f birds.那乐曲听起来像鸟儿的歌唱。
(2)That sunds gd.那听起来好极了！表示赞同对方所提的建议。类似表达：That's a gd/nice/great idea .或Sunds gd.
e.g. --Let's play tennis after schl.放学后我们去打网球吧。
--That sunds like a gd idea.那听起来是个好主意。
e.g. What a beautiful sng! It _______ s sweet.
(3)sund 连系动词, 意为“听起来好像”，其后跟形容词作表语,句型结构为“主语+连系动词+表语”。
e.g. That sunds fun. 那听起来很有趣。
拓展：sund 可用做名词，意为“声音”。
e.g. I like the sund f the pian.我喜欢钢琴的声音。
四、当堂达标
Ⅰ.用括号内所给动词的适当形式填空
1. My sister ____________ (nt have) a sccer ball.
2. Bruce nly ____________(watch) sprts n TV!
3. Michael ____________ (have) a cmputer.
4. Let’s ___________ (g) t play vlleyball.
5. Des yur father ___________ (play) sprts every day?
6. That ___________（sund） interesting.
7. ___________yu __________（have） a tennis racket?
8. We have many ___________（club） in ur schl.
9. Let’s watch ____________（they） n TV．
10.____________ Jhn have a sccer ball?
D yu have a baseball?
Yes, I d./N, I dn’t. I have a vlleyball.
D yu have a ping-png ball?
Yes, I d./N, I dn't. I have a ping-png ball.
Des she have a tennis ball?
Yes, she des./N, she desn't. She has a baseball.
Des he have a sccer ball?
Yes, he des./N, he desn't. He has tw ping-png bats.
D they have a basketball?
Yes, they d./N, they dn't. They have a vlleyball.