第一单元过关练 部编版七年级语文上册（无答案）

这是一份第一单元过关练 部编版七年级语文上册（无答案），共10页。
第一单元过关练满分：120分时间：120分钟一、积累与运用（15分）1.阅读下面语段，按要求答题。（4分）秋，是一个充满遐思的季节。白天，酝niàng了一夏的红枫，铺就了火红的舞台，为南去的大雁送上了热烈的祝福；晚上，萤火虫掌起了一盏盖小灯，照亮了① 的原野；巨型柳杉伸展腰肢，毫不吝啬地成为黑鹿们最完美的底护所；即便是② 的猎鹰，也停止了工作，专注地立于树梢倾听。（1）请根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2分）酝niàng（ ） 吝啬（ ）（2）请结合句意，在①②处选填恰当的词语。（填序号）（2分）A.静谧 B.安静 C.盛气凌人 D.咄咄逼人2.下列说法不正确的一项是（）（2分）A.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话运用了比喻的修辞手法。B.老舍原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.“杨花”即柳絮，“子规”即杜鹃鸟，都是古诗词中含有飘零之感和离别之恨的意象。D.《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼，唤起了国人心中对诗词的记忆和情怀。（这句话没有语病）3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）（2分）①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能传达出恰如其分的感情色彩。②《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的。⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。A.④②①③⑤ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.③⑤①②④4.诗文默写。（每句1分，共7分）1） ，从头到脚都是新的，他生长着。（朱自清《春》）（2）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）（3）阅读古代优秀诗歌，感受古人美好情感：诗歌中有深深的友情表白，如“ ，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；诗歌中有浓浓的思乡之情，如“ ？ ”（王湾《次北固山下》）；诗歌中有他乡游子的无限愁绪，如“夕阳西下， ”（马致远《天净沙·秋思》）；诗歌中也有对一个繁华时代落幕的无限感慨，如“正是江南好风景， 杜甫《江南逢李龟年》）。二、口语交际与综合性学习（8分）5.寒来暑往，四季交替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化。不经意间，我们发现与自然是那么贴近，我们的生活因四季的变化而异常精彩、美好。七年级某班开展“感受自然”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分）（1）【拟写标语】为了营造浓郁的活动氛围，班长拟写了宣传标语的上句，请你补写下句。（2分）上句：感受美丽自然下句： （2）【设计活动】在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计了两项活动内容，请你参照示例，再补充两项。（2分）活动一：展示图片，描绘大自然活动二：诵读美文，聆听大自然活动三： 活动四： （3）【探究材料】阅读下面三则材料，写出你的探究发现。（2分）材料一：车窗外，落日的余晖均匀地落在山坡上，照得整个山麓金灿灿的。山坡上每一道坎，错落有致地分布着。一切的一切，没有任何人工雕琢的痕迹，全为天然形成。材料二：某地区工业发达，每年向大气中排放二氧化硫2500万吨。20世纪70年代开始，该地区出现了大面积酸雨区，导致多个湖泊、池塘漂浮死鱼，湖滨树木枯萎。材料三：生态旅游是雾灵山自然保护区的支柱产业。为促进生态旅游的持续快速健康发展，雾灵山自然保护区管理局依托资源和区位优势，对生态旅游准确定位，在生态旅游宣传上实施了五大举措。目前雾灵山的游客人数较去年同期明显增加。你的发现： （4）【赞美自然】根据语境，仿照画波浪线的句子，续写句子，使之成为语意连贯的一段话。（2分）阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼；春，以她的盎然生机、秀丽妖媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发； 三、阅读与欣赏（47分）（一）名著阅读（8分）6.经典滋润心灵，名著伴我成长。请根据《朝花夕拾》的阅读积累，回答相关问题。（8分）（1）【明作品】1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表，后更名为《 》。这些文章是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅 时期的生活道路和心路历程。（2分）（2）【知内容】根据你的阅读理解，下列选项不正确的一项是（）（2分）A.《朝花夕拾》中有的文章侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。B.鲁迅在《〈二十四孝图）》中对“老蔡娱亲”和“郭巨埋儿”这两个故事强烈反感，揭示了封建社会儿童的悲惨处境。C.《狗·猫·鼠》中，作者追忆童年时所饲养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。D.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。（3）【评人物】《阿长与〈山海经》》结尾写道：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”结合你阅读的内容说说鲁迅为什么会对一个普通的保姆有了新的敬意。（2分）（4）【探专题】拟定专题然后带着问题去阅读是阅读《朝花夕拾》的好方法。假如你是专题小组组长，你将设计一个什么专题来供组员探究阅读呢？（2分）探究专题名称： （二）古诗赏析（4分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。7.对这首诗的理解不恰当的一项是（）（2分）A.开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。B.“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。C.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的景象，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。8.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）（三）文言文阅读（10分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。9.解释下列语句中加点的词语。（2分）（1）俄而雪骤 骤：（2）未若柳絮因风起 因：10.下面朗读节奏划分错误的一项是（）（2分）A.谢太傅/寒雪/日内集B.白雪纷纷/何所似C.未若/柳絮/因风起D.即/公大兄无奕女11.用现代汉语翻译下面句子。（2分）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”12.谢太傅更欣赏“兄女”的比喻，从文中“ ”可以看出；作者也认为“兄女”的比喻更好，文中的“ ”已经给了暗示。（2分）13.假如你身处谢太傅的家庭之中，身为子侄辈的你会把这纷纷扬扬的大雪比作什么呢？（2分）（四）写景散文阅读（12分）秋天是场人间秀章铜胜①秋天对于我来说，是季节的华丽盛装，是每一个细节上的精致点缓，它那样骄傲，又是那样的精细别致，它更像是季节降临人间的一场大秀。②每年秋天，晒秋的照片便扑面而来，你无法躲开那一场场色彩艳丽、纯粹的炫和秀。婺源的篁岭在群山环抱之中，在徽州老房子的楼上，竹竿伸出的架子上，摆放着一个个竹匾，竹匾上晒着红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山芋干，也不只是这些，还有一些山里人家收获的其他东西。秋天里，乡村总有许多可晒、要晒的东西。在篁岭，从不同的角度看过去，总能看到那些色彩缤纷的晒匾，它们点缀、调和着徽派老房子粉墙黛瓦的深沉色调，在青山之间，在秋阳之下。③去皖南歙县的阳产，是在一个秋日的黄昏，在层林尽染的山峦之中，夕阳余晖里的一栋栋土楼，晕染着温暖的色泽，一见之下，顿觉惊艳。我对阳产土楼是熟悉的，也极喜欢它们，它们实在太朴实了，有点山里人的憨厚和纯朴。而那一天，再次看到这些群山之中土楼的瞬间，我有一种艳美时光的感觉，它们那样安静而又华丽的形象，让我默然不语，就像见到一个熟悉而又陌生的人，又生怕惊动了眼前的风景。我静静地站立在高处，凝神望着眼前的土楼和混杂其间的几栋徽州老房子，忧然如置身尘世之外。定睛细看，许多土楼人家的楼上都晒着一些竹匾，只是竹匾里东西摆放得更随意一些。竹匾里有青的红的柿子、雪白的金黄的菊花、青绿的橙黄的南瓜、红豆绿豆、褐色的栗子、红色的辣椒、雪白的棉花。在阳产，晒秋是那样的随意，就像秋天随意地在山间、田野涂抹一样，不在意色调，它的创意也是随意的吧。④总觉得秋天的这场秀，是在一棵棵秋树之上。没有一个季节的树会像在秋天那样调皮，迫不及待地想要去炫耀生命的华彩，诠释季节的秘密。秋天，在黄山脚下的太平湖边，我走在湖心岛上的栈道上，眼前有几株柿树，叶子将要落尽，树枝上挂着一个个橙红的柿子，透过柿树和树上的柿子望出去，远山深蓝，湖水碧蓝，沿岸，蔚蓝的波浪卷起堆堆如雪的浪花。秋天，便在柿树如画的景框中明媚起来。⑤我是在某个清晨，去看黔县塔川秋色的。在清晨的薄雾里，村庄中，粉墙黛瓦的人家已经有几处炊烟升起，能听到不远处的鸡鸣犬吠之声，乡村的自然景致就这样坦然地呈现在眼前。在浓白的雾里，深红欲滴的应该是乌柏，我老家村东的石桥边，也有一棵乌柏树，在这个季节，它就是我眼前所见到的样子。老家的那棵乌柏是社树，村里没有人会伤它的一枝一叶，这几棵乌柏不知道是不是，即便不是，它们那样好看，可能也不会有人去伤害它的一枝一叶吧。凤凰山的银杏树很老了。秋天，银杏叶全黄了，是一树金黄。风中，银杏叶扇动秋风，纷落如蝶，落了一地，一地的金黄。我喜欢一个人站在银杏树下，看树上叶黄，看风中叶落，弯腰捡起地上的黄叶，这是我与那株老银杏的秋日秀。⑥与一棵树共秀，便有时光的静美了吧。（选自《深圳特区报》，有删改）14.默读文本，勾画关键信息。梳理行文思路，填写下面表格。（4分）15.阅读散文要善于从字里行间体悟作者的情感。揣摩下面语句，回答括号里的问题。（6分）（1）竹匾里有青的红的柿子、雪白的金黄的菊花、青绿的橙黄的南瓜、红豆绿豆、褐色的栗子、红色的辣椒、雪白的棉花。（加点的色彩词能否删去？为什么？）（2）没有一个季节的树会像在秋天那样调皮，迫不及待地想要去炫耀生命的华彩，诠释季节的秘密。（从修辞角度赏析句子的表达效果）16.老师请小语朗读第⑤⑥段，她应该把握怎样的感情基调呢？请选择并结合选文内容简述理由。（5分）A.激情澎湃 B.轻松舒缓 C.急切欣喜（五）记叙文阅读（13分）成长回声周晴①年少的日子是坎坷的，家里很少有快乐的气氛。唯独我生日那天，家里总是惬意的。母亲会烧那么多好菜，父亲也会制造不少惊喜，我便成了众星捧月的公主。②每年，我都盼望生日。每年，我都在幸福中度过生日。终于，我十五岁了。“十五岁是个大生日。”同学这么说，父母也这么说。我参加过好几个同学家里的生日宴会。或许是房子不够敞亮，或许是长辈守在身旁，总归有几分别扭。如果父母不掺和，那么世界都会是我们的。一个狂欢的夜晚，一个只有我们的夜晚，才能证明我们的长大。对，我要以十五岁生日开启成年的大门！③明天就是生日了，可是，我为难了。④母亲回来了，提着大包小包。太多了！“都是你爱吃的！别只顾着看，搭把手！”她笑着说，带着喘。后面的父亲也抱着几个大礼盒，看着很是精美，撩起了我对明天的期待。⑤我还怎么好开口呢？⑥可同学早就约好了。如果父母请来外婆一家，狂欢、搞怪，顷刻间便会烟消云散。我嗫嗫嚅嚅地说：“明天我想请同学们一起过生日，你们就不要参加了，好吗？”他们都愣住了，不吭声了。这沉默太让我煎熬了，我忍不住了，“再和你们补过，好吗？”⑦爸妈，你们能理解女儿吗？她爱你们，可她已经长大了，也有微不足道的社交，也想纵情恣意地飞翔，这难道错了吗？⑧不知过了多久，爸爸叹了口气：“好吧！我们出去躲一个晚上。”⑨第二天早上，他们已经不在家里了，只留下了灶台上摆满的荤素小菜、点心果盘。一个人，忙得不亦乐乎。菜摆满了一桌子，我欣赏着自己的杰作，得意中常常想过几丝不安，剪不断，理还乱，拂去又来。等同学们到了以后，这几丝不安才冰消雪融。欢笑一下子充满了整个房间，相册、娃娃、围巾……堆了一桌子，我们吵啊，闹啊，笑声夹杂着歌声如海浪般起伏。当十五只蜡烛点燃的时候，我发现空气中才真正弥漫着自由和独立的味道。⑪十点，父母回来了，我笑着请他们吃蛋糕，他们也似是高兴地与同学们打招呼，回自己房间去了。以后几天，他们变得沉默寡言，我也很难解释。难道，成人就意味着在亲情和自我中取舍吗？⑫不久的一个下午，朱叔叔夫妻突然联袂来访。一进门，就对爸爸说：“今天要躲儿子生日，来你家混顿晚饭！”朱阿姨也忍不住说：“十月怀胎，一生辛苦，好不容易盼到十五岁，本想欢欢喜喜给他过个生日，却被嫌弃！他要同学，不要老头子老太婆了！”说着眼泪就下来了。大家都愣住了，妈妈跟着长叹一声，爸爸也朝我眨眼睛，我鼻子一酸，竟无语凝噎。17.作者为什么认为没有长辈在场的十五岁生日，才能“开启成年的大门”？（3分）18.第⑥段，当“我”说想请同学们一起过生日，不让爸妈参加时，“他们都愣住了，不吭声了”。试想一下，爸妈此时会想些什么呢？（3分）19.请简要分析文末朱阿姨的流泪与“我”的凝噎，在情感上有什么不同。（4分）20.“成人就意味着在亲情和自我中取舍吗？”请谈谈你的看法。（3分）四、写作与表达（50分）21.请从下面两个题目中，任选一题作文。题目一：春天，是《诗经》里的“桃之天天，灼灼其华”，是韩愈诗里的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，是宋祁词中的“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，更是在朱自清笔下如“初生的婴孩，活泼的小姑娘，健壮的青年”，充满健康的活力—一而你，就在这人间的四月天里慢慢长大。不信你听，万物已有了拔节的交响。在这交响曲里，也有你成长的旋律。请以“我在春天里成长”为题，写一篇文章。题目二：因为疏忽，因为不坚持，生活中，我们有时会丢失一些东西，如丢失钥匙，丢失钱包，丢失文具…甚至丢失我们的原则、自信、人格与尊严；因为努力，因为坚持，我们又会找回这些东西。请以“找回 ”为题，写一篇文章。要求：①若选题目二，请先把题目补充完整。②立意自定，不得套作，不得抄袭。③字数不少于500字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。