物理第一章 运动的描述4 速度变化快慢的描述——加速度第3课时教学设计及反思

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附加 课堂检测课题
1.4速度变化快慢的物理量-加速度(第3课时)
课型
授课教师
核
心
素
养
目
标
1.物理观念
理解加速度的概念及其表达式，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道加速度也是矢量，也有方向有大小。
2.科学思维
通过对加速度的学习和定义式得出的过程，学会将知识联系起来进行学习的方法，了解和体会比值定义法在科学探究中的应用。
3.科学探究
通过对生活中速度变化例子的分析，培养从生活走进物理，再由物理知识来解释生活现象的探究方法。
4.科学态度与责任
通过从生活例子进行教学，激发学习物理的兴趣，培养严谨的物理科学逻辑，善于区分事物的相同点和不同点。
教 学 重 点
（1）速度与时间图像中获取信息
教 学 难 点
时间-位移图像和速度-时间图像的区分
教 学 方 法
讲授法,比较法
学 习 方 法
分组讨论法
教 学 工 具
课件,教材
教 学 过 程
教 学 内 容
师生互动及互动意图
二次备课
（一）导入新课（ 3-5 分钟）
【思考与讨论】
一、加速度
1.物理意义：加速度是描述物体运动 变化快慢的物理量。
2.定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间之比，叫作 。
3.定义式：a＝ ；Δv表示速度变化量，Δt表示发生这一变化所用的时间。
4.单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是 。
二、加速度的方向
1.加速度的方向：加速度是 量，加速度的方向与速度的变化量Δv的方向 。
2.直线运动中，加速运动时，加速度的方向与速度的方向 ；减速运动时，加速度的方向与速度的方向 。
如图所示，若坐标纸中纵轴方向每个小格代表0.1m/s,横轴方向每个小格代表0.1s。
(1)对b图线，t1和t2时刻的速度为多大？速度与正方向是相同还是相反？
(2)对b图线，从t1到t2时刻的速度的变化量为多大？速度的变化率为多大？加速度为多大？加速度的方向与正方向是相同还是相反？
(3)b图线的斜率为多大？它与加速度有何关系？
(4)a图线的斜率为多大？它与b图线的斜率相比谁大？这说明ab图线所描述的物体的运动时的加速度谁大？
互动：根据教师所提问题，先分组讨论问题。
意图：逐步认识并提出图像斜率为加速度
（二）讲授新课（ 15-20 分钟）
1.速度时间（v-t）图像物理意义：
(1)可以读出任意一个时刻对应的速度，也可以读出物体在任意一个速度时所对应的时刻；
(2)可以求出任意一段时间内的速度变化量；
(3)v-t图像物体速度随时间变化的规律。
2.速度时间（v-t）图像的斜率物理意义：
(1)v-t图像的斜率物理意义：表示物体的加速度；
(2)v-t图像的斜率越大，说明加速度越大，物体速度变化的越快；
(3)v-t图像的斜率为正，说明物体加速度方向与正方向一致，图像向上倾斜； v-t图像的斜率为负，说明物体加速度方向与正方向相反，图像向下倾斜。
3.速度时间（v-t）图像中速度、加速度方向判断方法：
(1)速度的方向：
①速度图像在t轴上方，速度为正；
②速度图像在t轴下方，速度为负。
(2)加速度方向：
①速度图像向上倾斜，加速度为正；
②速度图像向下倾斜，加速度为负。
从v-t图像看加速度
一辆小汽车在平直的公路上运动的速度---时间如图所示，
（1）试计算0-2s、4s-5s汽车速度变化量Δv及加速度？
（2）运用矢量作图法表示出0-2s,4-5sΔv？
（3）对比（1）（2）结果讨论分析：速度变化量ΔV、加速度a是否有方向？二者方向的关系？
学生讨论后，师生在一起得出速度是矢量，速度的变化量ΔV也是矢量，单位时间内速度的改变量也是矢量，所以a方向与ΔV的方向相同。
问：加速度的方向与速度方向有什么关系？
互动：学生做笔记
意图：加深速度图像中包含的信息概念
互动：通过图片思考，回答问题
意图：掌握用图像来回答问题。
（三） 课堂小结
课堂小结（ 2 分钟）
巩固训练
巩固训练（ 10-12 分钟）
(1)某物体在水平地面上运动，物体从静止加速运动，然后减速停止．如图是物体运动的速度与时间关系图，求：
（1）加速阶段的位移大小；
（2）减速阶段的加速度大小。
【答案】（1）20m；（2）0.5m/s2
(2) 物体沿直线运动，其速度v随时间t变化关系的图像如图所示。由图像可知 （ ）
A. 0～2s内的位移等于2～3s内的位移
B. 0～2s内的位移大于2～3s内的位移
C. 0～2s内的加速度大于2～3s内的加速度
D. 0～3s内物体的运动方向发生了改变
答案:B
(3) 一质点沿直线运动时的速度—时间图像如图所示，则以下说法中正确的是（ ）
A. 第1秒末质点的位移和速度都改变方向
B. 第2秒末质点的位移改变方向
C. 第4秒末质点的位移最大
D. 第3秒末和第5秒末质点的位置相同
答案:D
作业布置（分层）
作业布置（ 1 分钟）
基础作业:
选做作业:
板书设计
1.4 速度变化快慢的描述—加速度
一、加速度
1.定义：速度变化量和发生这一变化所用时间的比值叫加速度。
2.公式：。
3.物理意义：用于描述物体速度变化快慢的物理量。
二、加速度的方向：与速度变化量方向相同
三、从v-t图像看加速度：反映物体速度与时间的关系，斜率表示加速度。
备课组长审批
意见及签名

年 月 日
教学反思
（手写）
优点：
不足：
改进措施：