物理八年级下册一、透镜教学设计

这是一份物理八年级下册一、透镜教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。


光的折射-镜的奥秘
【教学目标】
1．通过实验认识光的折射规律，能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射的现象，能用光彩夺目的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。
2．通过探究，了解透镜对光具有会聚（或发散）作用的原因。
3．通过对有关光的折射现象的观察、猜测、检验、联想等活动，使学生领悟科学探究的方法。
【教学重点】
1．通过实验认识光的折射规律，能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射的现象，能用光彩夺目的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。
2．通过探究，了解透镜对光具有会聚（或发散）作用的原因。
【教学难点】
通过实验认识光的折射规律，能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射的现象，能用光彩夺目的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
一、创设情境
问题：
1．透镜的成像是否与凸透镜对光的会聚作用、凹透镜对光的发散作用有关？
2．为什么凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用？
爱因斯坦：这都是因为光的折射引起的。
二、进入新课
1．观察光从空气射入水中时的折射情况
（1）使一束激光射至空水槽的O点。向水槽内注水，观察并思考：
水槽底部光斑的位置是否发生变化？
光线由空气斜射入水中时，方向是否发生偏折。
从空气中入射的光线与进入水中的光线是否在一个平面内？
结论：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。当光从空气斜射入水中时，折射光线向法线方向偏折。入射光线、折射光线和法线在同一平面内。
（2）信息快递：能够传播光的物质，例如空气、水、玻璃、真空等，通常叫做光的介质。
2．观察光通过玻璃砖时的折射情况
猜一猜：如果光空气斜射入玻璃砖，进入玻璃砖后光束将向哪个方向偏折？当该光束从玻璃砖的另一侧面射出时，出射光线又会向哪个方向偏折？试在图中画出你的猜想情况。
试一试：你的猜测对吗？
想一想：如果光从玻璃砖的一个侧面垂直射入，出射光线又会怎样？
结 论：
当光从空气斜射入玻璃或水中时，折射光线_______（偏向/偏离）法线方向。
当光从玻璃（或水）斜射入空气时，折射光线_____（偏向/偏离）法线方向。
当光垂直射入玻璃（或水）中时，传播方向_____。
光从一种介质射入另一种介质时，入射光线、折射光线和法线在_____平面内。
3．探究透镜的奥秘
观察：使一束激光射向三棱镜，观察并在图中画出这束光在三棱镜内和离开三棱镜后行进的路径。观察表明：一束光通过三棱镜后，出射光线将向_____（顶角/底面）偏折。
猜测：把两块三棱镜组合在一起，情况又会怎样？
检验：通过实验猜测是否正确。
联想：由于每个棱镜都会使光线向底面偏折，所以凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。