统编版语文八年级上册 学习任务二 分析作品中的人物形象课件

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学习任务二分析作品中的人物形象中考链接中考常考题型1.文中的××是个怎样的人？请结合文段内容简要分析。示例：（2019年河北中考）请简要概括这对麦客夫妻的人物形象。2.请简要概括××的人物形象。示例：（2019年江苏淮安中考）文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。学习活动 　　本单元的文章是回忆性散文或传记，作者运用多种方法，塑造了鲜明生动的人物形象，给我们留下了深刻印象。　　请你根据文章的内容，完成下面的活动。活动一：通过分析典型事例来理解人物形象（1）《藤野先生》一文中，作者共写了和藤野先生交往的哪四件事？这四件事分别体现了藤野先生怎样的思想品质？完成下表。添改讲义纠正解剖图关心解剖实习了解女人裹脚工作认真、一丝不苟严格要求、循循善诱、尊重科学认真求实、治学严谨关心学生、热情诚恳（2）《回忆我的母亲》一文，从两个角度，选取典型事例，表现了母亲的优秀品质。根据课文内容补充下表。在贫苦的家境中表现母亲的品质母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭；母亲每日辛勤地劳动；“我”帮助母亲劳作，母亲教“我”生产知识；母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度“没有打骂过我们”，和家人“相处都很和睦”勤劳吃苦任劳任怨简朴能干持家有方宽厚仁慈在更广泛的社会背景下凸显母亲形象母亲对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感父母亲节衣缩食培养“我”读书；母亲支持“我”参加新军和同盟会母亲离不开土地，习惯劳作；母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活，母亲直到老年，仍热爱劳动爱憎分明有远见识大体勤劳能干，同情革命、 支持革命 活动二：通过分析人物描写方法来理解人物形象《列夫·托尔斯泰》一文中，作者是从哪些方面来具体刻画列夫·托尔斯泰的外貌特征和眼睛的？表现了其怎样的形象特点？完成下表。脸庞多毛，胡须浓密；面部失调、崎岖、平庸、粗鄙；表情消沉、愚钝、压抑黑豹似的目光，像钢刀刺了过来，可柔和、和蔼，含粲然笑意，可热泪涟涟，也可黯然失色、罩上阴云，还可冷酷锐利。这双眼睛不放过细节，可揭示宇宙，看透世间丑恶，看出真相相貌的平庸，甚至可以说丑陋目光犀利、敏锐、深刻；眼睛蕴含丰富感情；眼睛威力无比活动三：通过分析环境描写来理解人物形象《美丽的颜色》一文中，居里夫妇的实验环境是怎样的？表现了居里夫妇怎样的精神？环境极差。残破,夏天燥热,冬天极冷,漏雨,没有通风设备。在恶劣的环境里还能做出巨大的成就,更能说明居里夫妇极强的敬业精神、吃苦精神以及刻苦钻研、献身科学的精神。技法点拨解答人物形象分析题，采用以下方法可保证万无一失。 技法剖析答题模式：（1）从……情节（或事件）来看，××是一个……（品质、性格等）的人。（2）该句运用了……（描写方法），刻画了人物……的性格。