初中人教版第2节 电生磁评课ppt课件

这是一份初中人教版第2节 电生磁评课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了奥斯特实验，螺线管，分析与论证，小试身手，题型四练习绕线方法等内容，欢迎下载使用。
第二十章 第二节 电生磁
奥斯特（Hans Christian Oersted；1777～1851）丹麦物理学家。
1820年，奥斯特在课堂上实验时偶然发现了电能产生磁。
通电时小磁针_____ 发生偏转(填会或不会) 断电时小磁针转回到指南北的方向； 说明：_____________________________ 通电电流方向相反，小磁针偏转方向_______ 说明_______________________________
电流的磁场方向与电流方向有关．
奥斯特实验证明:
1.通电导体周围存在磁场
2.电流的磁场方向与电流方向有关
通电导体周围存在与电流方向有关的磁场.这种现象叫做电流的磁效应
2. 既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？
像这样将导线绕在圆筒上，做成如下图的螺线管，各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强很多。
（可能是因为磁场太弱了）
请同学们小组讨论如何增强磁场：
针对通电螺线管提出你的问题:
1.通电螺线管的磁场是怎样的？
3.通电螺线管的磁极与电流方向有关吗？
2.通电螺线管的磁极在哪里？
1.通电螺线管的磁场与 磁场相似;2.它的两端相当于条形磁体的________
通电螺线管两端的极性如何判断?
方法一:根据磁极间的相互作用规律判断
结论: 通电螺线管两端的极性与管中电流方向有关。
探究:通电螺线管两端的极性与电流方向的关系? （注意电流方向以及导线的缠绕方向）
你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系找出来吗？
　　用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
1.请你根据电源正负极，判断通电螺线管的极性：
2、在下图中标出通电螺线管的N极和S极
3、如图所示，分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。
1、根据小磁针的指向，标出通电螺线管中的 电流方向.
2、根据小磁针静止时的指向,在图中标明螺线管中电流的方向。
3.如图：请指出通电螺线管中的电流方向
已知通电螺线管磁极的极性如图，请标出电源的正负极。
题型三:判断电源正负极
1.练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
3、在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。
2.通电螺线管的磁场与 相似,它的两端相当于条形磁体的N、S极
3、安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N)。
1.通电导线周围存在 ，该磁场方向和 有关。
3、请判定下图中通电螺线管的南、北极。
1.奥斯特实验表明：通电导线的周围存在着 ，磁场的方向与—— 有关。这种现象叫做 。 
2、通电螺线管周围的磁感线跟________ 的磁感线相似，通电螺线管两端也有__________
4、当通电螺线管中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是____极．