初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究教学演示ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究教学演示ppt课件，共5页。PPT课件主要包含了高温煅烧石灰石，产生大量气泡反应快，反应太快不利于收集，反应太慢不利于收集，产生许多气泡速度适中，发生装置，收集装置，固体和液体，便于添加液体药品，便于控制反应速率等内容，欢迎下载使用。

一、二氧化碳制取的研究
结合所学知识，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应：
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳
蜡烛燃烧可生成二氧化碳
木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳
生物体的呼吸作用可产生二氧化碳
所得CO2气体不纯，且难以收集
所需温度较高，条件受限
含碳酸根离子（CO32-）的化合物都能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸 (H2SO4)等在常温下反应生成CO2气体。 [这种化合物可以是碳酸钠Na2CO3，以及大理石或石灰石（主要成分是CaCO3）]
实验室制取二氧化碳所用反应物的探究
产生少量气泡一会儿停止
结论: 实验室常用________________和_______反应制取二氧化碳。
（1）为什么不用粉末状碳酸钠？（2）能否用浓盐酸代替稀盐酸？ （3）为什么硫酸与石灰石反应难于进行？
硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙(CaSO4)微溶于水，会覆盖在石灰石表面，阻止反应进行。
浓盐酸易挥发，会挥发出氯化氢（HCl)气体，使制得气体不纯。
反应速率太快，不便于控制。
药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3） 与稀盐酸反应原理：CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3 （碳酸不稳定，易分解） H2CO3 H2O+CO2↑总反应为：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
实验室制取二氧化碳的反应原理：
二、实验室制取二氧化碳的装置
二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较
发生装置（固液不加热型）
可以控制反应的发生和停止
制取二氧化碳气体（固液不加热型）实验装置比较：
不易溶于水，不与水反应
收集装置（向上排空气法）
根据以上提供的信息，实验室制取CO2时，应该选择怎样的发生装置和收集装置？
下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择
1.长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？
2.集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？
防止气体从长颈漏斗排出，形成液封。
排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。
将产生的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。
将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。
实验室制取二氧化碳的操作步骤：
向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好
导气管插入到集气瓶的底部
将燃着的木条伸到集气瓶口
1.按要求连接好仪器。
2.检查装置的气密性。
1.反应的药品:大理石(或石灰石)和稀盐酸
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
关于收集较纯的二氧化碳的处理
用久的开水瓶内胆常有一层水垢，主要成分是碳酸钙（CaCO3），如何除去开水瓶内的水垢？
1、下列反应常用于实验室制取二氧化碳的是（ ）A.高温煅烧石灰石 B.石灰石与稀硫酸反应C.大理石与稀盐酸反应 D.木炭在氧气中燃烧
2.确定某种气体的实验室制法时不需考虑的是（ ）A.反应所需的药品和条件 B.实验装置C.气体的验证 D.气体的用途
3.下图是某同学制取二氧化碳的装置图，请说出其中的错误：（1）_________________________________； （2）_________________________________； （3）_________________________________。
长颈漏斗下端没有插入液面以下
锥形瓶中的导管插入到了液面以下
应该用向上排空气法收集气体