江苏省苏州市2023-2024学年四年级上学期数学期中质量调研试卷二（苏教版）

这是一份江苏省苏州市2023-2024学年四年级上学期数学期中质量调研试卷二（苏教版），共3页。试卷主要包含了11）等内容，欢迎下载使用。

考试分数：100分；考试时间：90分钟 （2023.11）
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、计算题（共12分）
1．（6分）用竖式计算。（带※的要验算）
322÷52＝ 870÷50＝ ※734÷16＝
2．（6分）直接写出得数。
180÷20＝ 60÷30＝ 96÷3＝ 480÷60＝
120×5＝ 400×7＝ 630÷9＝ 150÷50＝
320÷80＝ 42÷3＝ 600÷20＝ 84÷4＝
二、填空题（共20分）
3．（2分）在括号里填上“升”或“毫升”。
一瓶雪碧大约有330( )
一个电饭煲的容量是4( )。
4．（2分）华为商店第一季度销售手机124万台，第二季度平均每个月销售44万台，上半年平均每月销售手机( )万台。
5．（2分）农贸市场出售鸡蛋每个1元，王阿姨共买了50个。她任意取出5个分别称一称，结果如下表：
取出的这5个鸡蛋平均每个重( )克；王阿姨买的50个鸡蛋大约是( )克。
6．（2分）用同样大小的正方体摆一摆，从上面和前面看都是 ，至少要用( )个这样的正方体。
7．（2分）用4个同样大小的正方体搭成下面的物体，从( )面和( )面观察这个物体，看到的的形状完全相同。
8．（2分）1升水用容量250毫升的纸杯来装，需要( )个纸杯；如果用容量360毫升的纸杯来装，可以装满( )个纸杯。
9．（2分）在一道除法算式中，商是15，余数是2，如果被除数和除数同时乘10，商和余数分别是( )和( )。
10．（2分）学校有一块面积是350平方米的长方形花圃，花圃的长是25米，宽是( )米。沿着花圃边缘散步一周，走了( )米。
11．（2分）小军有一个密封的瓶子（图A）里面装了250毫升的果汁，如果把它倒过来（图B），空白部分的容积是50毫升，假如把瓶里装满果汁，那么一共能装( )毫升果汁。
12．（2分）学校实验室有一种烧杯可以盛水150毫升，6个这样的水杯盛满水后，还差( )毫升正好是1升。
三、选择题（共8分）
13．（1分）李老师问了学生一个问题，然后作了如下图所示的统计图。请问：李老师可能问了（ ）问题。
A．你的宠物几岁了？
B．你有几只宠物？
C．你有什么类型的宠物？
D．你的宠物最喜欢的数字是几？
14．（1分）四（1）班的4名同学身高各不相同，其中最高的是156厘米，最低的是137厘米，他们的平均身高可能是（ ）厘米。
A．135B．148C．156D．158
15．（1分）小力用棱长1厘米的正方体小木块摆了一个物体，从前面、右面和上面观察这个物体，看到的图形如图。小力摆这个物体用了（ ）个小木块。
A．4B．5C．6D．7
16．（1分）从右边看下面（ ）物体，看到的图形是。
A．B．
C．D．
17．（1分）学校买来80块地砖铺一个实验室，付出7200元，还找回很少一点钱。估计一下，学校买的是（ ）地砖。
A．72元/块B．89元/块C．90元/块D．91元/块
18．（1分）如果A÷B＝36……9，那么（A÷3）÷（B÷3）的结果是（ ）。
A．36……3B．36……9C．12……3D．12……9
19．（1分）下面（ ）容器的容量接近300毫升。
A．水壶B．饮料C．脸盆D．勺子
20．（1分）一个纸杯能盛水250毫升，8个这样的纸杯能盛水（ ）。
A．2升B．20升C．200升D．2000升
四、作图题（共6分）
21．（6分）从前面、右面和上面看下图中的物体，看到的各是什么图形？在方格纸上画一画（提醒：将所画出的图形的边线适当加粗）。
五、解答题（共54分）
22．（6分）义务献血者每次献血量一般为400毫升，照这样计算，如果有5人参加义务献血，那么一共献了多少毫升血？合多少升？
23．（6分）从前面、上面、右面观察如下图两个图形。
①从（ ）面看到的形状相同。
②把你看到相同的形状画在右边的方格纸上。
24．（6分）灯笼、又称彩灯，是中国一种古老的工艺品。手工坊每个灯笼40元，某超市预计拿700元来买灯笼迎接癸卯兔年新春，能买多少个灯笼？还剩多少元？
25．（6分）果园里有36行苹果树，每行的棵树相等。今年打算再栽18行，需要购进苹果树苗576棵。果园里原来有苹果树多少棵？
26．（6分）红红把1升牛奶倒入2个相同的杯子，每个都倒满。如果每个杯子的容量是283毫升，那么还剩下多少毫升牛奶？
27．（12分）本学期前6周四年级向学校图书馆借阅科技书情况如表：
（1）先填写合计数，再把表中数据制成条形统计图。
（2）第几周借阅科技书的本数最多？第几周借阅科技书的本数最少？
（3）前6周平均每周借阅科技书多少本？
28．（12分）丽丽整理了四年级一班同学的身高数据，结果如下表。
四年级一班同学身高情况统计图
（1）根据表中数据，完成上面的条形统计图。
（2）这个班身高在（ ）厘米人数最多，（ ）厘米人数最少。
（3）通过统计，你还知道了什么？
参考答案
1．6……10；17……20；45……14
【分析】除数是两位数的除法，从被除数的最高位除起，先试除被除数的前两位，前两位不够除就试除被除数的前三位，除到哪一位就把商写在哪一位，哪一位上不够商1就用0占位，每次除后余下的数要比除数小。有余数的除法验算方法是除数乘商加余数看是否等于被除数。
【详解】322÷52＝6……10 870÷50＝17……20 734÷16＝45……14
验算：
2．9；2；32；8
600；2800；70；3
4；14；30；21
【详解】略
3． 毫升 升
【分析】升和毫升都是容积单位，毫升通常用来计量比较少的液体，根据生活经验并结合数据的大小，选择合适的计量单位即可。
【详解】一瓶雪碧大约有330毫升；
一个电饭煲的容量是4升。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
4．42
【分析】一季度是3个月，首先根据第二季度平均每月销售44万台，乘3计算出第二季度手机销售额；用第一季度手机销售额加上第二季度手机销售额，求出上半年手机销售额。上半年共6个月，用上半年手机销售额除以6，求出平均每月手机销售额。
【详解】（124＋44×3）÷6
＝（120＋132）÷6
＝252÷6
＝42（万台）
则上半年平均每月销售手机42万台。
本题考查平均数的求法。平均数问题的解题关键是确定总数量及其对应的份数。
5． 56 2800
【分析】先把这5个鸡蛋的重量相加，求出5个鸡蛋的总重量，再除以5，即可求出这5个鸡蛋的平均重量。
用每个鸡蛋的平均重量×50，就可以求出王阿姨买的50个鸡蛋大约是多少克。据此列式解答。
【详解】取出的这5个鸡蛋平均每个重：
（55＋53＋59＋56＋57）÷5
＝（108＋115＋57）÷5
＝（223＋57）÷5
＝280÷5
＝56（克）
王阿姨买的50个鸡蛋大约是：56×50＝2800（克）
本题考查的是对平均数求法的掌握。
6．5
【分析】从前面看有两层，从上面看可以判断出下层有4个小正方体，结合从前面看到的上层最少有1个小正方体，所以最少有4＋1＝5个小正方体。
【详解】根据分析可知，用同样大小的正方体摆一摆，从上面和前面看都是 ，至少要用5个这样的正方体。
本题主要考查学生的方位感和空间想像力。
7． 正 右
【分析】从正面看能看到2列，第1列1个面，第2列2个面；从右面看能看到2列，第1列1个面，第2列2个面；从左面看能看到2列，第1列有2个面，第2列有1个面，据此判断。
【详解】从正面看到的是：，从右面看到的是：，所以从正面和右边看到的形状相同。
考查学生对几何体三视图的掌握情况。
8． 4 2
【分析】1升＝1000毫升，用1000除以250等于用容量250毫升的纸杯来装需要纸杯的个数；用1000除以360，商为可以装满的纸杯数，据此即可解答。
【详解】1升＝1000毫升
1000÷250＝4（个）
1000÷360＝2（个）……280（毫升）
1升水用容量250毫升的纸杯来装，需要4个纸杯；如果用容量360毫升的纸杯来装，可以装满2个纸杯。
本题主要考查学生对容积单位换算知识是掌握和灵活运用。
9． 15 20
【分析】在有余数的除法算式里，被除数和除数同时乘10，那么商不变，余数也要乘10，依此计算并填空即可。
【详解】2×10＝20；
如果被除数和除数同时乘10，商和余数分别是15和20。
熟练掌握商的变化规律，是解答此题的关键。
10． 14 78
【分析】长方形的宽＝面积÷长，据此求出花圃的宽。再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出花圃的周长。
【详解】350÷25＝14（米）
（25＋14）×2
＝39×2
＝78（米）
宽是14米。沿着花圃边缘散步一周，走了78米。
本题考查长方形周长和面积公式的应用，关键是熟记公式。
11．300
【分析】根据题意可知，瓶子无论正放还是倒放，瓶子里果汁的容积不变。由此可知，瓶子的容积等于果汁的体积加上无果汁部分的容积。据此解答。
【详解】250＋50＝300（毫升）
故一共能装300毫升果汁。
此题重点考查学生的空间想象力，以及分析问题的能力。
12．100
【分析】1升＝1000毫升；1个烧杯盛水毫升数乘6，等于6个烧杯盛水的毫升总数，用1000减去6个烧杯盛水的毫升总数即等于还差的毫升数。
【详解】150×6＝900（毫升）
1升＝1000毫升
1000－900＝100（毫升）
学校实验室有一种烧杯可以盛水150毫升，6个这样的水杯盛满水后，还差（ 100 ）毫升正好是1升。
本题主要考查学生对容积单位换算知识的掌握。熟练掌握它的进率是解题的关键。
13．C
【分析】从统计图中可看出，行表示宠物名称，列表示学生人数的多少，条形高度是人数的多少，所以李老师的问题是你有什么类型的宠物？
【详解】由分析可知：李老师的问题是你有什么类型的宠物？
故答案为：C
熟悉统计图中列与行表示的意义是解决本题的关键。
14．B
【分析】一组数据的平均数在这组数据的最大值和最小值之间，找出四个选项中比156小，比137大的数就可能是平均身高。
【详解】137＜平均身高＜156，四个选项只有148在137和156之间，所以他们的平均身高可能是148厘米。
故答案为：B
本题主要考查学生对平均数意义的掌握和灵活运用。
15．B
【分析】根据上面观察的图形可知，一共有2层，下层2个，上层2个共4个小正方体；再根据前面看到的图形和右面到的图形，上面有1个小正方体，由此可以计算出有几个小正方体摆这个物体；据此解答。
【详解】根据分析可知，一共用了：4＋1＝5（个）
故答案为：B
本题考查根据三视图确定物体，利用三视图确定小正方形的个数，进行解答。
16．B
【分析】根据题意可知，从右面看的图形是分两层，上层1个小正方形，下层2个小正方形，右齐，据此分析各选项，进行解答。
【详解】A．，从右面看到的图形分两层，上层1个小正方形，下层2个小正方形，左齐，不符合题意；
B．，从右面看到的图形分两层，上层1个小正方形，下层2个小正方形，右齐，符合题意；
C．从右面看到的图形分两层，上层2个小正方形，下层2个小正方形，不符合题意；
D．，从右面看到的图形分2层，上层1个小正方形，下层3个小正方形，上层小正方形居中间，不符合题意。
故答案为：B
根据简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形进行解答。
17．B
【分析】用7200元除以地砖的数量80块，得到的是一个整数；因为找回很少一点钱，所以地砖的实际单价比得到的商小一点；据此解答。
【详解】根据分析：7200÷80＝90（元），72＜89＜90＜91，所以学校买的是89元/块地砖。
故答案为：B
掌握除数是两位数的整数除法计算是解答本题的关键。
18．A
【分析】被除数和除数同时乘（或除以）一个不为零的数，商不变，余数同时乘（或除以）相同的数，据此解答即可。
【详解】如果A÷B＝36……9，9÷3＝3
那么（A÷3）÷（B÷3）的结果是36……3。
故答案为：A
熟练掌握商和余数的变化规律的解答本题的关键。
19．B
【分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知：
水壶的容量3升到5升左右；
铝罐装饮料大约300毫升；
脸盆的容量3升到5升左右；
勺子的容量5毫升到10毫升左右，据此解答即可。
【详解】根据分析可知：铝罐装饮料的容量最接近300毫升。
故答案为：B
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
20．A
【分析】用一个纸杯盛水容量乘纸杯个数，求出8个纸杯盛水容量。毫升和升之间的进率是1000，据此将8个纸杯盛水容量换算成升。
【详解】250×8＝2000（毫升）
2000毫升＝2升
8个这样的纸杯能盛水2升。
故答案为：A
本题主要考查容积单位的换算，关键是熟记升和毫升之间的进率。
21．见详解
【分析】从前面看只有1行，有3个正方形；从上面看，有3行，上面一行有1个正方形，左对齐，中间一行有3个正方形，最下面一行有1个正方形，居中；从右面看只有1行，有3个正方形，据此解答。
【详解】
本题考查了从不同方向观察物体，要有较强的空间想象能力和推理能力，熟练掌握三视图的画法。
22．2000毫升；2升
【分析】每次的献血量乘5等于5人献血的毫升数，再根据1升等于1000毫升，换算成升。
【详解】400×5＝2000（毫升）＝2升
答：一共献了2000毫升血，合2升。
熟练掌握容积单位的换算知识是解答本题的关键。
23．①前
②见详解
【分析】分别画出两个几何体的三视图，进行对比，找出相同的情况，然后绘图。
【详解】左图的三视图：
右图的三视图：
两个几何体从前面看的形状是相同的；
如图所示：
本题考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图，同学们在做题时应该细心观察，属于基础题。
24．17个；20元
【分析】根据题意，用700除以40，求出商和余数，商表示能买多少个灯笼，余数表示还剩多少元。
【详解】700÷40＝17（个）……20（元）
答：能买17个灯笼，还剩20元。
熟练掌握三位数除以两位数的计算方法是解答此题的关键。
25．1152棵
【分析】需要购进苹果树苗棵数除以再栽的行数可以算出平均每行栽（576÷18）棵苹果树，每行苹果树棵数乘果园里原来苹果树行数即可算出果园里原来有苹果树（576÷18×36）棵。
【详解】576÷18×36
＝32×36
＝1152（棵）
答：果园里原来有苹果树1152棵。
此题考查的是乘除混合运算解决实际问题，熟练掌握除数是两位数除法和两位数乘两位数乘法计算是解题关键。
26．434毫升
【分析】先用求出2个杯子装了多少毫升牛奶，再用总量减去已装的数量即可求解。
【详解】1升＝1000毫升
1000－283×2
＝1000－566
＝434（毫升）
答：还剩下434毫升牛奶。
本题关键是根据整数乘法的意义求出倒出的数量，注意单位的统一。
27．（1）318；统计图见详解
（2）2；3；
（3）53本
【分析】（1）将每周借书本数相加求和，再依据统计表的数据绘制条形统计图即可。
（2）比较每周借书本数大小解答。
（3）用借书总本数除以6，求出前6周平均每周借书本数。
【详解】（1）填表如下：
统计图如下：
（2）80＞65＞62＞44＞39＞28
第2周借阅科技书的本数最多；第3周借阅科技书的本数最少。
（3）318÷6＝53（本）
答：前6周平均每周借阅科技书53本。
本题考查条形统计图的绘制以及平均数的求法。绘制条形统计图时，注意找准各个数据对应高度。平均数问题的解题关键是确定总数量及其对应的份数。
28．（1）见详解；（2）130～139；120～129；（3）见详解
【分析】（1）把统计表中各个身高段的人数在统计图中用直条表示出来，完善统计图。
（2）根据统计表中各个身高段的人数可以看出这个班身高在哪个身高段的人数最多，在哪个身高段的人数最少。
（3）根据统计信息得出合理的结论即可。
【详解】（1）
（2）这个班身高在130～139厘米人数最多，120～129厘米人数最少。
（3）130～139厘米的人数比120～129厘米的人数多11人。（答案不唯一）
本题主要考查学生对条形统计图的制作和统计表的认识，以及根据统计信息解决实际问题。编号
1
2
3
4
5
质量/克
55
53
59
56
57
周次
合计
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
数量/本
65
80
28
39
44
62
身高（厘米）
120～129
130～139
140～149
150及以上
人数
6
17
12
9
周次
合计
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
数量/本
318
65
80
28
39
44
62