江苏省南通市2023-2024学年四年级上学期数学期中质量调研试卷二（苏教版）

这是一份江苏省南通市2023-2024学年四年级上学期数学期中质量调研试卷二（苏教版），共19页。试卷主要包含了11）等内容，欢迎下载使用。

考试分数：100分；考试时间：90分钟 （2023.11）
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、计算题（共18分）
1．（12分）用竖式计算，打☆的要验算。
860÷40＝ 904÷18＝ ☆2700÷160＝
308÷34＝ 621÷27＝ ☆ 576÷32＝
2．（6分）直接写得数。
320÷80＝ 480÷60＝ 64÷4＝ 540÷6－4＝
72÷6＝ 540÷90＝ 60÷5＝ 800÷8÷5＝
160－90＝ 450÷50＝ 360÷40＝ 420÷7÷3＝
二、填空题（共20分）
3．（2分）小华有一个容量是240毫升的水杯，4个这样的水杯能装( )毫升，还差( )毫升正好是1升。
4．（2分）在括号里填上合适的数或单位。
一瓶饮料约250( )；汽车油箱可装汽油38( )。
5．（2分）姜小乔同学折的纸飞机前4次飞行的距离如下表：
（1）这架纸飞机前4次飞行的平均距离是( )米。
（2）如果再飞一次，并使平均飞行距离达到18米，第5次飞行的距离要达到( )米。
6．（2分）明明的成绩单弄脏了，他的数学成绩是( )分，英语成绩是( )分。
7．（2分）妈妈买了2L装的桶装酱油2桶，一共花了20元，平均每桶酱油( )元，平均每升酱油( )元。
8．（2分）从( )面看是，从( )面看是。
9．（2分）一个物体，从上面看到的是，从右面看到的是，搭这样的物体最少需要( )个同样大的正方体，最多需要( )个同样大的正方体。
10．（2分）把2升水倒入400毫升的量杯，可以倒( )杯。用500毫升的量杯往茶杯里倒水，6次正好倒满。这个茶杯能盛( )升水。
11．（2分）□35÷44，要使商是两位数，□里最小填( )，要使商是一位数，□里最大填( )。
12．（2分）超市里每袋500克的食盐，( )袋正好是1千克；每瓶250毫升的酱油，( )瓶正好是2升。
三、选择题（共8分）
13．（1分）四（1）班平均身高142厘米，四（2）班平均身高147厘米。王军在四（1）班，李丽在四（2）班，王军比李丽（ ）。
A．高B．矮C．无法确定
14．（1分）用滴管吸1毫升水，滴在手心约（ ）滴。
A．几B．十几C．几十
15．（1分）小林3天看完一本书，平均每天看30页，他前两天每天看的都低于30页，则他第三天看的书（ ）。
A．不到30页B．正好是30页C．超过30页
16．（1分）下图中，用最少的小正方体搭一个几何体，使得从前面、上面和右面看都是“”。这个几何体是（ ）。
A．B．C．
17．（1分）下面说法正确的有（ ）句。
（1）在除法算式中，被除数的末尾有零，商的末尾可以没有零；
（2）学校篮球队员的平均身高是160厘米，王强是篮球队成员，他的身高可能是155厘米；
（3）从不同角度观察同一个物体，看到的形状一定不同。
A．1B．2C．3
18．（1分）一个篮球208元，买6个这样的篮球，全部付100元的人民币，至少要付几张？（ ）
A．11张B．12张C．13张
19．（1分）在计算354÷22时，一般把除数看作（ ）来试商。
A．20B．30C．40
20．（1分）把两瓶果汁（每瓶500mL）倒入100mL的水杯中，可以倒满（ ）杯。
A．5B．10C．15
四、作图题（共6分）
21．（6分）用4个同样大的正方体摆成如图的样子，在方格纸上分别画出从前面、右面和上面看到的图形。
五、解答题（共48分）
22．（5分）王老师给本班的36名学生每人购买一份礼包，每份礼包中有一支钢笔、一本笔记本和一个文具盒。甲、乙两个商场里，这三种文具的标价相同（如图），其中笔记本和文具盒没有优惠，钢笔都有优惠，但优惠的方式不同。甲商场：买10支免费赠送2支同样的钢笔。乙商场：购买钢笔满200元，返还现金40元。
（1）王老师购买笔记本和文具盒一共要用多少元？
（2）如果你是王老师，将去（ ）商场购买钢笔。购买钢笔需付多少元？
23．（5分）李校医带500元去医药商店为学校购买防疫用品。她买了6瓶84消毒液，剩下的钱还可以买多少盒一次性口罩？
24．（5分）一瓶饮料的容量是2升，明明每天喝了200毫升饮料，喝了8天。这些饮料喝完了吗？
25．（5分）如果一个没关好的水龙头1小时能流掉1升水，制造一桶纯净水需要用水4升，这个水龙头一天流掉的水能制造多少桶这样的纯净水？
26．（5分）
哪几个图形从上面看到的形状相同？将看到的形状画在下图中。
27．（11分）四年级各班参加书法社团情况如下表：
（1）表格上不小心滴上了两滴墨水，请你推算出四（3）班有（ ）人参加书法社团，四（4）班有（ ）人参加书法社团。
（2）根据上表，完成下面的统计图。
（3）（ ）班参加书法社团的人数最多，（ ）班参加的人数最少。
（4）书法社团王老师准备给每位学员购买一本字帖。经协商，书城给出以下优惠：原价每本15元，购买10~50本，每本优惠1元；购买51~100本，每本优惠2元；购买100本以上，每本优惠3元。请你算一算，王老师至少要花（ ）元。
28．（12分）小芳调查了四（2）班女生在踢毽子比赛中的成绩情况，结果如下表。
（1）根据表中数据，完成下面的统计图。
（2）四（2）班女生在踢毽子成绩在（ ）－（ ）的人数最多。
（3）丁莉踢毽子成绩在女生中排第13名，她应该被评为（ ）等级。
参考答案
1．21……20；50……4；16……140；
9……2；23；18；
【分析】除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，前两位数不够除，看被除数的前三位数，除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商，求出每一位商，余下的数必须比除数小；
计算2700÷160时，可将被除数和除数同时除以10再计算。
有余数除法的验算方法是：被除数＝商×除数＋余数，没有余数除法的验算方法是：被除数＝商×除数。
【详解】860÷40＝21……20 904÷18＝50……4 ☆2700÷160＝16……140
验算：
308÷34＝9……2 621÷27＝23 ☆576÷32＝18
验算：
2．4；8；16；86
12；6；12；20
70；9；9；20
【详解】略
3． 960 40
【分析】1升＝1000毫升，一个水杯的容量乘4等于4个水杯能装水的毫升数，再用1000毫升减4个水杯能装水的毫升数即等于4个水杯比1升还差的毫升数。
【详解】1升＝1000毫升
240×4＝960（毫升）
1000－960＝40（毫升）
小华有一个容量是240毫升的水杯，4个这样的水杯能装960毫升，还差40毫升正好是1升。
本题主要考查学生对容积单位换算知识的掌握。
4． 毫升/mL 升/L
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】一瓶饮料约250毫升；汽车油箱可装汽油38升。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
5． 17 22
【分析】根据统计表中各个数据，平均数的意义，求出前几次的总和再除以次数，就是平均数；用平均数乘次数就是总的米数，再减去前几次的总和就是最后一次的米数，据此进行解答。
【详解】①.（12＋18＋17＋21）÷4
＝68÷4
＝17（米）
②.18×5－（12＋18＋17＋21）
＝90－68
＝22（米）
本题主要考查统计表的理解，根据平均数的意义，如何求得平均数；如何利用平均数求出其中一个因素是解答本题的关键。
6． 86 97
【分析】92×3＝276，则三科总成绩为276分。276－93＝183，则用三科总成绩减去语文成绩，求出数学和英语总成绩为183分。英语成绩的个位是7，则数学成绩的个位应是6，数学成绩为86分。用数学和英语总成绩减去数学成绩，求出英语成绩。
【详解】92×3－93
＝276－93
＝183（分）
183－86＝97（分）
则他的数学成绩是86分，英语成绩是97分。
本题考查平均数的意义和求法。一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。
7． 10 5
【分析】用一共花的20元除以2桶，得出平均每桶酱油多少元；再除以2得出平均每升酱油多少元。
【详解】20÷2＝10（元），10÷2＝5（元），所以平均每桶酱油10元，平均每升酱油5元。
此题主要考查了平均数的认识及运用。
8． 左面或右 上
【分析】观察这个图形，从上面看是，从前面看是，从左面或者右面看是。据此解答即可。
【详解】从左面或右面看是，从上面看是。
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
9． 5 7
【分析】
根据对三视图的认识可知：①②③号的位置肯定有一个是2个正方体，比如当②、③号的位置为1个正方体时，所需要的正方体最少；当②、③号的位置为2个正方体时，所需要的正方体最多，依此计算出所需要的正方体的个数即可。
【详解】搭这样的物体最少需要5个同样大的正方体，最多需要7个同样大的正方体。
熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。
10． 5 3
【分析】根据1升＝1000毫升，化成统一单位，即2升＝2000毫升，要求可以倒多少杯，也就是求2000毫升里面包含多少个400毫升，用2000毫升除以400毫升即可得解；
用500毫升的量杯往茶杯里倒水，6次正好倒满，求这个茶杯能盛水多少升，先用乘法求出6个500毫升是多少毫升，再把毫升除以进率1000化成升。
【详解】2升＝2000毫升
2000÷400＝5（杯）
500×6＝3000（毫升）
3000毫升＝3升
把2升水倒入400毫升的量杯，可以倒5杯。用500毫升的量杯往茶杯里倒水，6次正好倒满。这个茶杯能盛3升水。
本题主要考查单位换算，熟练掌握升和毫升之间的进率是解题的关键。
11． 5 4
【分析】三位数除以一位数，当被除数的前两位数字大于或等于除数时，商是两位数，据此来找到满足要求的数；当被除数的前两位数字小于除数时，商是一位数，据此来解答。
【详解】□3＞44，□里可以填5、6、7、8、9，商是两位数，□里最小填5；
□3＜44，□里可以填1、2、3、4，商是一位数，□里最大4。
会根据被除数的前两位数字与除数的大小关系，来确定商是几位数。
12． 2 8
【分析】1千克＝1000克，1000克里面有几个500克，也就是几袋食盐正好是1千克；
2升＝2000毫升，2000毫升里面有几个250毫升，也就是几瓶酱油正好是2升，据此解答。
【详解】1千克＝1000克，1000克里面有2个500克，超市里每袋500克的食盐，2袋正好是1千克；
2升＝2000毫升，250×8＝2000，2000毫升里面有8个250毫升，每瓶250毫升的酱油，8瓶正好是2升。
熟练掌握1千克＝1000克以及1升＝1000毫升是解答此题的关键。
13．C
【分析】四（1）班平均身高142厘米，这个班的王军身高可能大于142厘米，可能等于142厘米，可能小于142厘米。四（2）班平均身高147厘米，这个班的李丽身高可能大于147厘米，可能等于147厘米，可能小于147厘米。则王军的身高可能比李丽高，可能比李丽矮，可能等于李丽的身高。
【详解】由分析得：
王军可能比李丽高，可能比李丽矮，可能和李丽同样高，则两人身高大小无法确定。
故答案为：C
此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。
14．B
【分析】根据生活经验以及对容积单位和数据大小的认识可知，用滴管滴15～20滴水大约是1毫升；据此结合选项进行解答即可。
【详解】据分析可知：
用滴管吸1毫升水，滴在手心约十几滴。
故答案为：B
本题主要考查对容积单位的认识，要联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。
15．C
【分析】先求出这本书有多少页，用平均每天看的页数乘以3天，即可得出。又前两天看的页数都低于30页，假设前两天看的页数接近30页，可以近似求出前两天看的页数，然后求剩下的页数，也就是第三天的页数。
【详解】30×3－30×2
＝90－60
＝30（页）
因为他前两天每天看的都低于30页，所以他第三天看的页数比30页多。
故答案选：C
此题主要考查了乘法、减法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出这本书一共有多少页。
16．A
【分析】观察各个图形，看哪个图形分别从前面、上面、右面看都是“”，且需要的小正方体最少。
【详解】A．从前面、上面、右面看都是，需要6个小正方体；
B．从前面看是，从上面、右面看都是，需要6个小正方体；
C．从前面、上面、右面看都是，需要7个小正方体；
A和C图形符合要求，但A图形需要小正方体最少。
故答案为：A
本题考查根据三视图确认几何体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
17．B
【分析】被除数末尾有零，不能确定商的末尾就有零，如：1000÷25＝40，被除数末尾有零，商的末尾也有零，100÷25＝4，被除数末尾有零，而商的末尾没有零，在除法算式中，被除数的末端尾有零，商的末尾可以有零也可以没有零，所以原题说法正确。
学校篮球队员的平均身高是160厘米，王强是篮球队成员，他的身高可能是155厘米，所以原题说法正确。
从不同角度观察同一个物体，看到的形状可能相同，也可能不同，例如球从哪个方向看，都是看到圆形，所以原题说法错误。
【详解】（1）在除法算式中，被除数的末尾有零，商的末尾可以没有零，如：100÷25＝4，商的末尾没有零，被除数的末尾有零；所以原说法正确。
（2）学校篮球队员的平均身高是160厘米，王强是篮球队成员，身高可能比160厘米高，可能比160厘米矮，可能是155厘米；原说法正确。
（3）从不同角度观察同一个物体，看到的形状可能相同。例如球从哪个方向看，看到的都是圆形。所以原说法错误。
所以正确的有2句。
故答案为：B
本题考查了除法的计算方法、平均数的意义以及观察物体的方法，结合题意分析解答即可。
18．C
【分析】用一个篮球的价钱乘购买的个数求出总钱数，用总钱数除以100，求出需要付的张数，若有余数，商再加1即可求出需要付的张数。
【详解】208×6＝1248（元）
1248÷100＝12（张）……48（元）
12＋1＝13（张）
至少要付13张。
故答案为：C
本题考查有余数除法的应用，关键是明确剩余的48元也需要付，采用进一法解答。
19．A
【分析】计算354÷22时，由于22与整十数20最接近，所以一般把除数看作20来试商。
【详解】在计算354÷22时，一般把除数看作20来试商。
故答案为：A
在试商时，一般要选择与商相接近的整十、整百数……进行试商。
20．B
【分析】先用加法计算出两瓶果汁的总量，然后计算出两瓶果汁的总量里面有几个100mL，有几个100mL就可以倒满几杯，依此解答。
【详解】500＋500＝1000（mL）
1000mL里面有10个100mL，因此可以倒满10杯。
故答案为：B
熟练掌握对毫升的认识，是解答此题的关键。
21．见详解
【分析】从前面和右面看到的形状一样，都是下面一层2个正方形，上面1个，右齐；从上面看3个小正方形，上面2个，下面1个，左齐。
【详解】
本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力和想象能力。
22．（1）900元；（2）甲；240
【分析】（1）由于笔记本和文具盒没有优惠，即每样需要购买36份，即一个笔记本和一个文具盒需要付款：13＋12＝25元，用人数乘一份的价钱即可求出一共需要多少元。
（2）甲商场：买10支免费赠送2支，即36里面有3个10，相当于可以免费赠送6支，正好足够，即计算出30支的价格，8×30＝240（元）；用36乘钢笔的单价求出乙商场没优惠的价格，即36×8＝288（元），由于满200元返40元，即只需要花288－40＝248（元），由此即可比较。
【详解】（1）36×（13＋12）
＝36×25
＝900（元）
答：王老师购买笔记本和文具盒一共要用900元。
（2）甲商场：36÷10＝3（组）……6（支）
3×2＝6（支）
3×10×8
＝30×8
＝240（元）
乙：36×8＝288（元）
288－40＝248（元）
248＞240
答：将去甲商场购买钢笔，购买钢笔需付240元。
本题主要考查经济问题，主要是注意甲、乙两个商店的优惠方法。
23．20盒
【分析】84消毒液每瓶30元，6瓶就需要6个30元，根据整数乘法的意义求出买6瓶84消毒液的钱数，再用总钱数减去买消毒液的钱数求出剩下的钱数，然后再除以一次性口罩的单价即可求解。
【详解】（500－30×6）÷16
＝（500－180）÷16
＝320÷16
＝20（盒）
答：剩下的钱还可以买20盒一次性口罩。
本题主要考查了整数乘除法的意义和实际应用，关键是先求出剩下的钱数。
24．没有
【分析】用明明每天喝饮料容量乘天数，求出明明共喝饮料容量。再和这瓶饮料的容量比较大小。升和毫升之间的进率是1000，据此将这瓶饮料的容量换算成毫升，再比较大小。
【详解】2升＝2000毫升
200×8＝1600（毫升）
1600毫升＜2000毫升
答：这些饮料没有喝完。
本题考查容积单位的换算，高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。
25．6桶
【分析】根据题意可知如果一个没关好的水龙头1小时能流掉1升水，制造一桶纯净水需要用水4升，要求这个水龙头一天流掉的水能制造多少桶这样的纯净水，那么得先求出一天流掉的水升数，才能求出这些水能制造的纯净水桶数。
【详解】24×1÷4
＝24÷4
＝6（桶）
答：这个水龙头一天流掉的水能制造6桶这样的纯净水。
一天有24小时，此题考查生活常识。
26．见详解
【分析】从上面观察各个几何体，①②③看到的形状相同，都是上下两层，下层3个小正方形，上层2个小正方形靠左，④看到的是上下两层，上层2个小正方形，下层1个小正方形，在上层右边小正方形的右下角。
【详解】从上面观察各个几何体，①②③看到的形状相同，图如下：
从不同方位观察几何体，培养学生的方位感和空间想象力。
27．（1）20；25
（2）见详解
（3）四（4）；四（1）
（4）1014
【分析】（1）四（1）班的人数和四（2）班的人数共有：15＋18＝33（人），78－33＝45（人），四（3）班的人数加上四（4）班的人数等于45人；20＋25＝45（人），所以四（3）班有20人参加书法社团，四（4）班有25人参加书法社团；
（2）观察条形统计图可知：纵轴的1格表示5人，据此用直条表示四（2）班、四（3）班、四（4）班的人数；
（3）观察条形统计图可知：直条最长的表示这个班参加书法社团的人数最多，直条最短的表示这个班参加书法社团的人数最少；
（4）书法社团共有78个学员，51＜78＜100，每本优惠2元，用78乘15减去2的差，求出王老师至少要花多少元。
【详解】（1）15＋18＝33（人）
78－33＝45（人）
20＋25＝45（人）
四（3）班有20人参加书法社团，四（4）班有25人参加书法社团。
（2）如下图：
（3）四（4）班参加书法社团的人数最多，四（1）班参加的人数最少。
（4）51＜78＜100
78×（15－2）
＝78×13
＝1014（元）
王老师至少要花1014元。
此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
28．（1）见详解；（2）30；39；（3）及格
【分析】（1）把统计表中各个分数段的人数在条形统计图中用直条表示出来，完善统计图。
（2）根据统计表中的人数可以看出哪个分数段的人数最多。
（3）根据各个分数段的人数，判断出第13名所在的分数段即可解答。
【详解】（1）
（2）四（2）班女生在踢毽子成绩在30－39的人数最多。
（3）成绩在30个以上的有3＋7＝10人，成绩在20—29的有6人，故第13名在20—29这个分数段里，所以她应该被评为及格等级。
本题主要考查学生对条形统计图制作方法的掌握，以及根据统计信息解决实际问题的能力。第1次
第2次
第3次
第4次
飞行距离/米
12
18
17
21
类别
语文
数学
英语
平均分
成绩/分
93
8
7
92
班级
四（1）班
四（2）班
四（3）班
四（4）班
合计
人数
15
18
2
5
78
个数
40－49（优秀）
30－39（良好）
20－29（及格）
20以下（不及格）
人数
3
7
6
5