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小学数学人教版五年级上册1 用字母表示数同步练习题
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这是一份小学数学人教版五年级上册1 用字母表示数同步练习题，共9页。试卷主要包含了填空，判断，选择，把结果相等的两个式子连起来，计算，用含有字母的式子表示下列结果，解决问题等内容，欢迎下载使用。
一、填空。
1．根据运算定律或性质，在横线上填上适当的字母或数。
（1）7.3+b=b+
（2）x+（y+z）=（ + ）+z
（3）m×17+m×83= ×（ + ）
（4）（m×8）×125= ×（ × ）
（5）7.2x+2.8x=（ + ）×
（6）n÷25÷4= ÷（ × ）
2．某班有学生40名。女生有40－b名，这里的b表示 。
3．有b页白纸，共装订20本练习本，平均每本练习本用纸 页。
4．小华今年 11岁，比小玲小a岁，小玲今年 岁。20 年后，小华比小玲小 岁。
5．一个长方形的长是a，宽是b，面积是 S，则S= ，b= 。
6．a与b的和的一半是 ；m与n的差的4.2倍是 。
7．一头黄牛重x吨，一头大象的体重是这头黄牛的2 倍还多0.6 吨，这头大象重 吨。
8．学校购回一批桌椅，桌子每张a元，椅子每把b元，买了65套，共付 元，其中桌子比椅子多付 元。
9．三个连续自然数，已知中间一个数是m，那么前一个数是 ，后一个数是 ，三数之和是 。
10．某农场有两块水稻田，第一块占地 am²，平均每平方米产水稻 m kg，第二块占地b m²，平均每平方米产水稻nkg。
（1）am表示 ， bn表示 。
（2）am+bn ，a+b表示 。
11．乐乐有20元钱，买钢笔用去a元，还剩下 元；当a= 时，乐乐还剩8元。
12．快递员小李每天送快递a件，快递员小赵每天送快递b件，他们30天共送快递 件。 当a=60，b=75时，他们30天共送快递 件。
二、判断。
13．a²=a×2（ ）
14．（a+b）×c=ac+bc（ ）
15．“x×9”可以省略中间的乘号，记作x9。（ ）
16．已知a×2=b，当a=3时，b可以代表任何数。（ ）
17．长方形的周长是c cm，长是a cm，宽是（c-2a） cm。（ ）
三、选择。
18．丁丁有x本图书，比冬冬少3本，他们一共有（ ）本图书。
A．2x-3B．2x+3C．4x
19．甲数是a，比乙数的3倍少b，则乙数是（ ）。
A．3a-bB．3（a-b）C．（a+b）÷3
20．小天把3x-6错写成了3（x-6），结果比原来（ ）。
A．少12B．多6C．少6
21．明明比芳芳小，明明今年a岁，芳芳今年b岁，明明比芳芳小 岁，5年后明明比芳芳小 岁。
A.a-b B.b-a C.5
22．一个三位数，个位数字是a，十位数字是b，百位数字是c，那么这个三位数可写成（ ）。
A．abcB．c+b+aC．100c+10b+a
四、把结果相等的两个式子连起来。
23．把结果相等的两个式子连起来。
五、计算。
24．直接写出得数。
25．当a=3.6，b=5.8，x=1.5时，求下列各式的值。
（1）36x+a
（2）ab÷0.24
（3）b-x2
六、用含有字母的式子表示下列结果。
26．用含有字母的式子表示下列结果。
（1）
（2）
（3）
七、解决问题。
27．某校五年级学生订购《语文报》200份，比四年级多订a份。（200-a）表示什么？当a=25时，求四年级订《语文报》的份数。
28．青青林场栽了梧桐树和雪松各x排，已知梧桐树每排12 棵，雪松每排14 棵。
（1）青青林场栽了梧桐树和雪松共多少棵？
（2）当x=20时，青青林场一共栽了多少棵梧桐树和雪松？
29．有一张如右图的长方形纸（x>10），用它剪一个最大的正方形。
（1）用含有字母的式子表示剩下部分的面积。
（2）当x=14时，剩下部分的面积是多少平方厘米？
答案解析部分
1．【答案】（1）7.3
（2）x；y
（3）m；17；83
（4）m；8；125
（5）7.2；2.8；x
（6）n；25；4
【知识点】整数乘法结合律；整数乘法分配律；小数加法运算律；小数乘法运算律；连除的简便运算
【解析】【解答】解：
（1）7.3＋b=b＋7.3；
（2）x＋（y+z）=（x+y）+z
（3）m×17＋m×83=m×（17＋83）
（4）（m×8）×125=m×（8×125）
（5）7.2x＋2.8x=（7.2＋2.8）×x
（6）n÷25÷4=n÷（25×4）
故答案为：7.3；x；y；m；17；83；m；8；125；7.2；2.8；x；n；25；4。
【分析】加法交换律：a＋b=b＋a；
加法结合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）；
乘法分配律：（a＋b）×c=ac＋bc；
乘法结合律：abc=a（bc）
除法的性质：一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。
2．【答案】男生的数量
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】 总共有学生40名，女生有40－b，也就是表示用总人数减去男的人数，所以b表示的是男生的人数。
【分析】本题有新意，告知式子来推断式子中的字母表示的意义
3．【答案】b÷20
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：平均每本练习本用纸页数为：b÷20
故答案为：b÷20。
【分析】总页数÷本数=平均每本练习本用纸页数。
4．【答案】11+a；a
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：11＋a＝小玲今年岁数；20年后，两人的年龄差距没变，所以还是小a岁。
故答案为：11＋a；a。
【分析】小的比较量＋少的（多的）=大的比较量。一人年龄增长，另一人年龄也增长同等岁数，所以两人之间的年龄差是不会随着年龄的变化而改变的。
5．【答案】ab；S÷a
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：面积：S=ab；宽：b=S÷a。
故答案为：ab；S÷a。
【分析】长方形的面积=长×宽，宽=长方形的面积÷长，长=长方形的面积÷宽。
6．【答案】12（a+b)；4.2（m-n）
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：a与b的和的一半：（a＋b）÷2或12（a＋b）；
m与n的差的4.2倍：4.2（m-n）。
故答案为：12（a＋b）；4.2（m-n）。
【分析】是和的一半，所以要先算a与b的和，就需要运用小括号改变运算顺序，而一半可以除以2，也可以写成乘12；差的4.2倍，所以要先算m与n的差，也需要运用小括号改变运算顺序。
7．【答案】2x+0.6
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：大象的体重为：2x＋0.6；
故答案为：2x＋0.6。
【分析】黄牛的体重×2＋0.6=大象的体重。
8．【答案】65（a+b）；65（a-b）
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：共付的钱数为：65（a＋b）；
桌子比椅子多付的钱数：65（a-b）。
故答案为：65（a＋b）；65（a－b）。
【分析】买桌椅共付的钱数=（桌子单价+椅子单价）×桌椅套数；桌子比椅子多付的钱数=（桌子单价-椅子单价）×桌椅套数。
9．【答案】m-1；m+1；3m
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】 三个连续自然数，已知中间一个数是m，那么前一个数是m-1，后一个数是m+1，三数之和是3m。
故答案为：m-1；m+1；3m。
【分析】此题主要考查了用字母表示数的知识，相邻的两个自然数相差1，据此解答。
10．【答案】（1）第一块水稻田产水稻多少千克；第二块水稻田产水稻多少千克
（2）两块水稻田共产水稻多少千克；两块水稻田共占地多少平方米
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：（1）am表示：第一块水稻田的面积×平均每平方米的水稻产量，即第一块水稻田产水稻多少千克；
bn表示：第二块水稻田的面积×平均每平方米的水稻产量，即第二块水稻田产水稻多少千克；
（2）am表示第一块水稻田产水稻多少千克，bn表示第二块水稻田产水稻多少千克，所以am＋bn表示两块水稻田共产水稻多少千克；
a表示第一块水稻田的占地面积，b表示第二块水稻田的占地面积，所以a＋b表示两块水稻田共占地多少平方米。
故答案为：（1）第一块水稻田产水稻多少千克；第二块水稻田产水稻多少千克；（2）两块水稻田共产多少千克水稻；两块水稻田共占地多少平方米。
【分析】（1）水稻产量=水稻田面积×每平方米水稻产量；
（2）总面积=第一块面积＋第二块面积。
11．【答案】20-a；12
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：还剩下（20－a）元；
20－a=8，a=12
故答案为：20－a；12。
【分析】原有钱数－用去的=剩下的；原有钱数－剩下的=用去的。
12．【答案】30（a+b）；4050
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：30天共送的快递用字母表示为：30a＋30b=30（a+b）
30×（60＋75）
=30×135
=4050
故答案为：30（a+b）；4050。
【分析】两人每天送的件数和×天数=一共送的。当知道a和b的值时只需要代换a和b后进行计算。
13．【答案】（1）错误
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：a2=a×a，而a×2=2a。
故答案为：错误。
【分析】a2表示2个a相乘，而a×2表示2个a相加。
14．【答案】（1）正确
【知识点】用字母表示数；整数乘法分配律
【解析】【解答】解：（a＋b）×c=ac＋bc。
故答案为：正确。
【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。
15．【答案】（1）错误
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：x×9=9x。
故答案为：错误。
【分析】当数字与字母相乘时可以省略乘号，但一般把数字写在字母前面。
16．【答案】（1）错误
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：当a=3时，b=3×2=6。
故答案为：错误。
【分析】当a不确定时，b可以代表任何数，但是当a确定时，b也就被确定。
17．【答案】（1）错误
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：宽=（C÷2－a）cm。
故答案为：错误
【分析】长方形的周长=（长＋宽）×2，所以，宽=周长÷2－长。
18．【答案】B
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：x＋x＋3=2x＋3。
故答案为：B。
【分析】丁丁本数＋3=冬冬本数，丁丁本数＋丁丁本数＋3=两人共有的图书。
19．【答案】C
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：乙数=（a+b）÷3。
故答案为：C。
【分析】因为3×乙数－b=甲数，所以乙数=（甲数＋b）÷3
20．【答案】A
【知识点】含字母式子的化简与求值；整数乘法分配律
【解析】【解答】解：3（x-6）
=3x-3×6
=3x-18
3x-6-（3x-18）
=18－6
=12
故答案为：A。
【分析】原来是3x减6，现在是3x减18，也就是3x多减了12，所以结果比原来少12。
21．【答案】B；B
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：明明比芳芳小（b-a）岁；5年后明明还是比芳芳小（b-a）岁。
故答案为：B；B。
【分析】年龄差距不会随着年龄的增长而增长，所以5年后他们的年龄差距还是一样的。
22．【答案】C
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：百位数字c可以写成100c，十位数字b可以写成10b，个位数字a可以写成a，这三位数就可写成：100c＋10b＋a。
故答案为：C。
【分析】个位表示几个一，十位表示几个十，百位表示几个百。
23．【答案】解：
【知识点】用字母表示数
【解析】【分析】两个相同的数的积可以写成一个因数的平方；在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写，但一般把数字写在字母前面。
24．【答案】
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【分析】用字母表示数时注意：①当式子中出现两个相同因数相乘时，我们要把它们写成这个因数的平方；②当加减法两端出现相同因数时我们可以利用乘法分配律把式子化简；③而当遇到能计算时我们一定要先计算。
25．【答案】（1）解：36x+a
=36×1.5+3.6
=54+3.6
=57.6
（2）解：ab÷0.24
=3.6×5.8÷0.24
=20.88÷0.24
=87
（3）解：b-x2
=5.8-1.5×1.5
=5.8-2.25
=3.55
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【分析】含有字母的式子，当字母的值不确定时，式子的值也就不确定；但当字母的值确定了，那么式子的值也就确定了。字母值确定时的计算，只需要用相应的字母值把字母替换掉就可以计算了，书写时注意省略的乘号我们要把它写出来，数字之间不能省略乘号；平方是两个相同数相乘，不是两个相同数相加。
26．【答案】（1）15-x
（2）10x
（3）150-3a
【知识点】用字母表示数
【解析】【分析】（1）《童话》钱数－便宜的钱数=《科技书》的钱数；
（2）10个x元是多少元，所以是10x；
（3）足球单价×数量=买足球的钱，付的钱数－足球单价×数量=应找回的钱数。
27．【答案】解：（200-a）表示四年级订购《语文报》多少份；
当a=25时，200-a=200-25=175（份）
答：四年级订《语文报》175份。
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【分析】五年级学生订购《语文报》的分数-五年级比四年级多订的份数=四年级四年级订购《语文报》的份数；当a确定时，只需把a的值25代入200－a中把a替换掉进行计算就可以了。
28．【答案】（1）解：（12＋14）x=26x
（2）解：当x=20时，26x=26×20=520（棵）
答：青青林场一共栽了520棵梧桐树和雪松。
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【分析】每排棵数×排数=总棵数，（梧桐每排棵数＋雪松每排棵数）×排数=两种树的总棵数。当字母的值确定时，把字母的值代入式子把字母替换掉就可以计算了
29．【答案】（1）解：（x-10）×10=10（x-10）
（2）解：当x=14时
10（x-10）
=10×（14-10）
=40（cm2）
答：剩下部分的面积是40平方厘米。
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【分析】正方形四边一样长，当选长方形的长作正方形的边时，宽的长度不够，所以只能选宽作正方形的边，这时剪的才是最大的正方形。根据x>10，知道长方形的长是xcm，宽是10cm，所以正方形的边长就是10cm。长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长。5x+8x=
10m-m=
x-0.5x=
5n+7n=
2y-0.7y=
y×6×y=
（a+b）×8=
8-a×5=
n+1.8n=
7a+6a-10=
13.7b+3b=
11+3.6m-2m=
5x+8x=13x
10m-m=9m
x-0.5x=0.5x
5n+7n=12n
2y-0.7y=1.3y
y×6×y=6 y2
（a+b）×8=8（a+b）
8-a×5=8-5a
n+1.8n=2.8n
7a+6a-10=13a-10
13.7b+3b=16.7b
11+3.6m-2m=11+1.6m
一、填空。
1．根据运算定律或性质，在横线上填上适当的字母或数。
（1）7.3+b=b+
（2）x+（y+z）=（ + ）+z
（3）m×17+m×83= ×（ + ）
（4）（m×8）×125= ×（ × ）
（5）7.2x+2.8x=（ + ）×
（6）n÷25÷4= ÷（ × ）
2．某班有学生40名。女生有40－b名，这里的b表示 。
3．有b页白纸，共装订20本练习本，平均每本练习本用纸 页。
4．小华今年 11岁，比小玲小a岁，小玲今年 岁。20 年后，小华比小玲小 岁。
5．一个长方形的长是a，宽是b，面积是 S，则S= ，b= 。
6．a与b的和的一半是 ；m与n的差的4.2倍是 。
7．一头黄牛重x吨，一头大象的体重是这头黄牛的2 倍还多0.6 吨，这头大象重 吨。
8．学校购回一批桌椅，桌子每张a元，椅子每把b元，买了65套，共付 元，其中桌子比椅子多付 元。
9．三个连续自然数，已知中间一个数是m，那么前一个数是 ，后一个数是 ，三数之和是 。
10．某农场有两块水稻田，第一块占地 am²，平均每平方米产水稻 m kg，第二块占地b m²，平均每平方米产水稻nkg。
（1）am表示 ， bn表示 。
（2）am+bn ，a+b表示 。
11．乐乐有20元钱，买钢笔用去a元，还剩下 元；当a= 时，乐乐还剩8元。
12．快递员小李每天送快递a件，快递员小赵每天送快递b件，他们30天共送快递 件。 当a=60，b=75时，他们30天共送快递 件。
二、判断。
13．a²=a×2（ ）
14．（a+b）×c=ac+bc（ ）
15．“x×9”可以省略中间的乘号，记作x9。（ ）
16．已知a×2=b，当a=3时，b可以代表任何数。（ ）
17．长方形的周长是c cm，长是a cm，宽是（c-2a） cm。（ ）
三、选择。
18．丁丁有x本图书，比冬冬少3本，他们一共有（ ）本图书。
A．2x-3B．2x+3C．4x
19．甲数是a，比乙数的3倍少b，则乙数是（ ）。
A．3a-bB．3（a-b）C．（a+b）÷3
20．小天把3x-6错写成了3（x-6），结果比原来（ ）。
A．少12B．多6C．少6
21．明明比芳芳小，明明今年a岁，芳芳今年b岁，明明比芳芳小 岁，5年后明明比芳芳小 岁。
A.a-b B.b-a C.5
22．一个三位数，个位数字是a，十位数字是b，百位数字是c，那么这个三位数可写成（ ）。
A．abcB．c+b+aC．100c+10b+a
四、把结果相等的两个式子连起来。
23．把结果相等的两个式子连起来。
五、计算。
24．直接写出得数。
25．当a=3.6，b=5.8，x=1.5时，求下列各式的值。
（1）36x+a
（2）ab÷0.24
（3）b-x2
六、用含有字母的式子表示下列结果。
26．用含有字母的式子表示下列结果。
（1）
（2）
（3）
七、解决问题。
27．某校五年级学生订购《语文报》200份，比四年级多订a份。（200-a）表示什么？当a=25时，求四年级订《语文报》的份数。
28．青青林场栽了梧桐树和雪松各x排，已知梧桐树每排12 棵，雪松每排14 棵。
（1）青青林场栽了梧桐树和雪松共多少棵？
（2）当x=20时，青青林场一共栽了多少棵梧桐树和雪松？
29．有一张如右图的长方形纸（x>10），用它剪一个最大的正方形。
（1）用含有字母的式子表示剩下部分的面积。
（2）当x=14时，剩下部分的面积是多少平方厘米？
答案解析部分
1．【答案】（1）7.3
（2）x；y
（3）m；17；83
（4）m；8；125
（5）7.2；2.8；x
（6）n；25；4
【知识点】整数乘法结合律；整数乘法分配律；小数加法运算律；小数乘法运算律；连除的简便运算
【解析】【解答】解：
（1）7.3＋b=b＋7.3；
（2）x＋（y+z）=（x+y）+z
（3）m×17＋m×83=m×（17＋83）
（4）（m×8）×125=m×（8×125）
（5）7.2x＋2.8x=（7.2＋2.8）×x
（6）n÷25÷4=n÷（25×4）
故答案为：7.3；x；y；m；17；83；m；8；125；7.2；2.8；x；n；25；4。
【分析】加法交换律：a＋b=b＋a；
加法结合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）；
乘法分配律：（a＋b）×c=ac＋bc；
乘法结合律：abc=a（bc）
除法的性质：一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。
2．【答案】男生的数量
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】 总共有学生40名，女生有40－b，也就是表示用总人数减去男的人数，所以b表示的是男生的人数。
【分析】本题有新意，告知式子来推断式子中的字母表示的意义
3．【答案】b÷20
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：平均每本练习本用纸页数为：b÷20
故答案为：b÷20。
【分析】总页数÷本数=平均每本练习本用纸页数。
4．【答案】11+a；a
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：11＋a＝小玲今年岁数；20年后，两人的年龄差距没变，所以还是小a岁。
故答案为：11＋a；a。
【分析】小的比较量＋少的（多的）=大的比较量。一人年龄增长，另一人年龄也增长同等岁数，所以两人之间的年龄差是不会随着年龄的变化而改变的。
5．【答案】ab；S÷a
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：面积：S=ab；宽：b=S÷a。
故答案为：ab；S÷a。
【分析】长方形的面积=长×宽，宽=长方形的面积÷长，长=长方形的面积÷宽。
6．【答案】12（a+b)；4.2（m-n）
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：a与b的和的一半：（a＋b）÷2或12（a＋b）；
m与n的差的4.2倍：4.2（m-n）。
故答案为：12（a＋b）；4.2（m-n）。
【分析】是和的一半，所以要先算a与b的和，就需要运用小括号改变运算顺序，而一半可以除以2，也可以写成乘12；差的4.2倍，所以要先算m与n的差，也需要运用小括号改变运算顺序。
7．【答案】2x+0.6
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：大象的体重为：2x＋0.6；
故答案为：2x＋0.6。
【分析】黄牛的体重×2＋0.6=大象的体重。
8．【答案】65（a+b）；65（a-b）
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：共付的钱数为：65（a＋b）；
桌子比椅子多付的钱数：65（a-b）。
故答案为：65（a＋b）；65（a－b）。
【分析】买桌椅共付的钱数=（桌子单价+椅子单价）×桌椅套数；桌子比椅子多付的钱数=（桌子单价-椅子单价）×桌椅套数。
9．【答案】m-1；m+1；3m
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】 三个连续自然数，已知中间一个数是m，那么前一个数是m-1，后一个数是m+1，三数之和是3m。
故答案为：m-1；m+1；3m。
【分析】此题主要考查了用字母表示数的知识，相邻的两个自然数相差1，据此解答。
10．【答案】（1）第一块水稻田产水稻多少千克；第二块水稻田产水稻多少千克
（2）两块水稻田共产水稻多少千克；两块水稻田共占地多少平方米
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：（1）am表示：第一块水稻田的面积×平均每平方米的水稻产量，即第一块水稻田产水稻多少千克；
bn表示：第二块水稻田的面积×平均每平方米的水稻产量，即第二块水稻田产水稻多少千克；
（2）am表示第一块水稻田产水稻多少千克，bn表示第二块水稻田产水稻多少千克，所以am＋bn表示两块水稻田共产水稻多少千克；
a表示第一块水稻田的占地面积，b表示第二块水稻田的占地面积，所以a＋b表示两块水稻田共占地多少平方米。
故答案为：（1）第一块水稻田产水稻多少千克；第二块水稻田产水稻多少千克；（2）两块水稻田共产多少千克水稻；两块水稻田共占地多少平方米。
【分析】（1）水稻产量=水稻田面积×每平方米水稻产量；
（2）总面积=第一块面积＋第二块面积。
11．【答案】20-a；12
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：还剩下（20－a）元；
20－a=8，a=12
故答案为：20－a；12。
【分析】原有钱数－用去的=剩下的；原有钱数－剩下的=用去的。
12．【答案】30（a+b）；4050
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：30天共送的快递用字母表示为：30a＋30b=30（a+b）
30×（60＋75）
=30×135
=4050
故答案为：30（a+b）；4050。
【分析】两人每天送的件数和×天数=一共送的。当知道a和b的值时只需要代换a和b后进行计算。
13．【答案】（1）错误
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：a2=a×a，而a×2=2a。
故答案为：错误。
【分析】a2表示2个a相乘，而a×2表示2个a相加。
14．【答案】（1）正确
【知识点】用字母表示数；整数乘法分配律
【解析】【解答】解：（a＋b）×c=ac＋bc。
故答案为：正确。
【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。
15．【答案】（1）错误
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：x×9=9x。
故答案为：错误。
【分析】当数字与字母相乘时可以省略乘号，但一般把数字写在字母前面。
16．【答案】（1）错误
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【解答】解：当a=3时，b=3×2=6。
故答案为：错误。
【分析】当a不确定时，b可以代表任何数，但是当a确定时，b也就被确定。
17．【答案】（1）错误
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：宽=（C÷2－a）cm。
故答案为：错误
【分析】长方形的周长=（长＋宽）×2，所以，宽=周长÷2－长。
18．【答案】B
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：x＋x＋3=2x＋3。
故答案为：B。
【分析】丁丁本数＋3=冬冬本数，丁丁本数＋丁丁本数＋3=两人共有的图书。
19．【答案】C
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：乙数=（a+b）÷3。
故答案为：C。
【分析】因为3×乙数－b=甲数，所以乙数=（甲数＋b）÷3
20．【答案】A
【知识点】含字母式子的化简与求值；整数乘法分配律
【解析】【解答】解：3（x-6）
=3x-3×6
=3x-18
3x-6-（3x-18）
=18－6
=12
故答案为：A。
【分析】原来是3x减6，现在是3x减18，也就是3x多减了12，所以结果比原来少12。
21．【答案】B；B
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：明明比芳芳小（b-a）岁；5年后明明还是比芳芳小（b-a）岁。
故答案为：B；B。
【分析】年龄差距不会随着年龄的增长而增长，所以5年后他们的年龄差距还是一样的。
22．【答案】C
【知识点】用字母表示数
【解析】【解答】解：百位数字c可以写成100c，十位数字b可以写成10b，个位数字a可以写成a，这三位数就可写成：100c＋10b＋a。
故答案为：C。
【分析】个位表示几个一，十位表示几个十，百位表示几个百。
23．【答案】解：
【知识点】用字母表示数
【解析】【分析】两个相同的数的积可以写成一个因数的平方；在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写，但一般把数字写在字母前面。
24．【答案】
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【分析】用字母表示数时注意：①当式子中出现两个相同因数相乘时，我们要把它们写成这个因数的平方；②当加减法两端出现相同因数时我们可以利用乘法分配律把式子化简；③而当遇到能计算时我们一定要先计算。
25．【答案】（1）解：36x+a
=36×1.5+3.6
=54+3.6
=57.6
（2）解：ab÷0.24
=3.6×5.8÷0.24
=20.88÷0.24
=87
（3）解：b-x2
=5.8-1.5×1.5
=5.8-2.25
=3.55
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【分析】含有字母的式子，当字母的值不确定时，式子的值也就不确定；但当字母的值确定了，那么式子的值也就确定了。字母值确定时的计算，只需要用相应的字母值把字母替换掉就可以计算了，书写时注意省略的乘号我们要把它写出来，数字之间不能省略乘号；平方是两个相同数相乘，不是两个相同数相加。
26．【答案】（1）15-x
（2）10x
（3）150-3a
【知识点】用字母表示数
【解析】【分析】（1）《童话》钱数－便宜的钱数=《科技书》的钱数；
（2）10个x元是多少元，所以是10x；
（3）足球单价×数量=买足球的钱，付的钱数－足球单价×数量=应找回的钱数。
27．【答案】解：（200-a）表示四年级订购《语文报》多少份；
当a=25时，200-a=200-25=175（份）
答：四年级订《语文报》175份。
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【分析】五年级学生订购《语文报》的分数-五年级比四年级多订的份数=四年级四年级订购《语文报》的份数；当a确定时，只需把a的值25代入200－a中把a替换掉进行计算就可以了。
28．【答案】（1）解：（12＋14）x=26x
（2）解：当x=20时，26x=26×20=520（棵）
答：青青林场一共栽了520棵梧桐树和雪松。
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【分析】每排棵数×排数=总棵数，（梧桐每排棵数＋雪松每排棵数）×排数=两种树的总棵数。当字母的值确定时，把字母的值代入式子把字母替换掉就可以计算了
29．【答案】（1）解：（x-10）×10=10（x-10）
（2）解：当x=14时
10（x-10）
=10×（14-10）
=40（cm2）
答：剩下部分的面积是40平方厘米。
【知识点】含字母式子的化简与求值
【解析】【分析】正方形四边一样长，当选长方形的长作正方形的边时，宽的长度不够，所以只能选宽作正方形的边，这时剪的才是最大的正方形。根据x>10，知道长方形的长是xcm，宽是10cm，所以正方形的边长就是10cm。长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长。5x+8x=
10m-m=
x-0.5x=
5n+7n=
2y-0.7y=
y×6×y=
（a+b）×8=
8-a×5=
n+1.8n=
7a+6a-10=
13.7b+3b=
11+3.6m-2m=
5x+8x=13x
10m-m=9m
x-0.5x=0.5x
5n+7n=12n
2y-0.7y=1.3y
y×6×y=6 y2
（a+b）×8=8（a+b）
8-a×5=8-5a
n+1.8n=2.8n
7a+6a-10=13a-10
13.7b+3b=16.7b
11+3.6m-2m=11+1.6m
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