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    【教案】高一英语 人教版(2019) 必修三 Unit 3 Discovering Useful Structures
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    人教版 (2019)必修 第三册Unit 3 Diverse Cultures教案

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    这是一份人教版 (2019)必修 第三册Unit 3 Diverse Cultures教案,共2页。

    必修三 Unit 3 Discovering Useful Structures

    UNIT 3 DIVERSE CULTURES

    Period 3 Discovering Useful Structures

     

    授课教师

     

    学目

    By the end of this section, students will be able to:

    1. find out the words that have been omitted to avoid repetition in sentences;

    2. grasp the use of ellipsis in English;

    3. apply ellipsis in certain context.

    该板块的活动主题是“理解英语中省略的用法”Understand the use of ellipsis in English。与汉语一样,英语中的省略也较为常见。省略是一种避免重复、突出新信息并使上下文紧密连接的语法手段。一般来说,只要不损害结构或引起歧义,能省略的地方就可以省略。省略可使语言更加简洁,意思更加明确,句子结构更加紧凑。本部分通过不同层次的语言学习活动,帮助学生体会使用省略的效果。

    1. 引导学生找出所示对话和句子中省略的内容;
    2. 引导学生掌握英语中省略的用法。

    引导学生在具体的语境中运用省略。

     

    Lead-in

    通过呈现生活中的对话,导入本节课的目标语法。

    1A: Im hungry.

    B: Are you?

    A: Yeah. Didnt have lunch today.

    B: Want some sandwiches?

    A: Are there any?

    B: Yeah. Just made some.

    2A: Im hungry.

    B: Are you hungry?

    A: Yeah. I didnt have lunch today.

    B: Do you want some sandwiches?

    A: Are there any?

    B: Yeah. Ive just made some.

    Step 1 Presentation

    1. 引导学生完成活动1,找出所示对话和句子中省略的内容。
    2. 引导学生完成活动2,省去句子中不必要的成分,并总结这几个句子使用省略的不同情况。
    3. 引导学生完成Workbook活动3,关注标示牌和新闻标题中的省略。
    4. 引导学生总结省略的不同情况,然后结合学生的总结给予适当的补充。

    Step 2 Practice

    引导学生完成Workbook活动1-2,进一步加深对对话中省略现象的理解。

    Step 3 Production

    1. 引导学生完成活动3,体会省略在真实、完整的口语语境中的应用。
    2. 引导学生完成Workbook活动4,关注日记这种非正式文体中的省略现象。

    Step 4 Homework

    Review the usage of ellipsis in English.

    备注

     

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