九年级上册诗词三首优秀课后作业题

   第14课  诗词三首

(一)定风波·莫听穿林打叶声

◇苏轼

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

(二)武陵春

◇李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

一、读背默写

1.同桌互背《诗词三首》。

2.下列加点字的读音或字形有误的一项是(        )

A．停杯投箸(zhù)不能食，拔剑四顾心茫然。

B．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯(hē)人。

C．又恐琼(qióng)楼玉宇，高处不胜寒。

D．转朱阁，低绮(qǐ)户，照无眠。

【答案】B【解析】B项有误，“柯”应读“kē”。

3.下列句子中朗读停顿有误的一项是（    ）

A．长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海    B.巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身

C．不/应有恨，何事/长向/别时/圆？      D．人/有悲欢离合，月/有阴晴圆缺。

【答案】C  【解析】正确的划分是：不应/有恨，何事/长向/别时圆？

4.根据提示默写句子。

（1）李白在《行路难（其一）》中“_________________，_______________”两句，以姜尚、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。

（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是“_________________，_______________”。

（3）《水调歌头》中，集中了词人对亲人的怀念和慰藉表明作者对远方亲人美好祝愿，道尽千载离人心愿的词句是：“_________________，_______________”

【答案】（1）闲来垂钓碧溪上    忽复乘舟梦日边 （2）沉舟侧畔千帆过    病树前头万木春

（3）但愿人长久    千里共婵娟

【解析】“碧”“畔”“婵”易错

二、知识积累

5.文学常识填空。

（1）李白，字太白，号_____________，唐代伟大的___________诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。

（2）诗人刘禹锡，唐代文学家、______家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。

（3）苏轼，字子瞻，号东坡居士，______（朝代）文学家、书法家、画家，谥号 “文忠”。其词与辛弃疾开创_________风格。

【答案】（1）青莲居士  浪漫主义  （2）哲学家  （3）北宋  豪放派

6.基础验收。

（1）下列对加点词的解释有误的一项是(　 　)

A．玉盘珍羞直万钱(美味佳肴)          B．今日听君歌一曲(指白居易的《醉赠刘二十八使君》)

C．长风破浪会有时(比喻实现政治理想)  D．千里共婵娟(指嫦娥)

（2）下列诗词句中没有运用典故的一项是（    ）

A.怀旧空吟闻笛赋   B.忽复乘舟梦日边   C.到乡翻似烂柯人   D.拔剑四顾心茫然

（3）下列对诗句的理解不正确的一项是(     )

A．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

理解：作者在这里并未渡河登山，而是用“冰塞川”“雪满山”隐喻仕途的艰难。

B．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

理解：以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。

C．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

理解：这一句点明酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。

D．不应有恨，何事长向别时圆?

理解：这一句看似埋怨月亮，实则写亲人不能团聚的惆怅。

【答案】（1）D 【解析】“婵娟”在诗歌中借指月亮。

（2）D

（3）C【解析】C项“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”点明了酬答白居易的题意。意思是说，今天听到了你为我作的那一首诗，现在就借这美酒重新振作起精神吧。故选C项。

三、阅读理解

7.阅读下面的诗，回答问题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）下面横线处填入内容正确的一项是（    ）

《行路难》是 ① 诗人李白创作的一首以七言为主的 ② 诗，表现出诗人的 ③ 。

A．①唐代    ②乐府    ③壮志豪情

B．①唐代    ②格律    ③淡泊旷达

C．①宋代    ②格律    ③淡泊旷达

D．①宋代    ②乐府    ③壮志豪情

（2）“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”这两句诗运用了什么典故?有何作用?

（3）请任选一个角度赏析诗中的画线句。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

【答案】

（1）A

（2）运用了姜尚(姜太公)、伊尹的典故表达了自己希望重新得到任用的愿望(或对从政仍有所期待)。

（3）（示例1）用感叹句、问句，表达诗人内心的苦闷与迷惘。

（示例2）用反复和设问的修辞方法，表达诗人内心的苦闷与迷惘。

（示例3）连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。

【解析】赏析诗句一般从修辞、句式、语气、用词等角度考虑。本句诗，句式特点明显——短句，节奏简短有力，是在急促不安状态下的内心独白，表达前路虽艰辛，但想继续探索的复杂情感；感叹句，反复修辞，表达诗人歧路彷徨的苦闷之情设问句，抒发作者面对前行之路的迷茫与彷徨。任选一个角度鉴赏即可。

8.阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）“今日听君歌一曲”中的“君”指的是_______,“暂凭杯酒长精神”中“长”的意思是_________。诗歌首联“    ”和“    ”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。

（2）下列对诗作赏析有误的一项是（    ）

A.首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。

B.颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，悲痛怅惘之情，油然而生。

C.颈联诗人以“千帆”“万木”自比，选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。

D.尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。

（3）“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”用的是什么修辞手法?这两句诗因富含哲理而被后世广为传诵,从中你悟出了什么道理?

【答案】

（1）白居易(乐天)　振作  凄凉地  弃置身

（2）C 【解析】诗人没有以“千帆”“万木”自比之意，刘禹锡是以沉舟、病树比喻自己。

（3）运用比喻的修辞手法,以“沉舟”“病树”比喻诗人自己。道理:人在逆境面前,要积极进取,振作精神,面向未来(要有坚定的意志和必胜的信念),新事物必将替代旧事物,这是事物发展的必然规律。

9.阅读《水调歌头》《江城子》，回答问题。

[甲]水调歌头 苏轼 
   明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 
                             [乙]江城子 苏轼 
   凤凰山下雨初晴。 水风清， 晚霞明。 一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。　　忽闻江上弄哀筝。 苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。 

（1）甲乙两词都极富想象力，甲词以“天上宫阙”喻指 ___________，乙词以“芙蕖”喻指__________。

（2）试比较两词中加点的“弄”字的含义和传达的感情有何不同。

【答案】

（1）朝廷；弹筝的美丽女子。

（2）“起舞弄清影”的“弄”字意即“戏弄”，既反映了词人内心无法排遣的孤独感，也反映了词人孤芳自赏、矢志不渝的政治抱负，一个“弄”字，其实包含了词人惆怅之心、孤独之心和赤诚之心，情真意切，含蓄隽永，唤起了我们无限遐想，让读者获得了丰富的美感和无穷的诗意；“忽闻江上弄哀筝”的“弄”字意为“弹奏”，它传达的是弹琴者漫不经心的情态。 
（3）D
10.阅读课外古诗词诵读四首，回答问题。

（1）请赏析《月夜忆舍弟》尾联“寄书长不达”中“长”字的表达效果。

【答案】“长”字，写出了亲人流离失所，书信经常难以寄到；也写出了战事频繁，战争时间长，亲人生死难料。含蓄蕴藉，表达了诗人对家乡亲人的思念和担忧，以及对和平的向往。

（2）《长沙过贾谊宅》怀古伤今，情感丰富，既表达出对贾谊被贬的　                    　，也表达出对自己命运的_______________________。

【答案】同情和痛惜  悲愤和抑郁(意近即可)

（3）《左迁至蓝关示侄孙湘》是一首　    (体裁)，作者韩愈为唐代“　        　”运动的领袖。首联中“一封朝奏九重天”中的“九重天”指　        　。

【答案】七律(或：律诗)  古文  皇帝

（4）《商山早行》这首诗抒发了诗人怎样的情感?诗中哪两个字最能表达这种情感?

【答案】抒发了诗人羁旅他乡时的思乡之情。“悲”和“思”最能表达这种情感。