鲁教版 (五四制)八年级全册第四单元 我们周围的空气到实验室去：氧气的实验室制取与性质随堂练习题

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  到实验室去:氧气的实验室制取与性质【实验目的】 1.用过氧化氢溶液制取3~5瓶氧气,并选择适当物质,探究(或验证)氧气的性质。2.初步学习用简单的装置和方法在实验室中制取并收集气体。【实验准备】 1.仪器:锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、集气瓶(125 mL)、水槽、酒精灯、玻璃片、量筒(50 mL)、坩埚钳、燃烧匙。2.药品:10%的过氧化氢溶液、二氧化锰、木条、木炭、细铁丝、蜡烛、石灰水。【实验过程】1.氧气的制取(1)如图所示,按照　自下而上　,　自左而右　的顺序安装实验装置。 (2)操作步骤①检查:装置的气密性。②装药品:先向　锥形瓶　中加入约0.1 g二氧化锰,再向　分液漏斗　中加入约15 mL过氧化氢溶液,并将盛满水的集气瓶倒扣于水槽中。 ③收集:当导管口有气泡　连续均匀　地冒出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里收集氧气。当瓶口　有大气泡冒出　时,说明氧气已收集满,在水面下用玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水槽, 　正放　在实验台上。 2.氧气的化学性质将收集好的三瓶氧气用来完成下面三个实验:实　验现　象文字表达式发出　白光　,比在空气中　燃烧更旺　。反应结束后,倒入澄清石灰水,澄清石灰水　变浑浊　 　碳+氧气二氧化碳　 在氧气中　剧烈燃烧　,　火星四射　,生成　黑色固体　 　铁+氧气四氧化三铁　 蜡烛在氧气中比在空气中　燃烧更旺　,发出　白光　,放出热量 石蜡+氧气二氧化碳+水①氧气是一种化学性质　比较活泼　的气体,许多物质都可以与氧气发生化学反应。 ②物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧　剧烈　。 【实验反思】(1)制取氧气的过程中,过氧化氢溶液刚加入,导管就有气泡冒出,为什么不宜立即收集?提示:锥形瓶内有空气存在,若刚有气泡冒出就立即收集,会使收集的气体不纯。(2)某同学在自己收集的一瓶氧气中做铁丝燃烧的实验,结果没有观察到应有的现象。请你帮他分析一下实验失败的原因可能有哪些?(答出两条即可)提示:①氧气不足,②铁丝没有打磨除锈,③火柴没有使铁丝达到一定温度,④收集到的氧气纯度太低(答案合理即可)。【实验演练】1.(2022·苏州中考)在双氧水制取氧气的实验中,一定不需要用到的仪器是 (A)A.酒精灯 B.水槽C.集气瓶 D.锥形瓶2.如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是 (A)3.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图,下列有关该实验叙述正确的是 (B)A.点燃系在细铁丝下端的火柴,立即插入盛有氧气的集气瓶中B.观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体C.该反应的文字表达式为铁+氧气→四氧化三铁D.集气瓶底部的水不能用少量细沙代替4.(2022·泰安期中)用“W”形玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触,下列说法不正确的是              (C)A.过氧化氢溶液遇到二氧化锰,立刻产生大量气泡B.若a处粉末是木炭粉,能看到白光C.若a处粉末是镁粉,b处会出现白雾D.若a处粉末是铜粉,能看到粉末由红色变为黑色5.如图是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置,有关说法错误的是(提示:浓硫酸具有吸水性,可用于气体干燥剂)              (B)A.实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可使用装置②B.实验室收集氧气可使用装置③,气体从b进入C.实验室干燥氧气可使用装置④,气体从a进入D.实验室收集的氧气可使用装置⑤临时存放6.(2022·聊城中考)化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并回答问题:(1)图中标号a的仪器名称是　分液漏斗　。 (2)若用加热高锰酸钾固体制取并收集一集气瓶氧气,可选用的装置组合是　AC或AE　(填字母序号)。 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式为　H2O2H2O+O2　。主要操作步骤:①检查装置的气密性;②收集并验满气体;③装入药品;④组装仪器。正确的操作顺序是　④①③②　(填数字序号)。 (4)F是密封良好充满空气的单气阀充气袋,现用F收集一袋较纯净的氧气,则导气管口b、c连接之前需进行的一项操作是　排尽充气袋内的空气　。