2023年安徽省亳州市蒙城县部分学校中考化学模拟试卷

2023年安徽省亳州市蒙城县部分学校中考化学模拟试卷

一、单选题（本大题共12小题，共12.0分）

1.安徽历史文化闻名全国，下列艺术品制作过程涉及化学变化的是(    )

A. 万安罗盘 B. 阜南柳编
C. 泾县宣纸 D. 徽州石雕

2.化学与生活息息相关，下列叙述正确的是(    )

A. 废旧电池深埋处理
B. 在酱油中加适量“铁”可预防缺铁性贫血
C. 人体所需的维生素量很小，不需要从外界摄入
D. 用甲醛溶液浸泡海产品保鲜

3.生活中，锂电池有广泛的应用，钴酸锂电池是一种常见的新能源汽车电池。如图是锂元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是(    )

A. 锂原子的核外电子数为 B. 锂的相对原子质量为
C. 锂属于非金属元素 D. 钴酸锂中的化合价为

4.为保证实验顺利进行，必须掌握一定的化学实验基本操作技能，下列操作正确的是(    )

A. 添加酒精 B. 称量固体
C. 滴加液体 D. 蒸发结晶

5.年诺贝尔化学奖颁给了研究“点击化学”的三位化学家，二苯基环辛炔羧酸化学式为是一种“点击化学”标记试剂。下列关于二苯基环辛炔羧酸的说法正确的是(    )

A. 属于有机物 B. 含有个原子
C. 氢、氧元素的质量比为： D. 完全燃烧的产物是和

6.热爱劳动是中华民族的传统美德。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 (    )

A.  B.  C.  D.

7.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列说法正确的是(    )

A. 干冰升华二氧化碳分子间的间隔变大
B. 金刚石硬，石墨软原子种类不同
C. 水壶中的水加热沸腾后，壶盖被顶起水分子体积变大
D. 氯化钠溶于水水分子作用下氯化钠分子均匀分散在水中

8.某研究性学习小组在验证“碱使酚酞溶液变红”的实验时，发现将酚酞溶液滴入溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。下列对产生此异常现象原因的猜想不合理的是(    )

A. 可能是酚酞与发生了反应
B. 可能是与空气中的发生了反应
C. 可能与溶液的浓度大小有关
D. 可能是使用的容器中有盐酸残留

9.建立模型是学习化学的重要方法之一，下列有关模型正确的是(    )

A. 空气的组成
B. 原子结构
C. 地壳中元素含量
D. 材料分类

10.载人航天器中利用如图所示的“氧再生系统”处理航天员排出的和。下列说法错误的是(    )
 

A. 反应器中产生和的体积比约是：
B. 反应器中发生的是置换反应
C. 反应过程中水可循环利用
D. 该系统可降低舱内的浓度

11.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是(    )

A. 时，甲的饱和溶液中溶解了甲物质
B. 点表示时乙的不饱和溶液
C. 的甲、乙饱和溶液降温到，甲析出晶体较多
D. 要除去甲中混有的少量杂质乙，通常可采用降温结晶法
 

12.为探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性，将两根等长的口径较粗的玻璃管一端封闭，从开口的一端分别加入等量的和，另一端在适当位置弯成一定弧度，通过胶皮管连接玻璃管通入澄清石灰水中，再将玻璃管放入盛有植物油的大试管中装置如图，部分夹持仪器已省去。点燃酒精灯进行实验，下列说法错误的是(    )

A. 采用油浴加热便于控制两者受热温度一致
B. 实验中观察到左侧试管内澄清石灰水变浑浊，右侧试管内无明显现象，说明比的热稳定性差
C. 实验结束后先停止加热，然后将导管从石灰水中取出
D. 该实验装置的优点是对比性强，节约药品

二、流程题（本大题共1小题，共5.0分）

13.某废酸液主要含和，为减少污染，实现废物再利用，某科技小组设计了如下流程对该废酸液进行处理假设废酸液中的其他物质不参与反应。

操作Ⅰ的名称是 ______ ，该操作中玻璃棒的作用是 ______ 。
加入石灰石的目的是 ______ 。
“沉铁”过程中发生复分解反应的化学方程式为 ______ 。
“水洗”后，为检验洗涤液中是否含氯离子，可向洗涤液中滴加 ______ 填字母序号。
A.稀盐酸
B.溶液
C.溶液

三、科普短文题（本大题共1小题，共5.0分）

14.阅读下列科普短文，回答问题。
在“碳达峰、碳中和”的大背景下，地质封存技术作为当前缓解排放最有效的措施，将成为影响碳中和进度的关键。地质封存是通过管道将注入油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构造中，形成长时间或者永久性对的封存。三种碳封存途径中，煤层封存技术成本更低，同时可提高煤层气主要含采出率，增加经济效益，符合国家绿色发展理念。
研究人员对不同的煤在相同条件下吸附的能力进行研究，结果如图所示。
然而，煤层封存也涉及多种安全风险。如注入后，易引发地质体结构失稳，导致泄漏，使土壤、水酸化，破坏周围的生态环境，对人类健康产生影响。
对环境的危害主要是 ______ 。
地质封存的主要途径有煤层封存、 ______ 。
使水酸化的原因是 ______ 用化学方程式表示。
对比图中的四条曲线，得出的结论是：在实验研究的压力范围内， ______ 。

四、实验题（本大题共1小题，共5.0分）

15.某化学兴趣小组利用以下装置进行氧气的制取。

仪器的名称是 ______ 。
装置内发生反应的化学方程式为 ______ 。
若要收集干燥的氧气，可将含有水蒸气的氧气从装置的 ______ 填“”或“”端导入，试剂是 ______ ；再用 ______ 填字母序号装置收集。

五、探究题（本大题共1小题，共8.0分）

16.暖宝宝是日常生活中广泛使用的一次性取暖用品，某化学实践小组的同学对其产生了浓厚兴趣，针对其成分和发热原理展开了项目式探究。
【任务一】探究暖宝宝中铁的存在
小明将暖宝宝中的粉末倒在滤纸上，然后用磁铁吸引，发现有大量黑色物质被吸引。小明据此推断该黑色物质是铁粉，但立即被其他同学否定，你认为被否定的原因是 ______ 。
将磁铁分离出来的黑色物质等量分成两份，加入两只烧杯中，然后分别向烧杯中加入稀盐酸、硫酸铜溶液，发现黑色固体均全部溶解。
加入稀盐酸的烧杯中的实验现象是 ______ 。
与硫酸铜反应时样品表面有红色物质析出，该反应的化学方程式为 ______ 。
分析得出结论：暖宝宝中的黑色物质是铁粉。
【任务二】认识暖宝宝的发热原理
小组同学分析认为暖宝宝发热的原理是利用袋内的铁粉与 ______ 等物质反应放出热量。
某品牌的暖宝宝外包装袋使用不透气塑料的目的是 ______ 。
【任务三】探究暖宝宝中的其他成分对发热的影响
小芳发现市售暖宝宝的成分中含有和活性炭，于是设计了图装置进行探究。先检查装置气密性，然后将铁粉和活性炭加入三颈烧瓶，时刻加入饱和溶液的同时将装有稀盐酸的注射器插到烧瓶上，采集数据。

根据图，分析温度明显变化的原因： ______ ；后反应并未停止温度却开始降低，原因是 ______ 。
根据图，分析后压强突然变大的原因： ______ 。

六、计算题（本大题共1小题，共5.0分）

17.为测定某纯碱样品含少量氯化钠和不溶性杂质，杂质不参加反应中碳酸钠的含量，取样品于烧杯中，加入稀盐酸，充分反应后测得烧杯内物质的质量为。
计算该纯碱样品中碳酸钠的质量分数写出计算过程，结果精确到。
若测得的结果比实际纯度高，则可能的原因是 ______ 写出点即可。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、制作罗盘过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、柳编过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、造纸漂白过程中有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
D、石雕过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错。
故选：。
化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据。
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成。

2.【答案】 

【解析】解：、废旧电池中含有有毒的重金属，将废旧电池深埋会污染土壤，该选项叙述不正确；
B、人体补“铁”可预防缺铁性贫血，该选项叙述正确；
C、人体所需的维生素虽然很小，但绝大部分不能在人体中合成，需要从外界摄入，该选项叙述不正确；
D、甲醛对人体有害，不能浸泡海产品，以防危害人体健康，该选项叙述不正确。
故选：。
A、根据废旧电池中含有有毒的重金属来分析；
B、根据化学元素与人体健康的关系来分析；
C、根据维生素的来源来分析；
D、根据甲醛有毒来分析。
化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，化学为生活的服务可以激发同学们的学习兴趣。

3.【答案】 

【解析】解：锂原子的原子序数是，原子序数在数值上等于原子内的质子数，原子中质子数核外电子数，所以锂原子的核外电子数为，故错误；
B.锂的相对原子质量为，单位为“”，不是“”，故错误；
C.锂字带有钅字旁，属于金属元素，故错误；
D.钴酸锂中锂元素的化合价为，氧元素的化合价为，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，的化合价为，故正确。
故选：。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题考查了元素周期表的特点及其应用等相关知识，掌握周期表的结构特点及原子结构知识即可解答。

4.【答案】 

【解析】解：、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误。
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作错误。
故选：。
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

5.【答案】 

【解析】解：、二苯基环辛炔羧酸是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确。
B、二苯基环辛炔羧酸由二苯基环辛炔羧酸分子构成，每个二苯基环辛炔羧酸分子中含有个原子，故选项说法错误。
C、二苯基环辛炔羧酸中氢、氧元素的质量比为：：：，故选项说法错误。
D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，二苯基环辛炔羧酸由、、、四种元素组成，则完全燃烧生成产物除了二氧化碳和水，还有氮的化合物，故选项说法错误。
故选：。
A、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等除外，进行分析判断。
B、根据二苯基环辛炔羧酸的微观构成，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。

6.【答案】 

【解析】解：、活性炭疏松多孔，具有吸附性，可用活性炭除去冰箱中的异味，故正确；
B、油锅着火时用锅盖盖住锅，可以使可燃物与氧气隔离，达到灭火效果，故正确。
C、石灰浆的主要成分是氢氧化钙，刷墙后氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应，产生碳酸钙白色沉淀和水，故正确；
D、用汽油清洗衣服上的油污，是因为汽油能溶解油污，利用了溶解原理，而不是乳化现象，故错误；
故选：。
A、根据活性炭的性质来分析；
B、根据灭火的方法与原理来分析；
C、根据二氧化碳的性质来分析；
D、根据除油污的原理来分析。
通过此题我们知道化学就在我们身边，这也是中考的一个趋向，此题比较简单，利用所学的课本知识即可解答。

7.【答案】 

【解析】解：、干冰升华，是因为二氧化碳分子之间的间隔变大，故符合题意；
B、金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，故物理性质差异很大，故金刚石硬，石墨软，故不符合题意；
C、水壶中的水加热沸腾后，壶盖被顶起，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的体积不变，故不符合题意；
D、氯化钠溶于水，是因为在水分子的作用下，钠离子和氯离子均匀分散在水中，故不符合题意。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

8.【答案】 

【解析】解：、该实验在空气中进行，可能是空气中的物质作用而引起异常现象，可能是酚酞与氧气发生了反应，导致红色消失，故选项说法正确。
B、该实验在空气中进行，空气中的二氧化碳与氢氧化钠发生反应生成碳酸钠和水，而碳酸钠溶液呈碱性，仍会使酚酞显红色，不会导致红色消失，故选项说法错误。
C、实验现象的异常可能是物质本身引起的，即可能与氢氧化钠溶液的浓度大小有关，故选项说法正确。
D、可能是使用的容器中有盐酸残留，残留的盐酸会与氢氧化钠发生中和反应生成盐和水，也会导致红色消失，故选项说法正确。
故选：。
根据题意，在验证“碱使酚酞溶液变红”的实验时，发现将酚酞溶液滴入溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了，据此结合碱和酚酞溶液的性质，进行分析判断。
本题难度不大，理解题意、掌握碱的化学性质、明确碳酸钠溶液呈碱性等是正确解答本题的关键。

9.【答案】 

【解析】解：、空气中的各种气体，按体积计：氮气占，氧气占，故选项错误。
B、原子由居于原子中心的原子核和核外电子构成，原子核由质子、中子构成，故选项错误。
C、地壳中元素含量由多到少的顺序为：氧占、硅占、铝、铁，非金属元素含量高，故选项正确。
D、有机合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，故选项错误。
故选：。
A、根据空气的组成成分，进行分析判断。
B、根据原子的构成，进行分析判断。
C、根据地壳中元素含量，进行分析判断。
D、根据合成材料的种类，进行分析判断。
本题难度不大，了解有机合成材料的种类、地壳中元素含量、空气的组成成分等是正确解答本题的关键。

10.【答案】 

【解析】解：、反应器中发生反应为水在一定条件下反应生成氢气和氧气，即，则反应器中产生氢气和氧气的体积比约为：，说法正确，不符合题意；
B、反应器中发生反应为氢气和二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷和水，生成物均是化合物，不属于置换反应，说法错误，符合题意；
C、在该反应过程中，水既是反应物，又是生成物，可以循环利用，说法正确，不符合题意；
D、在该系统中，二氧化碳被消耗，故可降低舱内二氧化碳的浓度，说法正确，不符合题意。
故选：。
根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、化学方程式，根据其意义分析判断有关的问题。
此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。

11.【答案】 

【解析】解：、时，甲物质的溶解度为，该温度下，甲物质的饱和溶液中溶质质量为：，故A错误；
B、由图可知，点在乙的溶解度曲线的上方，所以点表示时乙的饱和溶液，故B错误；
C、的甲、乙饱和溶液降温到，降温后，甲、乙的溶解度均减小，均有溶质析出，但是溶液质量未知，析出晶体的质量无法确定，故C错误；
D、甲、乙的溶解度均随温度的升高而增加，甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响较小，故要除去甲中混有的少量杂质乙，通常可采用降温结晶法，故D正确。
故选：。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。

12.【答案】 

【解析】解：、该实验中，采用油浴加热，便于控制两者受热温度一致，且温度比较稳定，不符合题意；
B、实验中观察到左侧试管内澄清石灰水变浑浊，右侧试管内无明显现象，说明了碳酸氢钠分解生成了二氧化碳，碳酸钠没有反应生成二氧化碳，说明了碳酸氢钠比碳酸钠的热稳定性差，不符合题意；
C、实验结束后，先将导管从石灰水中取出，然后熄灭酒精灯，防止液体倒吸，炸裂试管，符合题意；
D、该实验在试管中进行，优点是：现象明显，对比性强，节约药品等，不符合题意。
故选：。
A、根据该实验中，采用油浴加热，便于控制两者受热温度一致，且温度比较稳定进行分析；
B、根据实验中观察到左侧试管内澄清石灰水变浑浊，右侧试管内无明显现象，说明碳酸氢钠分解生成了二氧化碳，碳酸钠没有反应进行分析；
C、根据实验结束后先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止液体倒吸进行分析；
D、根据该实验装置在试管中进行，优点是现象明显，对比性强，节约药品等进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

13.【答案】过滤  引流  除去废液中的硫酸，防止硫酸与后续生成的氢氧化铁沉淀发生反应     

【解析】解：操作是分离溶液和滤渣的操作，即为过滤操作；过滤操作中玻璃棒的作用是引流；
某废酸液主要含和，加入石灰石，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与硫酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，所以加入石灰石的作用是除去废液中的硫酸，防止硫酸与后续生成的氢氧化铁沉淀发生反应；
复分解反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，加入石灰乳氢氧化钙，氢氧化钙与硫酸亚铁反应生成氢氧化亚铁沉淀和硫酸钙，该反应属于复分解反应，化学方程式为：；
“水洗”后，为检验洗涤液中是否含氯离子，只需证明最后次洗涤液中不含氯离子即可，由于稀盐酸不能检验氯离子的存在，氢氧化钠也不能检验氯离子的存在，而氯离子能与硝酸银溶液中的银离子反应生成氯化银沉淀，如果产生白色沉淀，说明洗涤液中含有氯离子，没有洗涤干净，如果不产生白色沉淀，说明洗涤液中不含有氯离子，洗涤干净，则可用硝酸银溶液检验洗涤液是否洗涤干净，故选：。
故答案为：过滤；引流；
除去废液中的硫酸，防止硫酸与后续生成的氢氧化铁沉淀发生反应；
；
。
根据过滤可以分离溶液和滤渣；以及过滤操作中玻璃棒的作用进行分析；
根据石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与硫酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水进行分析；
根据复分解反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，加入石灰乳氢氧化钙，氢氧化钙与硫酸亚铁反应生成氢氧化亚铁沉淀和硫酸钙进行分析；
根据氯离子能与硝酸银溶液中的银离子反应生成氯化银沉淀进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

14.【答案】导致温室效应  通过管道将注入油气田、咸水层封存    压力等条件相同时，吸收二氧化碳能力最好的是无烟煤 

【解析】解：空气中二氧化碳含量过高，会导致温室效应；
地质封存的主要途径有煤层封存、通过管道将注入油气田、咸水层封存；
使水酸化的原因是二氧化碳能与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：；
对比图中的四条曲线，得出的结论是：在实验研究的压力范围内，压力等条件相同时，吸收二氧化碳能力最好的是无烟煤。
故答案为：导致温室效应；
通过管道将注入油气田、咸水层封存；
；
压力等条件相同时，吸收二氧化碳能力最好的是无烟煤。
根据二氧化碳对环境的影响来分析；
根据题干信息来分析；
根据二氧化碳的化学性质来分析；
根据图示信息来分析。
本题主要考查二氧化碳对环境的影响等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。

15.【答案】长颈漏斗      浓硫酸   

【解析】解：由图可知，仪器的名称是长颈漏斗。
装置是固液常温型装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。
浓硫酸具有吸水性，能干燥氧气，干燥时气体要从干燥剂中通过，则若要收集干燥的氧气，可将含有水蒸气的氧气从装置的端导入，试剂是浓硫酸；用向上排空气法收集的氧气较干燥，则收集装置选E。
故答案为：
长颈漏斗；
；
；浓硫酸；。
根据实验室常见仪器的名称来分析；
根据用过氧化氢制取氧气的原理和装置来分析；
根据浓硫酸具有吸水性，以及用向上排空气法收集的氧气较干燥来分析。
本题主要考查了实验室气体的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。

16.【答案】四氧化三铁是黑色固体，也能被磁铁吸引  产生气体，溶液变成浅绿色，固体消失    水、氧气  防止铁接触水、氧气而生锈  铁生锈放热  生锈所放热量小于热量散失  铁生锈消耗氧气，使得锥形瓶内压强变小，稀盐酸被吸入与铁发生反应产生气体 

【解析】解：铁粉和四氧化三铁都是黑色的，都能被磁铁吸引；
结论：暖宝宝中的黑色物质是铁粉。
稀盐酸和铁反应产生氯化亚铁和氢气，则烧杯中的实验现象是产生气泡，溶液变成浅绿色，固体消失；
铁与硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜，方程式是；
铁在潮湿的空气中生锈放热，则暖宝宝发热的原理是利用袋内的铁粉与水、氧气等物质反应放出热量；
外包装袋使用不透气塑料可隔绝氧气、水接触，防止铁生锈；
分析图可知，这段时间温度升高，说明铁生锈放热；后反应并未停止但温度却开始降低，可能的原因是铁生锈放出的热量小于热量的散失；
铁生锈消耗氧气，会使瓶内压强减小，稀盐酸被吸入瓶内与铁接触，发生反应产生氢气，使瓶内压强迅速增大。
故答案为：四氧化三铁是黑色固体，也能被磁铁吸引
产生气泡，溶液变成浅绿色，固体消失；
；
水、氧气；
防止铁接触水、氧气而生锈；
铁生锈放热；生锈所放热量小于热量散失；
铁生锈消耗氧气，使得锥形瓶内压强变小，稀盐酸被吸入与铁发生反应产生气体。
根据铁粉和四氧化三铁都是黑色的，都能被磁铁吸引，进行分析。
根据暖宝宝中的黑色物质是铁粉，稀盐酸和铁反应产生氯化亚铁和氢气，铁与硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜，进行分析。
根据铁在潮湿的空气中生锈放热进行分析。
根据外包装袋使用不透气塑料可隔绝氧气、水接触进行分析。
根据这段时间温度升高，说明铁生锈放热；后反应并未停止但温度却开始降低，进行分析。
根据铁生锈消耗氧气，会使瓶内压强减小，稀盐酸被吸入瓶内与铁接触，发生反应产生氢气进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。

17.【答案】盐酸挥发出的氯化氢混在二氧化碳中，使二氧化碳质量偏大，则测得的结果比实际纯度高。 

【解析】解：生成二氧化碳质量。
设：该纯碱样品中碳酸钠的质量为。

                                      
                                          
，

答：该纯碱样品中碳酸钠的质量分数是。
由于盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢混在二氧化碳中，使二氧化碳质量偏大，则测得的结果比实际纯度高。
根据化学反应方程式的计算。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。