小学英语清华大学版五年级上册Unit 2 Let’s go shopping!教案

UNIT 2 LET'S GO SHOPPING LESSON 9

【教学目标】

语言目标:

1.需要掌握的词汇: hotel, department, store, mailbox, far, look for.

2.重点句型: Is there a ….near here?

能力目标:

能用方位词简单问路.

情感目标:

能够表达从家到学校的简单路线.

【教学重点】

1.掌握词汇和短语: hotel, department, store, mailbox, far, look for.

2.掌握重点句型: Is there a ….near here?

【教学难点】

熟读课文单词及对话,掌握方位词的用法.

【教学方法】

情景教学法,多媒体辅助教学.

【教学准备】

课件、图片素材、音频文件、教学道具.

【教学过程】

Step 1. Greeting.

教师和学生之间,进行日常口语问候,例如:天气、星期、心情等.

Step 2. Warm-up/Leading.

教师通过多媒体教学课件,播放和本次主题有关的图片/音乐/视频.询问学生两个与主题相关的问题.

(1)Do you know where the store is?

(2)How do they go there?

Step 3. Presentation.

1. Words Learning.

(1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们会看到课件上呈现的图画.

(2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词.

2. Pronunciation Part.

(1)老师介绍本课重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读.

(2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词.

3. Grammar Part.

教师教授重点语法:Is there a ….near here?

4. Listening Part.

请听课文内容,并回答课文内的相关问题！

(1)Is there a store near here?

(2)Can we take a bus there?

5. Reading Part.

(1)教师立足于课本,引导学生学习课本上的课文.

(2)教师向同学解释课文内容,并让学生反复听读,学习模仿.

教师“Listen to the text, and act it out!”.

6. Practice.

练习

(1)The mailbox is _____ _____ _____（在新华街）.

(2)The mailbox is _____ _____ _____（在……前面）the cinema.

Step 5. Summary.

学生自我总结今天上课所学内容.

【作业布置】

1.抄写单词十遍.

2.朗读课文.

3.将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习,加强巩固记忆.