小学英语Unit 2 Let’s go shopping!教案

UNIT 2 LET'S GO SHOPPING LESSON 8

【教学目标】

语言目标:

1.需要掌握的词汇和短语: evening, hotel, everything, tomorrow, last day, go shopping.

2.重点句型: I want to buy…for…

能力目标:

增强学生听说读写译的能力.

情感目标:

培养学生良好的消费习惯.

【教学重点】

1.词汇: evening, hotel, everything, tomorrow, last day, go shopping.

2.重点句型:I want to buy…for…

【教学难点】

掌握buy…for…的用法

【教学方法】

情景教学法,多媒体辅助教学.

【教学准备】

1．  课件、图片素材、音频文件、教学道具.

2.让学生课前查找有关购物的知识.

【教学过程】

Step 1. Greeting.

教师和学生之间,进行日常口语问候,例如:天气、星期、心情等.

Step 2. Warm-up/Leading.

教师通过多媒体教学课件,播放和本次主题有关的图片/音乐/视频.询问学生两个与主题相关的问题.

(1) Do you like go shopping?

(2) Do you know where Li Ming, Jenny, Danny and Mrs. Li are going?

Step 3. Games

用肢体语言表达让学生猜测意思,完成对（buy…for…）的认识.

Step 4. Presentation.

1. Words Learning.

(1)老师放映课件,用中文询问同学看到了什么?同学们说出看到课件上呈现的图画.

(2)教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示图片,结合PPT上放映的内容,带领同学学习一些新单词.

2. Pronunciation Part.

(1)老师介绍本课重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读.

(2)然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词.

3. Grammar Part.

教师教授重点语法:buy…for…

4. Listening Part.

请听课文内容,并回答课文内的相关问题！

(1)What will Li Ping and his mother do on their last day in Beijing?

(2)What does Li Ping want to buy?

5. Reading Part.

(1)教师立足于课本,引导学生学习课本上的课文.

(2)教师向同学解释课文内容,并让学生反复听读,学习模仿.

教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”.

6. Practice.

练习

How will they go to Wangfujing Street?

Which bus will they take to the Wangfujing Street?

Step 5. Summary.

学生自我总结今天上课所学内容.

【作业布置】

1.抄写单词十遍.

2.朗读课文.

3.将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习,加强巩固记忆.