初中生物第七节 哺乳动物学案设计

这是一份初中生物第七节 哺乳动物学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，重点难点，导学流程等内容，欢迎下载使用。
5-1-7 《哺乳动物》 导学案 【学习目标】知识与能力  （1）认识常见的哺乳动物。（2）哺乳动物的主要特征，学会区分家兔和狼的牙齿。（3）哺乳动物与人类关系。。过程与方法  （1）通过观察，分析，对比等方法，概括出哺乳动物的概念并总结出哺乳动物的主要特征。（2）阐明家兔、狼的牙齿等方面对生活环境的适应。 情感、态度与价值观   通过对哺乳动物的学习，培养学生辩证看待动物与人类的关系，并继续树立学生“结构与功能相统一”的生物学观点。【重点难点】  哺乳动物的主要特征。（重点）区分家兔和狼的牙齿。（难点）【导学流程】一、定向自学（完成相关知识点的勾画，限时5分钟）研读课本P36-391.除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物体表都被      。      有很好的保温作用。与鸟一样，哺乳动物可以维持恒定的体温，是      动物。2.哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝大多数哺乳动物的胚胎在      体内发育，通过      从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种方式叫      。雌性用自己的      哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提高            。3.与鸟的喙啄取食物不同的是，哺乳动物用牙齿      、      和      食物。4.哺乳动物的牙齿有      、      和      的分化。牙齿分化既提高了哺乳动物      的能力，又增强了食物的      能力。5.哺乳动物还具有高度发达的      和      器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。6.哺乳动物的主要特征是：体表被      ；胎生、哺乳；牙齿有      、      和      的分化。二、合作研学（限时10分钟）1.你还知道哪些比较特殊的哺乳动物？ 2.胎生、哺乳的优势是什么？         3.说一说哺乳动物与人类的关系。 三、展示激学（限时10分钟）1、各小组举手展示上述问题，其他小组可以补充或纠错。2、汇总各小组在合作研学中产生的问题，可以继续讨论，然后展示。  四、精讲领学（限时10分钟）1、牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？2、辩证认识哺乳动物与人的关系。 五、反馈固学（限时3分钟）1.（黑龙江齐齐哈尔）请将下列动物类群与对应的特征连接起来。2．（北京）中华白海豚是列入《中国水生野生动物保护蓝皮书》中的濒危物种，在分类上判断其为哺乳动物，主要依据是（    ）A．体内受精 B．用肺呼吸 C．胎生、哺乳 D．体温恒定3．（辽宁大连·中考真题）下列动物与其主要特征对应正确的是（　　）A．鲫鱼——用肺呼吸           B．蜥蜴——体表被毛 C．家鸽——用鳃呼吸           D．家兔——胎生哺乳4.（山东淄博）关于我国四种珍稀动物主要特征的叙述，正确的是（　　）A．中华鲟游泳时，主要靠各种鳍的摆动提供前进的动力B．莽山烙铁头蛇体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定C．朱鹮的肺与气囊相通，气囊增大了气体交换的面积D．白头叶猴胎生、哺乳的特征，能提高后代的成活率5.（2023·新疆）关于新疆四种珍稀野生动物的主要特征。下列叙述合理的是（  ）A．四爪陆龟体表覆盖甲，利于维持体温恒定B．塔里木裂腹鱼游泳时，主要靠鳍的摆动提供动力C．普氏野马胎生哺乳的特征，能提高后代的成活率D．白肩雕的肺与气囊相通，气囊增大了气体交换的面积6、如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题。（1）E适应飞行生活的外形特征是_________________。（2）B的身体覆盖有外骨骼，由于它不能随着B的生长而生长，所以在生长过程中会出现__________现象。（3）根据_________________，可以将上述动物分为ABD和CE两类。（4）A不是真正的陆生脊椎动物，真正的陆生脊椎动物是从______________开始的，它们的生殖方式是______________，其代表动物中为我国特有的一级保护动物的是____________。动物C通过胎生、哺乳的方式提高了后代的成活率。（5）A可以通过皮肤辅助呼吸是因为其皮肤内有丰富的________________。（6）请将上述动物由低等到高等进行排序_________________（填字母）。